南昌芳華藝校音樂師資

陳天龍

江西師大音樂學(xué)院聲樂系畢業(yè)，大學(xué)期間積極參加各類音樂活動(dòng)以及比賽，以名的成績(jī)考入江西師大首屆拔尖人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，并在省教育廳舉辦的聲樂大賽獲得二等獎(jiǎng)，在校期間成功的舉辦了多場(chǎng)獨(dú)唱音樂會(huì)，鷹潭專業(yè)音樂培訓(xùn)學(xué)校，多次參加國(guó)內(nèi)聲樂比賽獲獎(jiǎng)，至今已從事藝考培訓(xùn)工作八年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生的愛戴。

王劍

畢業(yè)于河北師范大學(xué)音樂學(xué)院，師從呂克強(qiáng)教授、晁浩建教授。多次參加省級(jí)、演出和比賽并獲獎(jiǎng)。省聯(lián)考第二名、2010年九江市青歌賽名、2011年河北省金鐘獎(jiǎng)第二名，同年獲河北省教師稱號(hào)，多次成功舉辦個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)，鷹潭專業(yè)音樂培訓(xùn)學(xué)校，從事藝考工作多年，上課幽默有趣、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)！ 練耳屬于聽覺的訓(xùn)練，通常是對(duì)鋼琴上彈奏出來的音進(jìn)行聽辨，訓(xùn)練孩子靠聽覺分辨音程，鷹潭專業(yè)音樂培訓(xùn)學(xué)校、和弦、節(jié)奏。鷹潭專業(yè)音樂培訓(xùn)學(xué)校

所以歌唱的全體意識(shí)非常重要，咱們不能只為了音量而唱，也不能只為了高音而唱，不做一個(gè)發(fā)聲機(jī)器，怎么能讓聽眾、評(píng)委動(dòng)聽，舍得給，才是咱們需要去研討的重中之重。

考試怯場(chǎng)，是部分音樂訓(xùn)練生在重大考試中經(jīng)常會(huì)呈現(xiàn)的問題。假如不能很好地處理，會(huì)影響正常水平的發(fā)揮，甚至?xí)陆狄魳匪嚳忌淖孕判?。造成“怯?chǎng)”的原因有哪些？怎么戰(zhàn)勝“怯場(chǎng)”呢？怯場(chǎng)一般是因?yàn)樾那檫^火嚴(yán)重所造成的，在嚴(yán)重心情狀況下，人的大腦皮層中形成了優(yōu)勢(shì)振奮中心，從而使堅(jiān)持回憶中樞的內(nèi)容處于被按捺狀況，具體表現(xiàn)是腦中一片空白，忘記自己預(yù)備的應(yīng)試內(nèi)容。怯場(chǎng)心思?xì)w于一種情境焦慮，咱們可以通過以下心思調(diào)控方法，擺脫焦慮，免除這種被按捺狀況。

景德鎮(zhèn)職業(yè)音樂培訓(xùn)怎么選聲樂我們要學(xué)好聲樂，比較好的方法是寫聲樂筆記和抄寫歌曲，在寫中讀，讀中記，看中唱，唱中抄，抄中記。

把C、D、E、F、G、A、B等各音中的某一個(gè)音作為中心，由它開始由低至高（或由高到低）按順序排列起來，這個(gè)音的序列由于象梯子一樣，逐級(jí)向上或向下，所以叫音階。下面的兩個(gè)序列都是音階，前者是大音階，后者是天然小音階：

c d e f g a b c   a b c d e f g 。簡(jiǎn)單的說，便是有必定次第排列出來的音列，音列所占的數(shù)目并不是很統(tǒng)一，像東方音樂運(yùn)用的五聲音階便是典型的例子，由五個(gè)不同的音所組成的五聲音階，有大小調(diào)之分，六音階和五十音十分的接近，只要單純的上行和下行，它包含了六個(gè)音，當(dāng)然也有四個(gè)音的音階，四個(gè)音的音階就有多種的組合。

【央院音基】機(jī)考環(huán)境及分值核算

***點(diǎn)、 提早20分鐘抵達(dá)考點(diǎn)，排隊(duì)等候；

第二. 出示準(zhǔn)考證，進(jìn)入考場(chǎng)，按考號(hào)找到座位；

第三. 按考官指令佩戴耳機(jī)，調(diào)試麥克風(fēng)及測(cè)驗(yàn)鍵盤空格鍵；

第四. 輸入準(zhǔn)考證號(hào)，并核實(shí)考生信息；

第五. 遵從考官指令開始答題；

第六. 答題時(shí)刻約35分鐘左右；

第七. 每題答題時(shí)刻25秒，計(jì)時(shí)結(jié)束自動(dòng)跳下一題，無法返回修改。

第八. 演唱題聲響放開，由于一切考生同步演唱，避免遭到其他干擾；

第九. 如遇電腦設(shè)備有任何問題一定及時(shí)奉告考官進(jìn)行調(diào)試。

聲樂學(xué)習(xí)中，情緒的掌控是很重要的。有的時(shí)候我們無精打采，更為嚴(yán)重者像是“病中吟”。

比方順階和弦為什么是那七個(gè)和弦?因?yàn)樗歉鶕?jù)調(diào)性音階編排，為了吻合該調(diào)風(fēng)格，運(yùn)用這七組和弦**適當(dāng)、安全。這就是我說的不要死背，要知道"為什么"。

那"怎么用"呢?比方你可以用這七組和弦抓歌的級(jí)數(shù)進(jìn)行，原則上曲子不要太復(fù)雜，抓個(gè)7成不是問題。對(duì)音感欠好有必要漸漸聽、漸漸試的人來說不是一大福音嗎。

所以當(dāng)你學(xué)習(xí)到任何觀念，都去考慮這兩個(gè)問題，就不會(huì)覺得沒含義了… 整個(gè)音樂理論系統(tǒng)雖然龐大，發(fā)展復(fù)雜，但回到原點(diǎn)就是「音」跟「節(jié)奏」。鷹潭專業(yè)音樂培訓(xùn)學(xué)校

例如:平行調(diào)?用在哪?在歌曲里會(huì)表達(dá)什么情緒...?掛留和弦?用在哪?在和弦里是什么感覺...?調(diào)式音階?用在哪?在旋律可以如何應(yīng)用...?

我們?cè)谧R(shí)記旋律、歌詞、發(fā)聲方法及發(fā)聲要領(lǐng)的時(shí)候，比較好是邊讀、邊寫、邊記憶，借以提高記憶效率。鷹潭專業(yè)音樂培訓(xùn)學(xué)校

南昌芳華藝校音樂師資

張春林

畢業(yè)于江西師范大學(xué)音樂學(xué)院，自進(jìn)校開始連續(xù)多年參加江西省聯(lián)考伴奏工作，在校期間刻苦鉆研作詞、作曲、電腦編曲、錄音混音等技術(shù)，多次為學(xué)校、企業(yè)等譜寫主題曲、編寫鋼琴伴奏和交響樂伴奏，多次發(fā)表個(gè)人作品。從事藝術(shù)高考教育工作至今已十年，現(xiàn)擔(dān)任芳華文化藝術(shù)學(xué)校教務(wù)主管工作，主教鋼琴、視唱練耳、基本樂理、藝術(shù)指導(dǎo)等課程，其風(fēng)趣幽默的上課風(fēng)格和深厚的專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)，能夠很好地帶動(dòng)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生潛力，擴(kuò)展知識(shí)廣度，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛。

裴海寅

青年男高音，江西省音樂家協(xié)會(huì)聲樂專業(yè)會(huì)會(huì)員。多次參加國(guó)內(nèi)聲樂大師班，獲得一致好評(píng)，并得到男中低音歌唱家崔宗順教授、歌劇演員男高音歌唱家石倚潔教授的悉心指導(dǎo)。2012年獲“亞洲國(guó)際音樂藝術(shù)大賽”大學(xué)組金獎(jiǎng)。2014年成功舉辦個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)，藝考培訓(xùn)教師。 鷹潭專業(yè)音樂培訓(xùn)學(xué)校

南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下藝考培訓(xùn)，文化課補(bǔ)習(xí)，特殊類專業(yè)培訓(xùn)，高考志愿填報(bào)深受客戶的喜愛。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。

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