DBA與博士學(xué)位差異：管理學(xué)博士生旨在學(xué)術(shù)界的職業(yè)生涯。他們畢業(yè)后申請(qǐng)擔(dān)任全職教授，或者去博士后工作多年。他們的主要活動(dòng)是進(jìn)行研究，在學(xué)術(shù)期刊或書籍上發(fā)表，以及教學(xué)。這就是管理學(xué)博士學(xué)位的資格-至少在較高學(xué)校是這樣，江蘇DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。相比之下，DBA畢業(yè)生通常會(huì)在他們的公司中保持工作專業(yè)人員，并希望即使在畢業(yè)后也能留在商業(yè)世界。然而，他們的博士學(xué)位也使他們有資格進(jìn)行研究。他們可以作為客座教授，偶爾邀請(qǐng)或兼任教師，并在從業(yè)者或?qū)W術(shù)期刊上發(fā)表文章。此外，江蘇DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，江蘇DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，醫(yī)生頭銜可能會(huì)在公司的層級(jí)中為他們打開一些門。通過(guò)2.5年-3年的學(xué)習(xí)，意外的是，能感到自己的提升是非常大的。江蘇DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

DBA與MBA的區(qū)別：10年前，MBA在中國(guó)還算是新鮮事物，它吸引眾多國(guó)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人蜂擁前往。為補(bǔ)充管理知識(shí)也好、為進(jìn)入商業(yè)圈子也好、為自我學(xué)歷補(bǔ)償也罷，MBA就這樣被你我追逐、被商學(xué)院呵護(hù)、風(fēng)風(fēng)光光了10多年。MBA（MasterofBusinessAdministration）中文譯為工商管理碩士。在中國(guó)，利用每月一個(gè)周日時(shí)間集中上課；上課形式以授課為主，課程內(nèi)容普遍，理論與實(shí)踐平衡。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，適用對(duì)象為創(chuàng)業(yè)企業(yè)家本人或者是升至公司中高層而又無(wú)MBA學(xué)位的管理人員。DBA項(xiàng)目招收具備豐富管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)人才，旨在通過(guò)3-5年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)、深入地掌握工商管理方面的研究方法，并具備強(qiáng)大的分析和解決管理中新問(wèn)題的能力。DBA學(xué)生通過(guò)專業(yè)課程和博士論文答辯，成績(jī)合格，即可獲得DBA學(xué)位，這是工商管理專業(yè)較高學(xué)術(shù)水平的學(xué)位之一。江蘇DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)DBA的學(xué)習(xí)，是在做知識(shí)層面的乘法，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的加法!

伴隨著技術(shù)進(jìn)步及站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理視角，對(duì)DBA的定位不局限于此。作為DBA本身，可考慮從其他方面突出自己的價(jià)值，而不是抱守著過(guò)去的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)技能不放。一個(gè)比較可行的方向就是“數(shù)據(jù)”方向。作為數(shù)據(jù)的載體，數(shù)據(jù)庫(kù)往往在企業(yè)內(nèi)處于中心地位，其管理者-DBA也天然具備數(shù)據(jù)掌控權(quán)。只要稍加留意，跳出“庫(kù)”的思維定式，從全局?jǐn)?shù)據(jù)角度去看待企業(yè)內(nèi)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、流轉(zhuǎn)、使用等，逐步培養(yǎng)自己向數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)治理方向轉(zhuǎn)變。即從“數(shù)據(jù)庫(kù)”跳轉(zhuǎn)到“數(shù)據(jù)”。后者更多是考慮企業(yè)數(shù)據(jù)如何分布？數(shù)據(jù)怎樣使用？如何發(fā)揮數(shù)據(jù)價(jià)值？等問(wèn)題。顯然這不在局限于某一底層技術(shù)平臺(tái)，而是從更高維度看到企業(yè)數(shù)據(jù)，對(duì)于企業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)也將更為明顯。

人脈有個(gè)圈，圈內(nèi)是我和我們，只有成為“我們”才能實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享。我們平時(shí)的人脈交際是縱深緯度上的延伸，而DBA是力量層級(jí)相近的人在一起學(xué)習(xí)、交流、大家亦學(xué)亦友。平時(shí)的交際很難聚到如此多的各行各業(yè)的精英在一起，即便聚到一起也大都是相同或相近行業(yè)的同仁，比如行業(yè)協(xié)會(huì)等。而DBA的圈層匯聚各界，是一種人脈圈層經(jīng)度上的擴(kuò)展?！敖?jīng)度”+“緯度”才能較全圓滿、四通八達(dá)!所以，DBA是幫助商業(yè)精英及優(yōu)良經(jīng)理人整合資源人脈，洞悉新經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)，帶領(lǐng)新商業(yè)發(fā)展，延續(xù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)繼MBA之后的知識(shí)升級(jí)和自我超越。能給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的商機(jī)，創(chuàng)新商業(yè)模式。

據(jù)了解，近二十年來(lái)，全國(guó)DBA工商管理博士畢業(yè)人數(shù)在70萬(wàn)人次，而碩士研究生畢業(yè)數(shù)量為700萬(wàn)左右。也就是說(shuō)，DBA工商管理博士畢業(yè)難度大選擇繼續(xù)深造的人減少了。針對(duì)這一現(xiàn)狀，新與成商學(xué)院綜合各方面資料，進(jìn)行了獨(dú)特分析。畢業(yè)難度大。對(duì)于很多碩士畢業(yè)的人而言，他們的人生還有很多的選擇，進(jìn)企業(yè)年齡尚可，進(jìn)政府事業(yè)單位更好，而如果繼續(xù)讀DBA工商管理博士，則意味著一下失去了很多的人生選擇。更何況，DBA工商管理博士不是那么好讀的，每年都有很多人因?yàn)闊o(wú)法完成DBA工商管理博士論文答辯，導(dǎo)致延遲畢業(yè)。因此，他們更為直接地將職業(yè)規(guī)劃定位在進(jìn)入社會(huì)和職場(chǎng)，而對(duì)于繼續(xù)延續(xù)學(xué)業(yè)，可能是若干年之后才會(huì)想起來(lái)的事情。DBA的師資力量、知識(shí)碰撞、同學(xué)校友都是全球化的，與巨人比肩會(huì)看的更遠(yuǎn)。國(guó)際DBA

過(guò)去的努力、知識(shí)和格局造就了我們現(xiàn)在的成功，但是想要在未來(lái)有更進(jìn)一步的突破。江蘇DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

為什么要報(bào)讀DBA？搭建人脈網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)各行精英。雖然很多企業(yè)家都有自己或大或小的交際圈子和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，但畢竟有限。通過(guò)參加DBA學(xué)習(xí)，可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同領(lǐng)域和行業(yè)、擁有不同背景的各路大佬，這是學(xué)員們十分看重的。DBA的師資與校友都是全球化的，圈層匯聚各界，但力量層級(jí)相近。在學(xué)習(xí)期間，各行各業(yè)公司的高層精英們，在課堂上結(jié)合自己觀察到的視角，就某個(gè)行業(yè)問(wèn)題進(jìn)行思維碰撞，再加上教授的指點(diǎn)，讓很多同學(xué)對(duì)自己公司的未來(lái)發(fā)展有了啟發(fā)性的思路。所以當(dāng)大家做企業(yè)遇到瓶頸期的時(shí)候，學(xué)習(xí)DBA吸收新知識(shí)，還能給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的商機(jī)，創(chuàng)新商業(yè)模式。江蘇DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

溢美企業(yè)管理咨詢（上海）有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)分為DBA工商管理博士項(xiàng)目，在職博士等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。法國(guó)里昂商學(xué)院立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。

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