"海島生存體驗(yàn)"是極富挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)式戶外主題訓(xùn)練課程，特色是將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入海島生存拓展軍訓(xùn)培訓(xùn)并貫穿始終，利用特色的海島地勢(shì)，通過(guò)主題拓展項(xiàng)目的活潑性、挑戰(zhàn)性、互動(dòng)性來(lái)提升團(tuán)隊(duì)整體的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力。海島主題訓(xùn)練課程讓學(xué)員得到生理和心理上的潛能發(fā)揮，以“合作、溝通、責(zé)任”為主線，組建海島生存營(yíng)，組建部落，搶灘登陸，環(huán)島穿越，揭陽(yáng)全國(guó)軍訓(xùn)，共繪藍(lán)圖，營(yíng)救受傷隊(duì)員等野外生存技巧的訓(xùn)練項(xiàng)目為載體，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的生成、整合，揭陽(yáng)全國(guó)軍訓(xùn)、提升和實(shí)戰(zhàn)模擬，引發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)集體目標(biāo)和跨部門協(xié)作的深入理解，挖掘個(gè)人潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，鍛煉學(xué)員在面對(duì)巨大壓力和困境的情況下，建立積極向上的心態(tài)，加強(qiáng)員工間的理解、協(xié)作和溝通，揭陽(yáng)全國(guó)軍訓(xùn)，創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。軍訓(xùn)是能發(fā)揚(yáng)新兵入伍的精神，時(shí)刻能把自己作為企業(yè)中的一名新兵、新的戰(zhàn)斗力。揭陽(yáng)全國(guó)軍訓(xùn)

   "魔鬼訓(xùn)練營(yíng)"起源于古羅馬的"斯巴達(dá)克訓(xùn)練"， ，二戰(zhàn)后在歐美和日本演變成一門成人后天整體素質(zhì)提高的必備課程。它是一種超越人生理極限的軍訓(xùn)訓(xùn)練模式，打破人慣有思維習(xí)慣的方式，其宗旨是鍛煉人的意志，忍耐度、心智模式、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和技巧、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力以及領(lǐng)導(dǎo)力等。并把魔鬼訓(xùn)練的部分精英教程運(yùn)用于商業(yè)人才培訓(xùn)。歷經(jīng)六十年的事實(shí)表明，無(wú)論多么膽小、懦弱、懶惰的人，只要能從這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)走出來(lái)，他就會(huì)變得自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勤于奮斗；經(jīng)受過(guò)艱苦非常的魔鬼訓(xùn)練后，任何人都會(huì)擁有良好的團(tuán)隊(duì)精神、強(qiáng)大的自信心、堅(jiān)不可摧的意志力、超越極限的忍耐力、訓(xùn)練有素的實(shí)用技能、組織領(lǐng)導(dǎo)力。揭陽(yáng)全國(guó)軍訓(xùn)軍訓(xùn)訓(xùn)練的態(tài)度就是接受工作培訓(xùn)的態(tài)度，培訓(xùn)的態(tài)度就是說(shuō)明工作的態(tài)度。

海島野外生存軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)：

時(shí)尚性：適應(yīng)了當(dāng)代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需求。

突破性：并非體育加娛樂(lè)，也不是魔鬼訓(xùn)練，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補(bǔ)充，打破常規(guī)，產(chǎn)生新的意義。

豐富性：所有項(xiàng)目以體驗(yàn)活動(dòng)為先導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知、情感、意志和交往活動(dòng)，使短暫的訓(xùn)練充實(shí)而豐富。

挑戰(zhàn)性：所有項(xiàng)目都具有一定難度，都是心理、體能、智能的極限挑戰(zhàn)。

自然化：與大自然互動(dòng)，通過(guò)自然的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到自然的個(gè)性成長(zhǎng)。

團(tuán)體性：實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)面對(duì)共同的困難，使每一名隊(duì)員竭盡全力，既增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，同時(shí)又從團(tuán)隊(duì)中汲取巨大的力量和信心。

高峰體驗(yàn)：在克服困難、順利完成課程要求以后，隊(duì)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

自我教育：充分尊重隊(duì)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員也只是點(diǎn)到為止，主要讓隊(duì)員自己來(lái)講，達(dá)到自我教育的目的。

人性化：是一段心的旅程，重視心靈的感動(dòng)和感悟。

    執(zhí)行力軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練保留了部分傳統(tǒng)**訓(xùn)練的同時(shí)也是對(duì)傳統(tǒng)**訓(xùn)練的進(jìn)行了提高與延伸，它在保留原有的正規(guī)嚴(yán)格磨煉意志力的同時(shí)，將團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和管理培訓(xùn)融入其中形成了更加符合企業(yè)要求的特色軍訓(xùn)項(xiàng)目，在提高參訓(xùn)人員的儀表姿態(tài)和頑強(qiáng)扎實(shí)的工作作風(fēng)的同時(shí)，更注重團(tuán)隊(duì)合作精神，溝通能力和高績(jī)效執(zhí)行力的訓(xùn)練，使每一個(gè)參訓(xùn)人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式都能得到一個(gè)嶄新的升華和提高，使每一個(gè)參訓(xùn)的企業(yè)都能建立一個(gè)溝通執(zhí)行有力的團(tuán)隊(duì)和一個(gè)協(xié)調(diào)有致配合默契的工作氛圍。一個(gè)為你創(chuàng)造輝煌企業(yè)歷史的團(tuán)隊(duì)!參加士兵突擊拓展軍訓(xùn)訓(xùn)練可以快速提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。

   軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)至關(guān)重要。隊(duì)列訓(xùn)練不單要求個(gè)人到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，而且要求所有人員都要?jiǎng)幼鳂?biāo)準(zhǔn)、步調(diào)一致，這就要求隊(duì)員要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，把自己至于集體之中，一榮俱榮，一損俱損，隊(duì)列當(dāng)中只有人與人配合、互動(dòng)協(xié)調(diào)，密切協(xié)作，才能達(dá)到整齊劃一的效果。因此，隊(duì)列訓(xùn)練中細(xì)節(jié)要求、意識(shí)養(yǎng)成有利于培養(yǎng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。隊(duì)列訓(xùn)練看似平常，實(shí)則意義重大，關(guān)乎隊(duì)伍形象，影響作風(fēng)養(yǎng)成，事關(guān)紀(jì)律是否嚴(yán)明和指揮是否暢通，促進(jìn)戰(zhàn)斗力提升。軍訓(xùn)精神：雷厲風(fēng)行、昂揚(yáng)向上、整齊劃一的精神面貌。廣東特色服務(wù)軍訓(xùn)活動(dòng)

軍訓(xùn)這種嶄新的體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練是一種行之有效的培訓(xùn)。揭陽(yáng)全國(guó)軍訓(xùn)

   強(qiáng)化執(zhí)行力軍訓(xùn)訓(xùn)練課程：有效的執(zhí)行是建立在服從的基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有服從就沒(méi)有執(zhí)行，而紀(jì)律是保證服從的基本前提。對(duì)于強(qiáng)化執(zhí)行力的課程來(lái)說(shuō)，嚴(yán)明的紀(jì)律高于一切。服從于嚴(yán)明的紀(jì)律是重要要?jiǎng)?wù)和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，所以說(shuō)，企業(yè)員工也要必須服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守公司的規(guī)章制度，就如同軍人服從上級(jí)的指揮一樣，服從是做好所有工作的第一步。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，服從的觀念在企業(yè)界同樣適用。企業(yè)、部門，其成敗在很大程度上取決于是否擁有服從意識(shí)。揭陽(yáng)全國(guó)軍訓(xùn)

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