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        即時間、運(yùn)動和質(zhì)量。物理學(xué)把數(shù)學(xué)應(yīng)用于研究物理現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)這些量之間存在著相互關(guān)系,并用演繹法推算出這些關(guān)系的后果。生物科學(xué)的研究則是考察那些將不同生物區(qū)別開來的、往往是不可測量的性質(zhì),江蘇碩士科研課題項(xiàng)目立項(xiàng)輔助。生物科學(xué)用描述的方法來記錄這些性質(zhì),再用歸納法,將這些不同性質(zhì)的生物歸并成不同的類群。18世紀(jì),由于新大陸的開拓和許多探險(xiǎn)家的活動,生物科學(xué)記錄的物種幾倍、幾十倍地增長,于是生物分類學(xué)首先發(fā)展起來。生物分類學(xué)者搜集物種進(jìn)行鑒別、整理,描述的方法獲得巨大發(fā)展。要明確地鑒別不同物種就必須用統(tǒng)一的、規(guī)范的術(shù)語為物種命名,這又需要對各種各樣形態(tài)的***作細(xì)致的分類,并制定規(guī)范的術(shù)語為***命名。這一繁重的術(shù)語制定工作,主要是。人們使用這些比較精確的描述方法收集了大量動、植物分類學(xué)材料及形態(tài)學(xué)和解剖學(xué)的材料。比較的方法。18世紀(jì)下半葉,生物科學(xué)不*積累了大量分類學(xué)材料,而且積累了許多形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)的材料。在這種情況下,**作分類研究已經(jīng)不夠了,需要***地考察物種的各種性狀,分析不同物種之間的差異點(diǎn)和共同點(diǎn),將它們歸并成自然的類群。比較的方法便被應(yīng)用于生物科學(xué)。運(yùn)用比較的方法研究生物,江蘇碩士科研課題項(xiàng)目立項(xiàng)輔助,江蘇碩士科研課題項(xiàng)目立項(xiàng)輔助。當(dāng)前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。江蘇碩士科研課題項(xiàng)目立項(xiàng)輔助

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        例如植物學(xué)可劃分為藻類學(xué)、苔蘚植物學(xué)、蕨類植物學(xué)等;動物學(xué)劃分為原生動物學(xué)、昆蟲學(xué)、魚類學(xué)、鳥類學(xué)等;微生物不是一個自然的生物類群,只是一個人為的劃分,一切微小的生物如細(xì)菌以及單細(xì)胞***、藻類、原生動物都可稱為微生物,不具細(xì)胞形態(tài)的***也可列入微生物之中。因而微生物科學(xué)進(jìn)一步分為細(xì)菌學(xué)、***學(xué)、***學(xué)等。電泳按生物類群劃分學(xué)科,有利于從各個側(cè)面認(rèn)識某一個自然類群的生物特點(diǎn)和規(guī)律性。但無論具體對象是什么,研究課題都不外分類、形態(tài)、生理、生化、生態(tài)、遺傳、進(jìn)化等方面。為了強(qiáng)調(diào)按類型劃分的學(xué)科已經(jīng)不*包括形態(tài)、分類等比較經(jīng)典的內(nèi)容,而且包括其他各個過程和各種層次的內(nèi)容,人們傾向于把植物學(xué)稱為植物生物科學(xué),把動物學(xué)稱為動物生物科學(xué)。生物在地球歷史中有著40億年左右的發(fā)展進(jìn)化歷程。大約有1500萬種生物已經(jīng)絕滅,它們的一些遺骸保存在地層中形成化石。古生物科學(xué)專門通過化石研究地質(zhì)歷史中的生物,早期古生物科學(xué)多偏重于對化石的分類和描述,近年來生物科學(xué)領(lǐng)域的各個分支學(xué)科被引入古生物科學(xué),相繼產(chǎn)生古生態(tài)學(xué)、古生物地理學(xué)等分支學(xué)科?,F(xiàn)在有人建議,以廣義的古生物生物科學(xué)代替原來限于對化石進(jìn)行分類描述的古生物科學(xué)。上海林業(yè)科研課題項(xiàng)目單項(xiàng)服務(wù)19世紀(jì)30年代,德國植物學(xué)家施來登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說;

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        這是高等植物也含有的而為細(xì)菌所沒有的一種葉綠素。藍(lán)菌還含有類胡蘿卜素和藍(lán)**素──藻藍(lán)蛋白,某些種還有紅**素──藻紅蛋白,這些光合色素分布于質(zhì)膜和光合片層上。藍(lán)菌的光合作用和綠色植物的光合作用一樣,用于還原CO2產(chǎn)生的H+,因而伴隨著有機(jī)物的合成還產(chǎn)生分子氧,這和光合細(xì)菌的光合作用截然不同。**早的生命是在無游離氧的還原性大氣環(huán)境中發(fā)生的(見生命起源),所以它們應(yīng)該是厭氧的,又是異養(yǎng)的。從厭氧到好氧,從異養(yǎng)到自養(yǎng),是進(jìn)化史上的兩個重大突破。藍(lán)菌光合作用使地球大氣從缺氧變?yōu)橛醒?,這樣就改變了整個生態(tài)環(huán)境,為好氧生物的發(fā)生創(chuàng)造了條件,為生物進(jìn)化展開了新的前景。在現(xiàn)代地球生態(tài)系統(tǒng)中,藍(lán)菌仍然是生產(chǎn)者之一。近年發(fā)現(xiàn)的原綠藻,含葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素。從它們的光合色素的組成以及它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,很像綠藻和高等植物的葉綠體,因此受到生物科學(xué)家的重視。真核生物和原核細(xì)胞相比,真核細(xì)胞是結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的細(xì)胞。它有線粒體等各種膜細(xì)胞器,有圍以雙層膜的細(xì)胞核,把位于核內(nèi)的遺傳物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開。DNA為長鏈分子,與組蛋白以及其他蛋白結(jié)合而成染色體。真核細(xì)胞的分裂為有絲分裂和減數(shù)分裂。

        日本Kitnano和Tomita舉辦國際系統(tǒng)生物學(xué)會議,美國Hood建立系統(tǒng)生物學(xué)研究所,美國Kool重新定義合成生物學(xué)為基于系統(tǒng)生物學(xué)的基因工程,**初于1980年HobomB.提出表述基因重組技術(shù)的合成生物學(xué)概念。2007年北野宏明(Kinano)闡釋系統(tǒng)生物學(xué)是在分子生物學(xué)層次的重新興趣,2008年胡德(Hood)也解釋為現(xiàn)代系統(tǒng)生物學(xué)-分子生物技術(shù)和生物信息技術(shù)等帶來實(shí)驗(yàn)方法的進(jìn)展。隨著化學(xué)生物學(xué)、計(jì)算生物學(xué)、合成生物學(xué)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)建模、全基因人工合成和高通量芯片組學(xué)(omics)等生物技術(shù),構(gòu)成了系統(tǒng)生物科學(xué)發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)-系統(tǒng)生物技術(shù)(systemsbiotechnology)。21世紀(jì)伊始,**刊物Nature、Science發(fā)表系統(tǒng)生物學(xué)、合成生物學(xué)等專刊,終于進(jìn)入了系統(tǒng)生物科學(xué)全球化時代。系統(tǒng)生物學(xué)(狹義)、合成生物學(xué)、系統(tǒng)遺傳學(xué)、系統(tǒng)醫(yī)學(xué)與系統(tǒng)生物工程等,構(gòu)成系統(tǒng)生物科學(xué)(廣義)5大**學(xué)科群。系統(tǒng)生物學(xué)與合成生物學(xué)偏向于系統(tǒng)研究的方法與技術(shù)發(fā)展,系統(tǒng)遺傳學(xué)著重于生物發(fā)育與遺傳進(jìn)化的機(jī)理研究,系統(tǒng)醫(yī)學(xué)與系統(tǒng)生物工程致力于醫(yī)療與生物產(chǎn)業(yè)化的應(yīng)用與開發(fā)。參考資料,AnroductiontoSystemsBiology,引證60年代的文獻(xiàn)中已有“systemsbiology”詞匯。?ldeRosnay。在防治疾病的過程中,逐步積累了醫(yī)藥知識。

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        分裂的結(jié)果使復(fù)制的染色體均等地分配到子細(xì)胞中去。原生生物是**原始的真核生物。原生生物的原始性不但表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)水平上,即停留在單細(xì)胞或其群體的水平,不分化成**;也表現(xiàn)在營養(yǎng)方式的多樣性上。原生生物有自養(yǎng)的、異養(yǎng)的和混合營養(yǎng)的。例如,眼蟲能進(jìn)行光合作用,也能吸收溶解于水中的有機(jī)物。金黃滴蟲除自養(yǎng)和腐食性營養(yǎng)外,還能和動物一樣吞食有機(jī)食物顆粒。所以這些生物還沒有明確地分化為動物、植物或***。根據(jù)這些特性,,將原生生物列為他的5界系統(tǒng)中的1界,即原生生物界。但是有些科學(xué)家主張撤銷這1界,他們的理由是原生生物界所包含的生物種類過于龐雜,大部分原生生物顯然可以歸入動物、植物或者***,那些處于中間狀態(tài)的原生生物也不難使用分類學(xué)的分析方法適當(dāng)?shù)卮_定歸屬。植物是以光合自養(yǎng)為主要營養(yǎng)方式的真核生物。典型的植物細(xì)胞都含有液泡和以纖維素為主要成分的細(xì)胞壁。細(xì)胞質(zhì)中有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器即含有光合色素的質(zhì)體──葉綠體。綠藻和高等植物的葉綠體中除葉綠素a外,還有葉綠素b。多種水生藻類,因輔助光合色素的組成不同,而呈現(xiàn)出不同的顏色。植物的光合作用都是以水為電子供體的,因而都是放氧的。光合自養(yǎng)是植物界的主要營養(yǎng)方式。并且對積累起來的事實(shí)資料做出理論的概括,在細(xì)胞學(xué)、古生物學(xué)、比較解剖學(xué)、比較胚胎學(xué)等方面都取得進(jìn)展。江蘇碩士科研課題項(xiàng)目立項(xiàng)輔助

    物理和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和研究成果也逐漸引進(jìn)到生物學(xué)的研究領(lǐng)域。江蘇碩士科研課題項(xiàng)目立項(xiàng)輔助

        人類食物的**終來源是植物的光合作用,但在陸地上擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地面積是有限的,增加食物產(chǎn)量的主要道路是改進(jìn)植物本身。過去,在發(fā)展科學(xué)的農(nóng)業(yè)和“綠色**”方面,生物科學(xué)已做出巨大的貢獻(xiàn)。***,人類在一定限度內(nèi)定向改造植物,用基因工程、細(xì)胞工程培育質(zhì)量、高產(chǎn)、抗旱、抗寒、抗?jié)?、抗鹽堿、抗病蟲害的優(yōu)良品種已經(jīng)不是不切實(shí)際的遐想。近年來,植物基因工程的一些關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)有所突破,得到了一些轉(zhuǎn)基因植物。此外,利用富含蛋白質(zhì)的藻類、細(xì)菌或***,進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),并從中獲得單細(xì)胞蛋白質(zhì)。由于成功地利用了基因工程并取得了大規(guī)模連續(xù)發(fā)酵工程的技術(shù)經(jīng)驗(yàn),單細(xì)胞蛋白技術(shù)已經(jīng)取得了重大突破。氨基酸是蛋白質(zhì)的單體,植物蛋白往往缺少某幾種人體必需的氨基酸,如果在食品中添加某種氨基酸,將會**提高植物蛋白的生物科學(xué)價值。目前,用微生物發(fā)酵、固定化細(xì)胞或固定化酶技術(shù)生產(chǎn)氨基酸,已經(jīng)逐步形成比較完整的體系,可以預(yù)料,氨基酸生產(chǎn)將在營養(yǎng)不良問題上發(fā)揮日益重要的作用?,F(xiàn)***物科學(xué)成就和食品工業(yè)相結(jié)合,已使食品工業(yè)成為新興的產(chǎn)業(yè)而蓬勃地發(fā)展起來。糧食危機(jī)20世紀(jì)生態(tài)學(xué)關(guān)于人與自然關(guān)系的研究,喚醒人類重視賴以生存的生態(tài)環(huán)境。江蘇碩士科研課題項(xiàng)目立項(xiàng)輔助

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