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它研究遺傳物質(zhì)的復(fù)制、遺傳信息的傳遞、表達(dá)及其調(diào)節(jié)控制問題等。細(xì)胞生物科學(xué)是研究細(xì)胞層次生命過程的學(xué)科,早期稱細(xì)胞學(xué)是以形態(tài)描述為主的。以后,細(xì)胞學(xué)吸收了分子生物科學(xué)的成就,深入到超微結(jié)構(gòu)的水平,主要研究細(xì)胞的生長、代謝和遺傳等生物科學(xué)過程,細(xì)胞學(xué)也就發(fā)展成細(xì)胞生物科學(xué)了。個體生物科學(xué)是研究個體層次生命過程的學(xué)科。在復(fù)式顯微鏡發(fā)明之前,生物科學(xué)大都是以個體和***系統(tǒng)為研究對象的。研究個體的過程有必要分析組成這一過程的***系統(tǒng)過程、細(xì)胞過程和分子過程。但是個體的過程又不同于***系統(tǒng)過程、細(xì)胞過程或分子過程的簡單相加。個體的過程存在著自我調(diào)節(jié)控制的機(jī)制,通過這一機(jī)制,高度復(fù)雜的有機(jī)體整合為高度協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體,以協(xié)調(diào)一致的行為反應(yīng)于外界因素的刺激。個體生物科學(xué)建立得很早,北京農(nóng)業(yè)科研課題項(xiàng)目技術(shù)轉(zhuǎn)化,直到現(xiàn)在,仍是十分重要的,北京農(nóng)業(yè)科研課題項(xiàng)目技術(shù)轉(zhuǎn)化,北京農(nóng)業(yè)科研課題項(xiàng)目技術(shù)轉(zhuǎn)化。種群生物科學(xué)是研究生物種群的結(jié)構(gòu)、種群中個體間的相互關(guān)系、種群與環(huán)境的關(guān)系以及種群的自我調(diào)節(jié)和遺傳機(jī)制等。種群生物科學(xué)和生態(tài)學(xué)是有很大重疊的,種群生物科學(xué)可以說是生態(tài)學(xué)的一個基本部分。以上所述,還**是當(dāng)前生物科學(xué)分科的主要格局,實(shí)際的學(xué)科比上述的還要多。例如,隨著人類的進(jìn)入太空。
是力求從物種之間的類似性找到生物的結(jié)構(gòu)模式、原型甚至某種共同的結(jié)構(gòu)單元。G.居維葉在動物學(xué)方面,,是用比較方法研究生物科學(xué)問題的***學(xué)者。用比較的方法研究生物,愈來愈深刻地揭示動物和植物結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性,勢必觸及各個不同類型生物的起源達(dá)爾文問題。19世紀(jì)中葉,達(dá)爾文的進(jìn)化論戰(zhàn)勝了特創(chuàng)論和物種不變論。進(jìn)化論的勝利又給比較的方法以巨大的影響。早期的比較,還**是靜態(tài)的共時的比較,在進(jìn)化論確立后,比較就成為動態(tài)的歷史的比較了。現(xiàn)存的任何一個物種以及生物的任何一種形態(tài),都是長期進(jìn)化的產(chǎn)物,因而用比較的方法,從歷史發(fā)展的角度去考察,是十分必要的。早期的生物科學(xué)**是對生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)作宏觀的描述。1665年英國R.胡克用他自制的復(fù)式顯微鏡,觀察軟木片,看到軟木是由他稱為細(xì)胞的盒狀小室組成的。從此,生物科學(xué)的觀察和描述進(jìn)入了顯微領(lǐng)域。但是在17世紀(jì),人們還不能理解細(xì)胞這樣的顯微結(jié)構(gòu)有何等重要意義。那時的顯微鏡未能消除使影像失真的色環(huán),因而還不能清楚地辨認(rèn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。19世紀(jì)30年代,消色差顯微鏡問世,使人們得以觀察到細(xì)胞的內(nèi)部情況。1838~1839年施萊登和施萬的細(xì)胞學(xué)說提出:細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。
生理學(xué)是研究生物機(jī)能的學(xué)科,生理學(xué)的研究方法是以實(shí)驗(yàn)為主。按研究對象又分為植物生理學(xué)、動物生理學(xué)和細(xì)菌生理學(xué)。植物生理學(xué)是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中建立起來的。生理學(xué)也可按生物的結(jié)構(gòu)層次分為細(xì)胞生理學(xué)、***生理學(xué)、個體生理學(xué)等。在早期,植物生理學(xué)多以種子植物為研究對象;動物生理學(xué)也大多聯(lián)系醫(yī)學(xué)而以人、狗、兔、蛙等為研究對象;以后才逐漸擴(kuò)展到低等生物的生理學(xué)研究,這樣就發(fā)展了比較生理學(xué)。遺傳學(xué)是研究生物性狀的遺傳和變異,闡明其規(guī)律的學(xué)科。遺傳學(xué)是在育種實(shí)踐的推動下發(fā)展起來的。1900年孟德爾的遺傳定律被重新發(fā)現(xiàn),遺傳學(xué)開始建立起來。以后,由于,建成了完整的細(xì)胞遺傳學(xué)體系。1953年,遺傳物質(zhì)DNA分子的結(jié)構(gòu)被揭示,遺傳學(xué)深入到分子水平。現(xiàn)在,遺傳信息的傳遞、基因的調(diào)控機(jī)制已逐漸被了解,遺傳學(xué)理論和技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐中都在發(fā)揮作用,同時在生物科學(xué)的各分支學(xué)科中占有重要的位置。生物科學(xué)的許多問題,如生物的個體發(fā)育和生物進(jìn)化的機(jī)制,物種的形成以及種群概念等都必須應(yīng)用遺傳學(xué)的成就來求得更深入的理解。胚胎學(xué)是研究生物個體發(fā)育的學(xué)科,原屬形態(tài)學(xué)范圍。1859年達(dá)爾文進(jìn)化論的發(fā)表**推動了胚胎學(xué)的研究。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/62870.html
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