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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:茂名認(rèn)可拓展訓(xùn)練供應(yīng),拓展訓(xùn)練
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成功學(xué)告訴我們,茂名認(rèn)可拓展訓(xùn)練供應(yīng),成功者與平庸者之間沒(méi)有多大的差別,他們的區(qū)別就在于思維方式的不同,人的潛力是巨大的,人的能力之所以沒(méi)有很好的發(fā)揮,是因?yàn)椴恢雷约河卸啻蟮臐摿ΑT?,知識(shí)和技能都只是有形的資本,而強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志和良好的溝通與合作精神,卻是一種無(wú)形的力量。在什么樣的情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出極大的能量;如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在每個(gè)人身上,而人們又未必真正了解的能力呢;怎樣才能實(shí)現(xiàn)在與他人的良好溝通和弄清這種溝通能深入到什么程度;怎樣有效的破除個(gè)人自我心中的概念,茂名認(rèn)可拓展訓(xùn)練供應(yīng),改變對(duì)他人和社會(huì)的冷漠心態(tài),克服心理障礙,增加自信,重新認(rèn)識(shí)自我,超越自我,戰(zhàn)勝自我,培養(yǎng)積極的信他,感覺(jué)自己的偉大,茂名認(rèn)可拓展訓(xùn)練供應(yīng)。這就是拓展訓(xùn)練的真正意義所在。拓展訓(xùn)練增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員配合度和凝聚力、提高公司生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。茂名認(rèn)可拓展訓(xùn)練供應(yīng)
拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過(guò)程但并非體育加娛樂(lè),它是對(duì)正統(tǒng)教育的一-次提煉和綜合補(bǔ)充。知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要,而人的意志和精神作為一種無(wú)形的力量,往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出比較大的能量?如何開(kāi)發(fā)出那些一-直潛伏在你身上,而你自己卻從未真正了解的力量?以體驗(yàn),分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技,巧,而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境,讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),在參與、訓(xùn)練中通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng),培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。培訓(xùn)師充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,投入到每個(gè)項(xiàng)目中,讓學(xué)員體驗(yàn),面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。茂名高空拓展訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)我們平時(shí)擁有的知識(shí)和技能是我們的能力,而精神和態(tài)度是一種無(wú)形的力量,往往起到關(guān)鍵的作用。
現(xiàn)在很多企業(yè)在招聘一批新人后,都會(huì)對(duì)新人集中進(jìn)行拓展訓(xùn)練,拓展培訓(xùn)是讓員工參與進(jìn)去,而是改善學(xué)員的學(xué)習(xí)的態(tài)度,從精神方面去感召學(xué)員,良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),拓展訓(xùn)練的價(jià)值有哪些呢?
拓展訓(xùn)練是一種激發(fā)個(gè)人潛能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員配合度與凝聚力、提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法,是由參加者自己從潛意識(shí)里受到啟發(fā)與觸動(dòng),并歸納體驗(yàn)過(guò)程中提供的知識(shí)。
通過(guò)拓展培訓(xùn)課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間,下級(jí)與上級(jí)之間的關(guān)系。
個(gè)人英雄主義時(shí)代已經(jīng)過(guò)時(shí)了, 21世紀(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代 ,所有的競(jìng)爭(zhēng)都是以團(tuán)隊(duì)合作方式進(jìn)行的。沒(méi)有完美的個(gè)人,但有完美的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)企業(yè)生存壯大的決定性標(biāo)準(zhǔn)。 在這樣的意識(shí)下 ,團(tuán)隊(duì)合作課程,把一群個(gè)體塑造成一個(gè)能集體思考并快速行動(dòng)的有活力的團(tuán)隊(duì)。在拓展訓(xùn)練中,諸如畢業(yè)墻,強(qiáng)渡金沙江,冰海求生等項(xiàng)目,是以激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力為目的,讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人與企業(yè)之間,下級(jí)與上級(jí)之間,員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系。
有限的知識(shí)和技能在什么情況下才能發(fā)揮出比較大的能量呢?
在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)習(xí)也發(fā)生了巨大的變化,尤其是成人的學(xué)習(xí),知識(shí)的記憶與學(xué)習(xí)方式息息相關(guān)。如果是聽(tīng)來(lái)的知識(shí),大概只能記住總量的25%;如果把聽(tīng)來(lái)的知識(shí)寫下來(lái),也就是強(qiáng)化記憶,大概能夠記住總量的50%;如果是做一遍,大概能夠記住總量的75%;如果是和別人一起做,大概就能夠記住90%。那么,體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練給大家提供的恰恰是一種在做中學(xué)的方式以及與他人在一起做事的方式,這種方式與大家曾經(jīng)經(jīng)歷的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式有很大的區(qū)別。從培訓(xùn)的形式上講,傳統(tǒng)的培訓(xùn)更像我們大家坐在一間寬敞明亮的教室,有培訓(xùn)老師給大家講課,通過(guò)拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高。茂名高空拓展訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)
一個(gè)人的親身經(jīng)歷,并且經(jīng)歷過(guò)后獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都是你自己寶貴財(cái)富.茂名認(rèn)可拓展訓(xùn)練供應(yīng)
每年公司都會(huì)有新進(jìn)員工,怎樣加強(qiáng)新、老員工之間的情感交流,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),打造一支優(yōu)異的精英隊(duì)伍,拓展訓(xùn)練可以作為一種加強(qiáng)融合的培訓(xùn)方式讓新、老員工在開(kāi)展項(xiàng)目的過(guò)程中加深彼此間的印象及了解,在拓展訓(xùn)練中讓員工體力與腦力活動(dòng)充分結(jié)合,在項(xiàng)目的實(shí)施中充分進(jìn)行體驗(yàn)和感受,并共享別人的體會(huì)與心得。一系列拓展項(xiàng)目的開(kāi)展使得參訓(xùn)員工對(duì)整個(gè)培訓(xùn)保持高度的熱情及參與感,項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,對(duì)于一些基本理論在游戲中進(jìn)行意識(shí)、體會(huì)和理解,再分享討論并融會(huì)貫通形成理論,進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作、生活當(dāng)中。茂名認(rèn)可拓展訓(xùn)練供應(yīng)
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