為什么要報讀DBA？歸零心態(tài)持續(xù)學(xué)習(xí)，在線OnlineDBA博士學(xué)位，升級認(rèn)知。做企業(yè)的我們太過忙碌，漸漸地，甚至忘記了知識層面的系統(tǒng)提升。過去的努力、知識和格局造就了我們現(xiàn)在的成功，但是想要在未來有更進(jìn)一步的突破，思維因循守舊停留在過去是行不通的。互聯(lián)網(wǎng)時代，在線OnlineDBA博士學(xué)位，企業(yè)發(fā)展需要的是技術(shù)、是團(tuán)隊，這些都離不開人才和有力的領(lǐng)導(dǎo)，更離不開擁有豐富的、綜合性的管理人才。唯有提升學(xué)歷，補(bǔ)充新知識，提高系統(tǒng)管理知識，拓展較高人脈，增加自我含金量，轉(zhuǎn)換思想，實(shí)事求是，才能跟上時代發(fā)展，在線OnlineDBA博士學(xué)位。讀DBA，需要我們抱著歸零的心態(tài)，重新梳理自己幾十年的管理經(jīng)驗(yàn)，把知識和經(jīng)驗(yàn)“重新歸類”，在思考上形成“系統(tǒng)化”，再結(jié)合新知，進(jìn)而形成一套全新的管理模型和方法論。所以讀DBA也是一個聚焦學(xué)習(xí)、日積月累、從量變到質(zhì)變的修心過程，當(dāng)修完所有的課程完成畢業(yè)大作時，那種充實(shí)感與快樂感是修其他任何項(xiàng)目都無法比擬的，實(shí)現(xiàn)這種精神追求本身就是一種財富，一種收獲，并且這種稀缺的生命體驗(yàn)不是人人都可以享受的。能夠面向未來，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的大膽創(chuàng)新和突破。在線OnlineDBA博士學(xué)位

DBA與博士學(xué)位差異：教學(xué)模式：全職與兼職。雖然一些商學(xué)院也提供兼職基礎(chǔ)的博士課程，雖然一些DBA課程可以全日制學(xué)習(xí)，但一般規(guī)則是：博士課程是全日制課程，DBA課程可以兼職學(xué)習(xí)。由于DBA學(xué)生不想在課程期間放棄工作，因此工商管理博士（DBA）課程通常被組織為所謂的混合課程，以及與住宿期間的混合距離或在線學(xué)習(xí)。通過這種方式，學(xué)生可以在線與教授及其同齡人群體進(jìn)行交流，每年只需要聚會幾周。一般而言，DBA課程為學(xué)生提供了很大的靈活性，一旦課程結(jié)束，由顧問決定DBA學(xué)生需要多長時間出現(xiàn)一次。DBA學(xué)習(xí)讀DBA，需要我們抱著歸零的心態(tài)，重新梳理自己幾十年的管理經(jīng)驗(yàn)，把知識和經(jīng)驗(yàn)“重新歸類”。

在我們討論DBA的定位發(fā)展之前，首先思考一個問題，就是“DBA的中心價值是什么”。也許有的同學(xué)會說，DBA中心價值在于數(shù)據(jù)庫安全可用，保證業(yè)務(wù)正常開展。的確，這是DBA的工作職能之一，但這并不是DBA的較中心價值。我們換個角色考慮這個問題，如果你是一個企業(yè)的經(jīng)營決策者，對下屬員工的要求是什么？如果DBA**滿足上述要求，是否**達(dá)到及格線呢？隨著技術(shù)發(fā)展演進(jìn)，數(shù)據(jù)庫自身成熟度不斷提高、其逐步走向平臺化、自動化、云化方向，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫安全可用已然不是太難。

與大學(xué)中的研究人員不同，DBA學(xué)生既是研究者，也是研究對象的利益相關(guān)者，甚至同時是研究對象（管理者），研究土壤通常根植于自己所在的管理情境中，學(xué)員首先根據(jù)自己管理實(shí)踐提出問題，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，找出問題的相關(guān)理論基礎(chǔ)（如動態(tài)競爭、博弈論、競爭優(yōu)勢、戰(zhàn)略一致性等），進(jìn)行研究方案設(shè)計，形成理論和模型假設(shè)，實(shí)施數(shù)據(jù)采集（如訪談），進(jìn)而實(shí)證驗(yàn)證（案例檢驗(yàn)、統(tǒng)計方法應(yīng)用等），形成理論，分析理論適用范圍和應(yīng)用限制等。論文要求。EMBA/MBA論文更多的是完成命題作文，通常是基于已有的理論和方法，針對具體的企業(yè)管理問題，提出管理改進(jìn)的建議和方法，并根據(jù)實(shí)際應(yīng)用情況進(jìn)行效果分析，用管理學(xué)的方法解決企業(yè)管理面臨的問題。至于為什么這樣做效果好不是論文要回答的問題，實(shí)用性是評價MBA論文的重要指標(biāo)，創(chuàng)新性是次要的指標(biāo)，一般也不一定要求進(jìn)行實(shí)證分析。畢業(yè)后可獲得全球認(rèn)可的博士學(xué)位證書，這既是一種能力的體現(xiàn)。

DBA（工商管理博士），專門為工商界高層管理人員設(shè)計的較全系統(tǒng)的管理課程，需要通過專業(yè)的課程考試和論文答辯，成績合格，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平才會授予博士學(xué)位。DBA博士報名門檻比較高，除此之外，DBA學(xué)費(fèi)也常常令人咋舌，一般都是幾十萬起。所以說讀DBA的人都需要有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。報考工商管理博士DBA硬性條件。1、具有碩士學(xué)位或研究生畢業(yè)證書或研究生同等學(xué)歷結(jié)業(yè)證書；2、具有十年以上教育研究經(jīng)歷的較深教育者及較深管理咨詢者；3、具有八年以上工作經(jīng)驗(yàn)和不少于五年以上管理經(jīng)驗(yàn)的企事業(yè)高中層管理人員及決策者。種種顯性或隱性條件篩選下來，學(xué)員的整體質(zhì)量就比較高了，加上采取小班授課的形式，一個班一般就10-20名學(xué)生，申請難度雖然大了許多，但同時也嚴(yán)格地保證了教學(xué)上的高質(zhì)量。學(xué)費(fèi)也相對經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，經(jīng)濟(jì)支出壓力小。江蘇DBA培訓(xùn)

通過2.5年-3年的學(xué)習(xí)，意外的是，能感到自己的提升是非常大的。在線OnlineDBA博士學(xué)位

DBA與博士學(xué)位差異：管理學(xué)博士和DBA課程之間的差異通常是研究背后的動機(jī)。對于博士生來說，博士學(xué)位是學(xué)術(shù)生涯的途徑。他們的學(xué)位使他們成為學(xué)者，總體目標(biāo)是開始在商學(xué)院擔(dān)任全職教授。相比之下，DBA主要是通過尋求個人挑戰(zhàn)來推動的。他們已經(jīng)在他們的商業(yè)生涯中取得了很多成就，其中一些人擁有MBA學(xué)位。DBA為他們提供了一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，超越了他們在商業(yè)或MBA學(xué)到的實(shí)踐知識。它作為潛在的研究人員挑戰(zhàn)他們。任何研究的中心都是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析是為了支持或反對您的假設(shè)-無論是定性數(shù)據(jù)還是定量數(shù)據(jù)。每個學(xué)者都需要隨著時間的推移處理數(shù)據(jù)（除非他或她只想發(fā)表理論論文），并且在較高期刊上發(fā)表時，訪問或建立一個獨(dú)特的數(shù)據(jù)庫可能是一個重要的優(yōu)勢。許多DBA學(xué)生較大的優(yōu)勢之一是他們可以在自己的企業(yè)中訪問數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)通常是獨(dú)特的，有時只能用于嚴(yán)重保密條款下的論文。相比之下，博士生往往需要從頭開始建立自己的數(shù)據(jù)庫，例如通過在線調(diào)查或收集，編碼和處理公開數(shù)據(jù)。在線OnlineDBA博士學(xué)位

溢美企業(yè)管理咨詢（上海）有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家其他型的公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋DBA工商管理博士項(xiàng)目，在職博士等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。法國里昂商學(xué)院秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。

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