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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:清遠(yuǎn)品質(zhì)拓展訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練
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當(dāng)他們遇到災(zāi)難的時(shí)候,首先想到的是:我一定要活下去,有一種強(qiáng)烈的求生欲望。而那些年輕的海員可能更多的想到的是:這下我可能就完了,我不能活著回去了。 當(dāng)時(shí)有個(gè)德國人庫爾特·漢恩提議,利用一些自然條件和人工設(shè)施,讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目,以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì),清遠(yuǎn)品質(zhì)拓展訓(xùn)練。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象,這是拓展訓(xùn)練較早的一個(gè)雛形。 二戰(zhàn)以后,清遠(yuǎn)品質(zhì)拓展訓(xùn)練,清遠(yuǎn)品質(zhì)拓展訓(xùn)練,在英國出現(xiàn)了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓(xùn),這種訓(xùn)練利用戶外活動(dòng)的形式,模擬真實(shí)管理情境,對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。一個(gè)人的親身經(jīng)歷,并且經(jīng)歷過后獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都是你自己寶貴財(cái)富.清遠(yuǎn)品質(zhì)拓展訓(xùn)練
現(xiàn)在企業(yè)的老板越來越重視員工培訓(xùn),因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)從業(yè)者要求越來越高,除了需具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,還需要擁有健康的心理素質(zhì)和良好的協(xié)調(diào)能力,拓展訓(xùn)練做為體驗(yàn)式培訓(xùn)可以提高組織凝聚力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,已被眾多公司當(dāng)做引入到企業(yè)文化創(chuàng)建活動(dòng)中,但是很多人不明白企業(yè)為什么要參加拓展訓(xùn)練?
培養(yǎng)對(duì)公司的歸屬管:在拓展訓(xùn)練活動(dòng)的過程中,每個(gè)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)的幫助**驗(yàn)了屬于自己,同樣也屬于大家的成功,歸屬感是人的需求的一個(gè)重要層次。
幫助個(gè)人成長(zhǎng):通過拓展培訓(xùn),使我們每個(gè)人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)覺自我潛力、揚(yáng)長(zhǎng)避短,對(duì)自已有了全新的認(rèn)識(shí)和定位,在工作中不斷地“塑造自我、提升自我”,**終達(dá)到個(gè)人與公司共同快速成長(zhǎng).提高參訓(xùn)者的自信心,意志能力,可以培養(yǎng)凝聚力。 江門新員工拓展訓(xùn)練感悟拓展訓(xùn)練讓參加者自己去發(fā)掘體驗(yàn),有效率的團(tuán)隊(duì)合作的重要元素是共同目的。
現(xiàn)在很多企業(yè)在招聘一批新人后,都會(huì)對(duì)新人集中進(jìn)行拓展訓(xùn)練,拓展培訓(xùn)是讓員工參與進(jìn)去,而是改善學(xué)員的學(xué)習(xí)的態(tài)度,從精神方面去感召學(xué)員,良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),拓展訓(xùn)練的價(jià)值有哪些呢?
拓展訓(xùn)練是一種激發(fā)個(gè)人潛能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員配合度與凝聚力、提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法,是由參加者自己從潛意識(shí)里受到啟發(fā)與觸動(dòng),并歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。
通過拓展培訓(xùn)課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間,下級(jí)與上級(jí)之間的關(guān)系。
拓展訓(xùn)練的來源有一個(gè)故事,在二戰(zhàn)時(shí),大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒,大批船員落水,由于海水冰冷,又遠(yuǎn)離大陸,絕大多數(shù)的船員遭遇不幸了,但仍有極少數(shù)的人在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的磨難后終于得以生還。當(dāng)人們?cè)诹私饬诉@些生還下來的人的情況后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人非常驚奇的事實(shí),這就是這些生還下來的人不是人們想象的那樣都是些身體強(qiáng)壯的小伙子,而大多數(shù)是些年老體弱的人。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查研究,了解情況,**們終于找到了這個(gè)問題的答案:這些人之所以能活下來,關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。戶外拓展訓(xùn)練可以學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。
拓展訓(xùn)練通過專業(yè)的機(jī)構(gòu),對(duì)現(xiàn)在久居城市的人進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練,但是基本上只能學(xué)到一些常識(shí)的東西,并不能學(xué)習(xí)到真正的戶外生存知 識(shí),更多的是通過一種野外的生存環(huán)境來刺激原本麻木的精神,從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活。 戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo),引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、 意志活動(dòng)和交往活動(dòng),有明確的操作過程,要求學(xué)員全身心的投入。 拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自 己的能力極限挑戰(zhàn),跨越“極限”。 拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng),強(qiáng)調(diào)集體合作。使每一名 學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù),同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個(gè)性。 在克服困難,順利完成課程要求以后,學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。拓展訓(xùn)練課程也加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)作用和溝通如何可以增加或阻擋創(chuàng)新的思維。江門新員工拓展訓(xùn)練感悟
而傳統(tǒng)的員工教育學(xué)習(xí)方式,都是通過上級(jí)管理者口述,拓展訓(xùn)練則不同。清遠(yuǎn)品質(zhì)拓展訓(xùn)練
拓展訓(xùn)練能讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。拓展訓(xùn)練有一種獨(dú)特的魅力,俗話說:好記性不如爛筆頭,但是記在書本上的知識(shí)不是你的,記在你心里的知識(shí)才是自己的。一個(gè)人的親身經(jīng)歷,并且經(jīng)歷過后獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都是你自己寶貴財(cái)富,這個(gè)寶貴財(cái)富是體驗(yàn)過的,并記憶深刻的印入靈魂的,拓展訓(xùn)練就是讓你有深刻體驗(yàn)并切身感悟的訓(xùn)練方式。清遠(yuǎn)品質(zhì)拓展訓(xùn)練
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/3168373.html
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