學(xué)編程一定是有用的，而且是非常有用：首先我們要知道兒童學(xué)編程不等同于密密麻麻的文本編程，它是由圖形化的代碼塊組成，孩子只需要拖動(dòng)這些代碼塊，就可以實(shí)現(xiàn)相同的效果。重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的邏輯思維、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造性思維等。鍛煉孩子的邏輯思維：我們知道5-13歲是培養(yǎng)孩子邏輯思維的黃金期，而學(xué)編程可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維。因?yàn)樗锩嫠玫降捻樞?，條件，循環(huán)等等，天津scratch編程機(jī)器人，都要嚴(yán)緊、有依據(jù)，否則就得不到想要的運(yùn)行效果，天津scratch編程機(jī)器人，那么孩子就必須不斷地想辦法修正自己的邏輯錯(cuò)誤，直到然后成功運(yùn)行。通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)和修正，天津scratch編程機(jī)器人，孩子的邏輯思維能力可以得到明顯的提升。

小勇士機(jī)器人預(yù)設(shè)智能避障、巡線行駛，光控模式，聲控模式，地圖模式，掃碼切換模式和手動(dòng)操控等10種模式。天津scratch編程機(jī)器人

國(guó)外兒童編程的教育滲透遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)，特別是美國(guó)，自從奧巴馬把編程納入中小學(xué)的教學(xué)體系，越來(lái)越多的書籍、玩具、APP面世。Facebook的創(chuàng)始人Mark Zuckerberg，他的建議是“15年后我們會(huì)像教閱讀和寫作一樣教編程，那么為什么我們不早一點(diǎn)就這么做?！笔聦?shí)上在國(guó)外，越來(lái)越多的學(xué)校開始把編程納入他們的日常教學(xué)中了。曾幾何時(shí)，公眾對(duì)少兒編程是很不以為然的，編程語(yǔ)言是一種工具，工具的更新?lián)Q代是非?？斓?，現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程十年后還能用的嗎？然而事實(shí)是編程不在于用什么語(yǔ)言，而在于其背后的邏輯思維和算法。一種語(yǔ)言的習(xí)得是可以很迅速的，但是一種思維的形成需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練積累。北京編程機(jī)器人作品小勇士主機(jī)有十多種功能可供孩子們探索把玩。

現(xiàn)在教育在快速地發(fā)展，少兒編程也是逐步的走入了大眾的視線中，現(xiàn)在在國(guó)外其實(shí)少兒編程是非?；鸬?，像是在英國(guó)美國(guó)這些地方，早在好幾年前就已經(jīng)逐步的推展。像是2012年美國(guó)方面，國(guó)家就開始提倡學(xué)**學(xué)習(xí)編程，而日本在2012年也是推出了中小學(xué)生的編程課程，那么咱們國(guó)家雖然相比較于他們要起步晚一些，但是國(guó)家對(duì)少兒編程也是非常重視的。國(guó)家對(duì)讓孩子學(xué)少兒編程是比較提倡的，因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)外很多不同的國(guó)家都已經(jīng)在推行，甚至英國(guó)都已經(jīng)規(guī)定5歲以上的孩子必須要在學(xué)校里面開始學(xué)習(xí)少兒編程。

是否讓自己的孩子學(xué)習(xí)“少兒編程”是大部分家長(zhǎng)都在猶豫的事情，這當(dāng)然是一個(gè)好現(xiàn)象，大部分的家長(zhǎng)更愿意去接受和相信少兒編程教育，為孩子的未來(lái)投資一份保障。這其中不乏也有對(duì)少兒編程不是很了解的家長(zhǎng)，現(xiàn)在小編就帶家長(zhǎng)們一起來(lái)解決一下這些問(wèn)題。 5 歲是小孩子思維形成的初期，同時(shí)也是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的黃金時(shí)期。而且世界上很多國(guó)家都要求孩子從 5 歲開始學(xué)習(xí)編程。 2016 年 1 月 30 日，美國(guó)宣布了“**電腦科學(xué)教育計(jì)劃”。美國(guó)孩子 5 歲起就要學(xué)習(xí)編程; 2014 年，英國(guó)提出了“編程者國(guó)度”計(jì)劃，強(qiáng)制要求英國(guó)孩子 5 歲起就要學(xué)習(xí)編程;在芬蘭，學(xué)生 5 歲正式開始學(xué)習(xí)編程;法國(guó)和新加坡也要求孩子 5 歲開始學(xué)編程。海星機(jī)器人以設(shè)計(jì)制造物美價(jià)廉的智能機(jī)器人、智能編程玩具為宗旨。

少兒編程的趨勢(shì)：在美國(guó)，編程早已經(jīng)成為學(xué)校的必修課程，美國(guó)孩子從小就被培養(yǎng)成這樣富有創(chuàng)造力的人。英國(guó)也把編程加入5歲以上小朋友的必修課，還有法國(guó)、芬蘭、愛沙尼亞等國(guó)家也有類似的舉措。在我國(guó)，教育部新課改也越來(lái)越重視編程，加強(qiáng)了編程、人工智能的對(duì)計(jì)算機(jī)的思維要求。浙江省也將編程放入高考，會(huì)編程的孩子能更好的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。少兒編程學(xué)什么？少兒編程可從簡(jiǎn)單的圖形化編程撰寫小游戲入手。在運(yùn)用編程語(yǔ)言的過(guò)程中，可以培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維，計(jì)算機(jī)思維主要是抽象分析能力和邏輯思考能力，還能培養(yǎng)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的興趣，提高孩子解決問(wèn)題的能力。擁有編程能力還對(duì)孩子申請(qǐng)海外名校、高考有極大的好處。

無(wú)處不在的人工智能將成為改變?nèi)祟愇磥?lái)生活方式的重要因素之一。少兒可編程機(jī)器人套裝

機(jī)器人編程是以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動(dòng)起來(lái)為目的。天津scratch編程機(jī)器人

    芬蘭教育部部長(zhǎng)說(shuō)：在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。這句話深刻闡釋了少兒編程為什么很重要。少兒編程的學(xué)習(xí)一般建議從6歲開始，也就是小學(xué)一年級(jí)，越早接觸越好。孩子學(xué)編程，可以從簡(jiǎn)單的Scratch開始學(xué)起，Scratch是美國(guó)麻省理工學(xué)院專為青少年開發(fā)的編程語(yǔ)言，以五顏六色的模塊代替復(fù)雜的編程語(yǔ)言，通過(guò)以鼠標(biāo)拖拉拼接模塊即可完成程序編寫。非常適合編程零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)。隨著人工智能的快速發(fā)展和國(guó)家政策的推進(jìn)，少兒編程已成為近兩年來(lái)教育市場(chǎng)的熱門話題。引起了很多家長(zhǎng)開始了全新的思考——少兒編程有什么好處呢？少兒編程教育適合什么樣的孩子？我的孩子是否該涉獵一些少兒編程方面的知識(shí)？在過(guò)去，我們認(rèn)為編程是一個(gè)聰明的人才會(huì)學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在的編程已成為小學(xué)生的素質(zhì)教育。 天津scratch編程機(jī)器人

深圳海星機(jī)器人有限公司于2018-11-08成立，注冊(cè)資本500-700萬(wàn)元元，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員5~10人人，各種專業(yè)人員齊備。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展海星機(jī)器人的品牌。公司堅(jiān)持以客戶為中心、智能機(jī)器人，智能教育玩具，電子設(shè)備，鋁合金制品，塑料制品，計(jì)算機(jī)軟硬件和檢測(cè)設(shè)備，編程類教材，人工智能化的技術(shù)開發(fā)、銷售及技術(shù)咨詢；機(jī)器人技術(shù)咨詢，機(jī)器人文化交流，機(jī)器人搭建及編程的教育咨詢；工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，軟件技術(shù)服務(wù)，電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)服務(wù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)；電子商務(wù)，國(guó)內(nèi)貿(mào)易（不含專營(yíng)、?？?、專賣商品），經(jīng)營(yíng)進(jìn)出口業(yè)務(wù)。市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的[ "Scratch入門編程機(jī)", "機(jī)器人編程", "少兒編程培訓(xùn)", "智能積木機(jī)器人搭建和編程" ]。

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