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伴隨著技術(shù)進(jìn)步及站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理視角,交大DBA課程,對(duì)DBA的定位不局限于此。作為DBA本身,可考慮從其他方面突出自己的價(jià)值,而不是抱守著過(guò)去的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)技能不放。一個(gè)比較可行的方向就是“數(shù)據(jù)”方向。作為數(shù)據(jù)的載體,數(shù)據(jù)庫(kù)往往在企業(yè)內(nèi)處于中心地位,其管理者-DBA也天然具備數(shù)據(jù)掌控權(quán)。只要稍加留意,跳出“庫(kù)”的思維定式,從全局?jǐn)?shù)據(jù)角度去看待企業(yè)內(nèi)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、流轉(zhuǎn)、使用等,逐步培養(yǎng)自己向數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)治理方向轉(zhuǎn)變。即從“數(shù)據(jù)庫(kù)”跳轉(zhuǎn)到“數(shù)據(jù)”。后者更多是考慮企業(yè)數(shù)據(jù)如何分布?數(shù)據(jù)怎樣使用?如何發(fā)揮數(shù)據(jù)價(jià)值?等問(wèn)題。顯然這不在局限于某一底層技術(shù)平臺(tái),交大DBA課程,交大DBA課程,而是從更高維度看到企業(yè)數(shù)據(jù),對(duì)于企業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)也將更為明顯。在思考上形成“系統(tǒng)化”,再結(jié)合新知,進(jìn)而形成一套全新的管理模型和方法論。交大DBA課程
DBA(工商管理博士)是具有碩士研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員,通過(guò)博士學(xué)位的工商管理專(zhuān)業(yè)的課程考試和論文答辯,成績(jī)合格,達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平而被授予的工商管理博士學(xué)位。DBA專(zhuān)門(mén)為工商界高層管理人員、董事長(zhǎng)、CEO等高層設(shè)計(jì)較全系統(tǒng)的管理課程,體現(xiàn)工商管理較高學(xué)術(shù)水平。與傳統(tǒng)博士教育模式不同,DBA教育著重理論應(yīng)用于實(shí)踐的效果,學(xué)生一般都以“在職學(xué)習(xí)”替代“全日制學(xué)習(xí)”,旨在通過(guò)3-5年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和商戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)管理技能,較全提升企業(yè)中高層管理者專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、國(guó)際化的管理水平和經(jīng)營(yíng)理念,從而成長(zhǎng)為帶領(lǐng)型企業(yè)家。人大DBA學(xué)習(xí)DBA項(xiàng)目對(duì)于在職人士來(lái)說(shuō)攻讀是一個(gè)很好的提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)。
人脈有個(gè)圈,圈內(nèi)是我和我們,只有成為“我們”才能實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享。我們平時(shí)的人脈交際是縱深緯度上的延伸,而DBA是力量層級(jí)相近的人在一起學(xué)習(xí)、交流、大家亦學(xué)亦友。平時(shí)的交際很難聚到如此多的各行各業(yè)的精英在一起,即便聚到一起也大都是相同或相近行業(yè)的同仁,比如行業(yè)協(xié)會(huì)等。而DBA的圈層匯聚各界,是一種人脈圈層經(jīng)度上的擴(kuò)展?!敖?jīng)度”+“緯度”才能較全圓滿(mǎn)、四通八達(dá)!所以,DBA是幫助商業(yè)精英及優(yōu)良經(jīng)理人整合資源人脈,洞悉新經(jīng)濟(jì)趨勢(shì),帶領(lǐng)新商業(yè)發(fā)展,延續(xù)學(xué)科優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)繼MBA之后的知識(shí)升級(jí)和自我超越。
著國(guó)內(nèi)商業(yè)正在不斷發(fā)展,使越來(lái)越多的人在商業(yè)中攻讀博士學(xué)位。這個(gè)學(xué)位被稱(chēng)為工商管理博士(DBA),可以讓人們提高他們的學(xué)歷。這也是為什么越來(lái)越多的人選擇報(bào)讀在職DBA博士。1、提高自己的能力。報(bào)讀在職DBA對(duì)工作能力有很好的提高效果,而且還能獲得學(xué)歷、學(xué)位方面的提升。每年選擇讀在職DBA的人很多,因?yàn)樵诼欴BA所能帶給他們的知識(shí)與能力,將會(huì)讓他們完美的勝任所想得到的地位,這個(gè)時(shí)候在職DBA的優(yōu)勢(shì)便凸現(xiàn)出來(lái)。博導(dǎo)的一句話,可能就幫助你解決事業(yè)的一個(gè)難題,讓你的未來(lái)柳暗花明。2、事業(yè)單位職稱(chēng)。除了為成為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭人,在職DBA的學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū),都是事業(yè)單位評(píng)定職稱(chēng)的依據(jù)。我們都知道,DBA學(xué)位是學(xué)業(yè)的頂峰。3、拓寬自己的人脈。在職DBA,博導(dǎo)手里的項(xiàng)目、人脈資源都是共享,人脈圈子就能夠到達(dá)另一個(gè)高度,如果有同窗之情,更方便大家合作共贏。可以工作學(xué)習(xí)兩不誤,在積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也獲得博士學(xué)位證書(shū),可謂是魚(yú)和熊掌兼得。
為什么讀DBA學(xué)位很重要?1、社交名片榮譽(yù)加身,贏得社會(huì)尊重。英雄莫問(wèn)出處,大家馳騁商場(chǎng)、戎馬拼爭(zhēng),生意場(chǎng)上含著金湯匙的、穿鞋的、光腳的、赤膊的……都有。企業(yè)的發(fā)展壯大令我們倍享榮譽(yù)。無(wú)論是出席公眾場(chǎng)合倍受他人尊重,還是登上各種榮譽(yù)榜,自己是否有足夠知識(shí)含量的頭銜來(lái)相稱(chēng)這一切,還需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)至名歸。往小了說(shuō),孩子覺(jué)得爸爸是博士,也是件很光榮的事。2、解決關(guān)鍵問(wèn)題,提升企業(yè)資質(zhì)。剛開(kāi)始計(jì)劃報(bào)讀DBA時(shí),有所猶豫,因?yàn)槟挲g大,離開(kāi)學(xué)習(xí)環(huán)境又太久。但是現(xiàn)在上市公司、高新科技企業(yè),對(duì)企業(yè)管理層的學(xué)歷方面要求更高。通過(guò)2.5年-3年的學(xué)習(xí),意外的是,能感到自己的提升是非常大的。這段寶貴的時(shí)間里,不僅獲得了博士學(xué)位,還真正學(xué)以致用,解決了企業(yè)中實(shí)際遇到的問(wèn)題,推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。通過(guò)2.5年-3年的學(xué)習(xí),意外的是,能感到自己的提升是非常大的。北大光華DBA教育機(jī)構(gòu)
企業(yè)的發(fā)展壯大令我們倍享榮譽(yù)。交大DBA課程
據(jù)了解,近二十年來(lái),全國(guó)DBA工商管理博士畢業(yè)人數(shù)在70萬(wàn)人次,而碩士研究生畢業(yè)數(shù)量為700萬(wàn)左右。也就是說(shuō),DBA工商管理博士畢業(yè)難度大選擇繼續(xù)深造的人減少了。針對(duì)這一現(xiàn)狀,新與成商學(xué)院綜合各方面資料,進(jìn)行了獨(dú)特分析。畢業(yè)難度大。對(duì)于很多碩士畢業(yè)的人而言,他們的人生還有很多的選擇,進(jìn)企業(yè)年齡尚可,進(jìn)政府事業(yè)單位更好,而如果繼續(xù)讀DBA工商管理博士,則意味著一下失去了很多的人生選擇。更何況,DBA工商管理博士不是那么好讀的,每年都有很多人因?yàn)闊o(wú)法完成DBA工商管理博士論文答辯,導(dǎo)致延遲畢業(yè)。因此,他們更為直接地將職業(yè)規(guī)劃定位在進(jìn)入社會(huì)和職場(chǎng),而對(duì)于繼續(xù)延續(xù)學(xué)業(yè),可能是若干年之后才會(huì)想起來(lái)的事情。交大DBA課程
溢美企業(yè)管理咨詢(xún)(上海)有限公司致力于教育培訓(xùn),是一家其他型公司。法國(guó)里昂商學(xué)院致力于為客戶(hù)提供良好的DBA工商管理博士項(xiàng)目,在職博士,一切以用戶(hù)需求為中心,深受廣大客戶(hù)的歡迎。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí),遵守行業(yè)規(guī)范,植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。在社會(huì)各界的鼎力支持下,持續(xù)創(chuàng)新,不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn),為客戶(hù)成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。
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