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拓展訓(xùn)練能讓學(xué)員們認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性,廣東員工拓展訓(xùn)練哪家強,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護自然,廣東員工拓展訓(xùn)練哪家強。拓展訓(xùn)練有一種獨特的魅力,俗話說:好記性不如爛筆頭,但是記在書本上的知識不是你的,記在你心里的知識才是自己的。一個人的親身經(jīng)歷,并且經(jīng)歷過后獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)都是你自己寶貴財富,這個寶貴財富是體驗過的,并記憶深刻的印入靈魂的,拓展訓(xùn)練就是讓你有深刻體驗并切身感悟的訓(xùn)練方式。拓展訓(xùn)練這種形式是既安全有有一定的趣味性,廣東員工拓展訓(xùn)練哪家強,能讓學(xué)員在輕松愉快的環(huán)境中感悟經(jīng)歷,吸收知識。廣東員工拓展訓(xùn)練哪家強
而拓展訓(xùn)練要求大家到戶外,利用一些自然條件和人工設(shè)施進行培訓(xùn)。 其次,從內(nèi)容上講,傳統(tǒng)培訓(xùn)只要是知識和技能的灌輸,而拓展訓(xùn)練更關(guān)注我們現(xiàn)代人的非智力因素這個領(lǐng)域,比如,我們的觀念、態(tài)度,毅力、心理素質(zhì),以及合作精神等。再次,從培訓(xùn)方法上講,傳統(tǒng)的培訓(xùn)是一種直線式、灌輸式的教學(xué)方法,教師是教學(xué)的主體,教學(xué)活動都是以教師為中心展開。 而拓展訓(xùn)練是一種參與式、互動式的教學(xué)方法,學(xué)員變成了教學(xué)的主體,所有的教學(xué)活動都是以學(xué)員為中心展開。在培訓(xùn)的過程中,是學(xué)員完成一個又一個的項目,是學(xué)員在分享知識與觀念,并在這個過程中體悟、感受工作和生活中的道理,從而促使自身在現(xiàn)實生活中行為的改變。而培訓(xùn)老師更多的作用是引導(dǎo)及催化。揭陽紅色拓展訓(xùn)練價位改善人際關(guān)系,更為融洽地與群體合作;
,改變對他人和社會的冷漠心態(tài),克服心理障礙,增加自信,重新認識自我,超越自我,戰(zhàn)勝自我,培養(yǎng)積極的信他,感覺自己的偉大。這就是拓展訓(xùn)練的真正意義所在。拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體,但無論是訓(xùn)練目標,還是訓(xùn)練手段,都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為**目的,而拓展訓(xùn)練并不強調(diào)身體能力的儲備與提升。與之相反,經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發(fā)生,從訓(xùn)練手段而言,拓展訓(xùn)練通常以限時完成任務(wù)為標準,要求團隊成員共同解決問題,而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強化訓(xùn)練為形式。拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性,但任不同于娛樂。娛樂是一個突出特征是沒有明顯的目的,解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項目恰恰是以克服心理障礙,完成心理挑戰(zhàn)為目標的。其中更多的內(nèi)容會側(cè)重于團隊建設(shè)。
個人英雄主義時代已經(jīng)過時了, 21世紀是一個團隊英雄主義的時代 ,所有的競爭都是以團隊合作方式進行的。沒有完美的個人,但有完美的團隊。團隊是一個企業(yè)生存壯大的決定性標準。 在這樣的意識下 ,團隊合作課程,把一群個體塑造成一個能集體思考并快速行動的有活力的團隊。在拓展訓(xùn)練中,諸如畢業(yè)墻,強渡金沙江,冰海求生等項目,是以激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升:歷來,有效的領(lǐng)導(dǎo)力和管理團隊建設(shè)被視為企業(yè)成長、變革和再生的**關(guān)鍵因素之一。而一個具有高度競爭力的企業(yè),其領(lǐng)導(dǎo)力并非由上而下,而應(yīng)該由下而上。俗話說:好記性不如爛筆頭,但是記在書本上的知識不是你的,記在你心里的知識才是自己的。
公司培訓(xùn)師只會在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚,活動中一般不進行講述,也不參與討論,充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。通過拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有***的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象。克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力。認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會關(guān)心,更為融洽地與群體合作呢。拓展訓(xùn)練的活動課程應(yīng)該是為達到某種預(yù)期結(jié)果而特別為學(xué)員設(shè)計的.梅州秋季拓展訓(xùn)練哪家好
學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護自然。廣東員工拓展訓(xùn)練哪家強
拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)的區(qū)別:首先在培訓(xùn)方式上有很大的區(qū)別,公司拓展訓(xùn)練是一種體驗式的學(xué)習(xí)方式,是通過體驗獲得知識的過程。而傳統(tǒng)的員工教育學(xué)習(xí)方式,都是通過上級管理者口述,或者用公司條約約束員工的行為的教育方式,而公司拓展訓(xùn)練的意義是以員工高度的參與性為主要指導(dǎo)思想,以學(xué)員的感受、感悟為基礎(chǔ),帶入課程。拓展訓(xùn)練的所有項目都以體能活動為引導(dǎo),引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學(xué)員全情投入才能獲得比較大價值。 拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越"心理極限"。體驗團隊的偉大力量,增強團隊成員的責(zé)任心與參與意識,樹立相互配合,相互支持的團隊精神和群體合作意識。廣東員工拓展訓(xùn)練哪家強
廣州市奇點教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn),以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。公司自2018-10-19成立以來,投身于[ "拓展訓(xùn)練", "拓展培訓(xùn)", "團建活動", "年會活動策劃執(zhí)行" ],是教育培訓(xùn)的主力軍。公司堅持以技術(shù)創(chuàng)新為發(fā)展引擎,以客戶滿意為動力,目前擁有11~50人專業(yè)人員,年營業(yè)額達到200-300萬元。奇點體驗教育 創(chuàng)始人張尚剛,始終關(guān)注客戶,以優(yōu)化創(chuàng)新的科技,竭誠為客戶提供比較好的服務(wù)。
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