它研究遺傳物質(zhì)的復(fù)制、遺傳信息的傳遞、表達及其調(diào)節(jié)控制問題等。細胞生物科學是研究細胞層次生命過程的學科，早期稱細胞學是以形態(tài)描述為主的。以后，細胞學吸收了分子生物科學的成就，深入到超微結(jié)構(gòu)的水平，主要研究細胞的生長、代謝和遺傳等生物科學過程，細胞學也就發(fā)展成細胞生物科學了。個體生物科學是研究個體層次生命過程的學科。在復(fù)式顯微鏡發(fā)明之前，生物科學大都是以個體和***系統(tǒng)為研究對象的。研究個體的過程有必要分析組成這一過程的***系統(tǒng)過程、細胞過程和分子過程。但是個體的過程又不同于***系統(tǒng)過程、細胞過程或分子過程的簡單相加。個體的過程存在著自我調(diào)節(jié)控制的機制，通過這一機制，高度復(fù)雜的有機體整合為高度協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體，以協(xié)調(diào)一致的行為反應(yīng)于外界因素的刺激。個體生物科學建立得很早，直到現(xiàn)在，仍是十分重要的。種群生物科學是研究生物種群的結(jié)構(gòu)，江蘇國自然科研課題項目結(jié)果分析、種群中個體間的相互關(guān)系、種群與環(huán)境的關(guān)系以及種群的自我調(diào)節(jié)和遺傳機制等。種群生物科學和生態(tài)學是有很大重疊的，種群生物科學可以說是生態(tài)學的一個基本部分，江蘇國自然科研課題項目結(jié)果分析。以上所述，還**是當前生物科學分科的主要格局，實際的學科比上述的還要多，江蘇國自然科研課題項目結(jié)果分析。例如，隨著人類的進入太空。

    人類食物的**終來源是植物的光合作用，但在陸地上擴大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地面積是有限的，增加食物產(chǎn)量的主要道路是改進植物本身。過去，在發(fā)展科學的農(nóng)業(yè)和“綠色**”方面，生物科學已做出巨大的貢獻。***，人類在一定限度內(nèi)定向改造植物，用基因工程、細胞工程培育質(zhì)量、高產(chǎn)、抗旱、抗寒、抗?jié)?、抗鹽堿、抗病蟲害的優(yōu)良品種已經(jīng)不是不切實際的遐想。近年來，植物基因工程的一些關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)有所突破，得到了一些轉(zhuǎn)基因植物。此外，利用富含蛋白質(zhì)的藻類、細菌或***，進行大規(guī)模培養(yǎng)，并從中獲得單細胞蛋白質(zhì)。由于成功地利用了基因工程并取得了大規(guī)模連續(xù)發(fā)酵工程的技術(shù)經(jīng)驗，單細胞蛋白技術(shù)已經(jīng)取得了重大突破。氨基酸是蛋白質(zhì)的單體，植物蛋白往往缺少某幾種人體必需的氨基酸，如果在食品中添加某種氨基酸，將會**提高植物蛋白的生物科學價值。目前，用微生物發(fā)酵、固定化細胞或固定化酶技術(shù)生產(chǎn)氨基酸，已經(jīng)逐步形成比較完整的體系，可以預(yù)料，氨基酸生產(chǎn)將在營養(yǎng)不良問題上發(fā)揮日益重要的作用。現(xiàn)***物科學成就和食品工業(yè)相結(jié)合，已使食品工業(yè)成為新興的產(chǎn)業(yè)而蓬勃地發(fā)展起來。糧食危機20世紀生態(tài)學關(guān)于人與自然關(guān)系的研究，喚醒人類重視賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

    含國家部委、省市部門）、企事業(yè)單位、公司、團體或個人委托我校教學科研單位或教師進行研究或協(xié)作研究的各類課題，包括國際間企業(yè)合作項目?？蒲许椖啃Ｍ饪蒲许椖烤庉嬓Ｍ饪蒲许椖康难芯拷?jīng)費來自校外。校外科研項目又可分為縱向科研項目和橫向科研項目兩種?？蒲许椖靠v向科研項目縱向科研項目的經(jīng)費來源于上級**、項目主管部門撥款?？v向科研項目（課題）是指由各級**及其職能部門、各基金委、各類學術(shù)團體公開發(fā)布項目（課題）通知，并由院科研處**學科研人員申報（含投標）得以立項的，有一定資金資助的科學研究項目（課題）。另一種說法，縱向科研項目是指：科技部、國家自然科學基金委、國家社科規(guī)劃辦、教育部、廣東省科技廳、廣東省社科規(guī)劃辦、廣東省教育廳、湛江市科技局等**科研主管部門批準立項的各類科學研究項目。

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