不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)：應(yīng)變能力和多角色主持能力一定要有很好的文化和心理素質(zhì)的基礎(chǔ)，足夠的知識儲備和處變不驚的心理素質(zhì)才能讓應(yīng)變能力得到提升。學(xué)習(xí)是無止境的，只有不斷的提升自己的內(nèi)涵修養(yǎng)，多參加一系列的相關(guān)培訓(xùn)才能更好的適應(yīng)更多新形勢的電視廣播節(jié)目。想要培養(yǎng)自己多角色應(yīng)變能力，就需要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，從而提高自己的文化素養(yǎng)和對觀眾有影響力的職責(zé)意識，播音員主持人是站在大眾面前的信息傳播者，浙江學(xué)播音主持機構(gòu)，要時刻謹(jǐn)記自己的文化和精神修養(yǎng)，把社會責(zé)任感牢記心中，給觀眾帶來更多的正能量，浙江學(xué)播音主持機構(gòu)，浙江學(xué)播音主持機構(gòu)。隨著著電視廣播工作的繁榮興旺，播音員主持人這一崗位愈來愈遭受普遍關(guān)心。播音主持適合“形象好”的標(biāo)準(zhǔn)比較廣fan。浙江學(xué)播音主持機構(gòu)

播音主持專業(yè)所培養(yǎng)的對象，要堅決擁護黨的基本路線，具備普遍文化知識、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德，德智體各個方面發(fā)展，具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識，多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)人才。學(xué)播音主持專業(yè)要能夠堅持德智體各個方面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質(zhì)；掌握本專業(yè)所必需的人文社會科學(xué)、藝術(shù)語言創(chuàng)作基本理論和知識；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論，主要包括普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎(chǔ)知識；具有較強的計算機和外語應(yīng)用能力；掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語表達(dá)等基本技巧和方法；具有本專業(yè)的語言應(yīng)用技能和電視設(shè)備操作能力；具有主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。浙江學(xué)播音主持機構(gòu)把握播音與主持的方法要歷經(jīng)持續(xù)的科學(xué)研究，根據(jù)探尋持續(xù)累積。

對于播音主持員來說，不僅要有足夠的理論知識，其語言表達(dá)也要有技巧。播音員應(yīng)該以真實、流利、自然的聲音向**傳遞較新信息，播音員的語言規(guī)范應(yīng)該做到：準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛?cè)岵?，虛實結(jié)合；色彩豐富，變化自如。我們應(yīng)該在自己發(fā)聲條件的基礎(chǔ)上發(fā)揮所長克服所短，逐步擴展自己的發(fā)聲能力，找到自己較好的聲音，用好自己的聲音，這樣播出來的聲音依然是大家認(rèn)可的，人們更容易聽到。下面是對于播音員的要求規(guī)范與學(xué)習(xí)技巧，提醒大家該怎么改變的聲音，讓人們更記住你語言的魅力。

播音與主持藝術(shù)在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點和亮點。目前，全國有播音主持專業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院等為表示，以南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)為特色的全國播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。播音專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。播音與主持人要融合本身的日常生活親身經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、個人愛好等。

如果我們以中國傳媒大學(xué)為例，按照網(wǎng)上公布的數(shù)據(jù)來看，2017年中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率為96.60%，其中博士、雙學(xué)位、廣播電視專業(yè)碩士生、廣播電視語言傳播碩士生以及新聞與傳播碩士生畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到了100%。本科的就業(yè)率為98.11%，在106位本科生中，簽署了三方協(xié)議的有31人，升學(xué)12人，出國7人，靈活就業(yè)54人，未就業(yè)2人。2016屆畢業(yè)生總體就業(yè)率為95.34%，其中本科畢業(yè)生為97.02%。2015屆畢業(yè)生總體就業(yè)率為98.01%，其中本科畢業(yè)生為99.07%，根據(jù)這幾年的數(shù)據(jù)來看波動不大，而且數(shù)據(jù)非常樂觀，播音主持藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率維持在95%以上。中國傳媒大學(xué)作為播音主持界的較高學(xué)府，就業(yè)率當(dāng)然要高于擁有同專業(yè)的其它很多院校。但是哪怕不以中國傳媒大學(xué)為例，播音主持專業(yè)的就業(yè)率在較近幾年也是很高的。中國是發(fā)展中的國家，國家不斷的缺少電視臺方向的主持人才，包括今后的就業(yè)空間是非常大的。浙江學(xué)播音主持機構(gòu)

播音質(zhì)量佳，收聽率自然會持續(xù)上升。浙江學(xué)播音主持機構(gòu)

播音主持培養(yǎng)要求： 1、堅持德智體各個方面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質(zhì)。 2、掌握本專業(yè)所必需的社會人文科學(xué)、藝術(shù)語言創(chuàng)作基本理論和知識。 3、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論，主要包括普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎(chǔ)知識。 4、具有較強的計算機和外語應(yīng)用能力。 5、掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語表達(dá)等基本技巧和方法。 6、具有本專業(yè)的語言應(yīng)用技能和電視設(shè)備操作能力。 7、培養(yǎng)學(xué)生主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。浙江學(xué)播音主持機構(gòu)

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