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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:韶關(guān)大型拓展訓(xùn)練團(tuán)建,拓展訓(xùn)練
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拓展訓(xùn)練的基本環(huán)節(jié),破冰:讓參加者全身心投入到項(xiàng)目中去,并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行深度體驗(yàn)。這種一開始的體驗(yàn)在整個(gè)過程中起到奠基的作用。交流:在有了破冰環(huán)節(jié)以后,然后**重要的一點(diǎn)就是彼此間的交流,活動(dòng)當(dāng)天的參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。并把這些分享的東西實(shí)際結(jié)合起來。與其他參加者共同探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。整合:從活動(dòng)經(jīng)歷中總結(jié)出體會(huì)或歸納提取出**受感動(dòng)的地方。并用某種方式去整合梳理,以幫助參加者進(jìn)一步定義和在體驗(yàn)中得出參加培訓(xùn)的結(jié)果。實(shí)踐:在***,也是整個(gè)活動(dòng)中**重要的一步就是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中,韶關(guān)大型拓展訓(xùn)練團(tuán)建。而應(yīng)用本身也成為-種體驗(yàn)- -種本領(lǐng),有了新的體驗(yàn),那么就會(huì)得到不同的感悟,韶關(guān)大型拓展訓(xùn)練團(tuán)建,韶關(guān)大型拓展訓(xùn)練團(tuán)建。在訓(xùn)練過程中,學(xué)員應(yīng)該是在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下進(jìn)行“學(xué)習(xí)”,而非聽培訓(xùn)師說“教”。韶關(guān)大型拓展訓(xùn)練團(tuán)建
拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面,都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境.和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí),而不**在課堂上聽講。我們都知道,當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí),即使我們有很好的見解,我們也很難說服他人。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%,而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%,能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一-種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。韶關(guān)大型拓展訓(xùn)練團(tuán)建水上課程包括:游泳、跳水、扎筏、劃艇等;
拓展訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng),寓意深刻,以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段,學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷,從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念,能牢牢地扎根 在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中,并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。通 過拓展訓(xùn)練,學(xué)員在以下方面將有***的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改 善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高 解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。
在拓展訓(xùn)練過程中,培訓(xùn)老師通過故事、游戲或者是精彩案例的分析,讓大家勇于嘗試各方法去解決問題,這樣更能啟發(fā)我們的靈感,充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),而這比單純的說教有效得多,使學(xué)員在解決問題過程中,能更靈活去處理問題。并會(huì)給企業(yè)帶來如下收獲:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營造和諧的工作環(huán)境,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時(shí)間科學(xué)地解決問題,提高合理利用資源的意識(shí)。通過拓展訓(xùn)練,使每個(gè)人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)覺自我潛力、揚(yáng)長避短,對(duì)自已有了全新的認(rèn)識(shí)和定位。在工作中不斷地“塑造自我、提升自我”,**終達(dá)到個(gè)人與公司共同快速成長。它協(xié)助他們找出方法來確認(rèn)和克服有限制性的信念.
輕松自然的野外環(huán)境,開放接納的心理狀態(tài),真實(shí)模擬的情境體驗(yàn),與以往不同的共同生活的經(jīng)歷。與傳統(tǒng)的室內(nèi)訓(xùn)練不同,戶外拓展訓(xùn)練借助自然地域,通過場地固定的設(shè)施開展的訓(xùn)練活動(dòng)。包括高空斷橋、空中單杠、天梯等高空項(xiàng)目和扎筏泅渡、合力過河等水上項(xiàng)目使學(xué)員親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)的情景模擬項(xiàng)目,評(píng)估學(xué)員的實(shí)際表現(xiàn),暴露出學(xué)員及團(tuán)隊(duì)整體的優(yōu)勢及問題。通過培訓(xùn)師的引導(dǎo)利用團(tuán)隊(duì)的共同智慧成功找到改進(jìn)的方法。參加拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合,活動(dòng)本身由于面臨著挑戰(zhàn),許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學(xué)校形成的感情,其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。在拓展訓(xùn)練的整個(gè)過程中,學(xué)員一直是活動(dòng)的重心,學(xué)員通過自己身體力行的活動(dòng)來感受,并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的,而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。通過拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有***的提高.江門企業(yè)拓展訓(xùn)練電話
拓展訓(xùn)練增進(jìn)問題解決的創(chuàng)意,它帶出固定信念和假設(shè)限制了人們的思維和約束可能性的發(fā)生.韶關(guān)大型拓展訓(xùn)練團(tuán)建
企業(yè)拓展訓(xùn)練的主題
領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升:歷來,有效的領(lǐng)導(dǎo)力和管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)被視為企業(yè)成長、變革和再生的**關(guān)鍵因素之一。而一個(gè)具有高度競爭力的企業(yè),其領(lǐng)導(dǎo)力并非由上而下,而應(yīng)該由下而上。只有持續(xù)在各階層都能培養(yǎng)出***的企業(yè),才能夠適應(yīng)改變和生存競爭。在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中, 類似于盲人方陣、穿越電網(wǎng),有軌電車等項(xiàng)目,是強(qiáng)化和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)同舟共濟(jì)的精神,讓隊(duì)員學(xué)會(huì)服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和互相信任,提高每一一個(gè)隊(duì)員領(lǐng)導(dǎo)和決策效率、 協(xié)調(diào)***能力。 韶關(guān)大型拓展訓(xùn)練團(tuán)建
廣州市奇點(diǎn)教育科技有限公司創(chuàng)辦于2018-10-19,是一家服務(wù)型的公司。經(jīng)過多年不斷的歷練探索和創(chuàng)新發(fā)展,公司是一家有限責(zé)任公司(自然)企業(yè),以誠信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、質(zhì)量高效的管理團(tuán)隊(duì)、精悍的職工隊(duì)伍,努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司目前擁有***員工11~50人人,具有[ "拓展訓(xùn)練", "拓展培訓(xùn)", "團(tuán)建活動(dòng)", "年會(huì)活動(dòng)策劃執(zhí)行" ]等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。奇點(diǎn)體驗(yàn)教育 將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品,為彼此贏得全新的未來!
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/881364.html
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