云南耘庚華龍武術(shù)館各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)制； 1、寒暑假培訓(xùn)班：招收兒童、中小學(xué)及在校生學(xué)生， 2、武術(shù)套路培訓(xùn)班：招收兒童、中小學(xué)，社會(huì)青年，學(xué)制；四---六年； 3、武術(shù)散打培訓(xùn)班：招收小學(xué)生、初高中在校生、社會(huì)青年，昆明女子武術(shù)暑假班，學(xué)制；三---六年以上， 4、武術(shù)重點(diǎn)培訓(xùn)班：身體素質(zhì)，具有一定培養(yǎng)前途，身體條件符合運(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)制；五年以上。 5，昆明女子武術(shù)暑假班、散打重點(diǎn)培訓(xùn)班：招收小學(xué)生、初高中在校生、社會(huì)青年，身體素質(zhì)，具有一定培養(yǎng)前途，身體條件符合運(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)制；五年以上，（武術(shù)院與家長(zhǎng)簽訂先生推薦去向意向書(shū)） 6、特別培訓(xùn)班：武術(shù)套路班，招收兒童5歲至小學(xué)生三年級(jí)以?xún)?nèi)學(xué)生，身體素質(zhì)特別，昆明女子武術(shù)暑假班，具有運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)潛力，身體素質(zhì)條件，符合運(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)制在六年以上。（武術(shù)院與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生培養(yǎng)方向和輸送協(xié)議書(shū)） 7、中青年培訓(xùn)班：學(xué)制；三年，采取會(huì)員制。（含老年班）武術(shù)大師就必須要有堅(jiān)實(shí)的武術(shù)基礎(chǔ)，才能去追求更高的造詣。昆明女子武術(shù)暑假班

云南耘庚華龍武術(shù)館針對(duì)廣大的青少年和少兒學(xué)生，進(jìn)行傳統(tǒng)武術(shù)、競(jìng)技武術(shù)、散打項(xiàng)目的熏陶培訓(xùn)，主要引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的了解、認(rèn)識(shí)、興趣、愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，提高身體各部肌能素質(zhì)、靈活、反應(yīng)、力量等，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)拳種培訓(xùn)，逐步提高身體的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，并且在學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中，得到強(qiáng)身健體，身心得到鍛煉，以提高心理素質(zhì)，并且可以獲得運(yùn)動(dòng)員等級(jí)資格，或中國(guó)武術(shù)段位級(jí)別的資格，為符合高考單招或統(tǒng)招技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)的條件，為高考入學(xué)創(chuàng)造條件。昆明女子武術(shù)暑假班武術(shù)培養(yǎng)青少年、兒童的身心素質(zhì)。

武術(shù)教學(xué)的教法是學(xué)生把握技擊的樞紐，教師運(yùn)用公道的教學(xué)方法可以讓學(xué)生充分的領(lǐng)會(huì)技擊動(dòng)作的神、形、氣，達(dá)到和諧同一:   1、形象化講解：在教學(xué)講解時(shí)，形象化講解是小學(xué)生技擊教學(xué)的生命，講解動(dòng)作時(shí)需要形象化，而組織訓(xùn)練時(shí)也需要形象。一般技擊的教學(xué)都比較乏味，針對(duì)小學(xué)生的留意力集中時(shí)間較短的特點(diǎn)，在選擇教法時(shí)要體現(xiàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。要留意講解的形象化、趣味化。技擊中的術(shù)語(yǔ)較復(fù)雜，小學(xué)生不輕易理解和接受，所以要將術(shù)語(yǔ)和動(dòng)作名稱(chēng)形象化、趣味化，體現(xiàn)在教學(xué)中。  2、口訣化講解: 講解時(shí)還可以使用口訣化講解，如講弓步時(shí)，口訣可為“前腿弓，后腿繃，挺胸，立腰，象張弓，別晃動(dòng)”，也可以用"弓步弓步象跑步，后腿伸直前腿彎"等口訣進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生較輕易捉住動(dòng)作的樞紐。   3、分解動(dòng)作講解: 教學(xué)中教師常將技擊的動(dòng)作技術(shù)分解，但教師應(yīng)在動(dòng)作分化期時(shí)，夸大動(dòng)作的勁力、精神風(fēng)格。在訓(xùn)練中，教師逐漸夸大在沖拳、推掌、頂肘等動(dòng)作時(shí)，要運(yùn)用“寸勁”，使氣力順達(dá)于動(dòng)作的著力點(diǎn)。演練技擊時(shí)，要求精神貫注、情緒豐滿(mǎn)、表現(xiàn)出勇敢、機(jī)敏、無(wú)所畏懼的氣概。教師在教學(xué)中，應(yīng)將精神風(fēng)格的培養(yǎng)貫串每個(gè)動(dòng)作，這樣動(dòng)作演練才有氣焰，才能達(dá)到訓(xùn)練技擊的目的。

武術(shù)運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練中要求內(nèi)外結(jié)合和動(dòng)靜結(jié)合。內(nèi)外結(jié)合，就是外求形體動(dòng)作的準(zhǔn)確與完整，內(nèi)求意識(shí)指導(dǎo)動(dòng)作和呼吸的配合，進(jìn)而達(dá)到手眼身法步和心志意氣的內(nèi)外結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合，就是靜止性的定勢(shì)練習(xí)和活動(dòng)性過(guò)程練習(xí)相結(jié)合，如壓腿、搬腿與踢腿的結(jié)合，下腰、拱腰與甩腰、涮腰結(jié)合，站樁、動(dòng)作定勢(shì)練習(xí)與步型轉(zhuǎn)換、動(dòng)作組合練習(xí)結(jié)合等。尤其是進(jìn)行完整的技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，一定要“靜中有勢(shì)，動(dòng)中有法”。這樣，才能有效地提高武術(shù)需要的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和形成正確的動(dòng)力定型，從而提高套路運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平。內(nèi)外結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合的要求，要貫穿訓(xùn)練的全過(guò)程。在確定練習(xí)數(shù)量、負(fù)荷強(qiáng)度、重復(fù)次數(shù)時(shí)，要根據(jù)對(duì)象的實(shí)際情況進(jìn)行安排。對(duì)訓(xùn)練水平差的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)降低要求，并在練習(xí)之間安排較充分的休息時(shí)間，隨著訓(xùn)練水平的不斷提高，逐步增加練習(xí)次數(shù)、負(fù)荷的強(qiáng)度和重復(fù)次數(shù)。教練員還應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練的實(shí)際情況，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的重復(fù)練習(xí)不斷提出新的要求，使之常練常新，不斷提高練習(xí)質(zhì)量。 隨著時(shí)代的發(fā)展，道德倫理作為意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容，將不斷地被加以更新和補(bǔ)充。

幼兒武術(shù)培訓(xùn)對(duì)孩子有很多好處，具體表現(xiàn)以下五個(gè)方面。

1、健體：武術(shù)的健體作用不言面喻，其武術(shù)動(dòng)作的踢腿、馬步、弓步、手臂動(dòng)作的沖拳、推掌等動(dòng)作，可使幼兒的肌肉和力量得到增強(qiáng)，肌健、柔韌、肌肉的彈性得到提高，從而增強(qiáng)幼兒的體力和柔韌性。

2、啟智：練習(xí)武術(shù)，可給大腦許多良好的刺激，武術(shù)的練習(xí)中，不單是骨骼肌肉的發(fā)達(dá)，更是空間感知，經(jīng)驗(yàn)，類(lèi)型、識(shí)別等右腦功能的綜合發(fā)揮，因此非常有利發(fā)展幼兒的空間轉(zhuǎn)換，形體感知等右腦功能，提高了其形象思維和創(chuàng)造力。

3、育心：武術(shù)需要通過(guò)變換方向的動(dòng)作來(lái)明確方位，可發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。此外孩子們還要主動(dòng)想辦法克服練習(xí)過(guò)程中的各種困難，這可鍛煉意志、培養(yǎng)勇敢精神，讓孩子們學(xué)著正確地看待人、事、物。

4、知禮：武術(shù)練習(xí)者把“禮”也作為訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“禮始禮終”，這就要求武術(shù)練習(xí)者在練習(xí)技術(shù)的同時(shí)，通過(guò)同長(zhǎng)輩、教練、老師、隊(duì)友，鞠躬施禮，使武術(shù)練習(xí)者成發(fā)自?xún)?nèi)心和行禮習(xí)慣，養(yǎng)成恭敬、謙虛、友好、忍讓的態(tài)度和互相學(xué)習(xí)的作風(fēng)，并培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意識(shí)品質(zhì)。

5、自信：現(xiàn)代社會(huì)中，由于各種原因，造成一些兒童膽小，情緒消極、易哭。通過(guò)練習(xí)武術(shù)，我們可以看到他們的自信心明顯增強(qiáng)了。 積極進(jìn)取習(xí)武態(tài)度會(huì)在潛移默化中對(duì)學(xué)生的意志信念形成良好的影響。昆明少兒武術(shù)精英班

武術(shù)在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響是既***而又深刻的。昆明女子武術(shù)暑假班

孩子的全  面發(fā)展是德智體美勞的發(fā)展，根據(jù)幼兒的心理、生理和年齡特點(diǎn)，耘庚武術(shù)培訓(xùn)能從這幾個(gè)方面有效的給孩子的成長(zhǎng)提供幫助。 1、從德的方面看，能引導(dǎo)孩子在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)與人禮貌相互，相互幫助，并且懂得處理生活中和交往中的得失問(wèn)題，引導(dǎo)大家學(xué)好尊師重教，學(xué)好待人為善為禮。2、智的方面，能啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)思考，對(duì)孩子以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。   3、 從體上看，跆拳道可以教會(huì)孩子很多的傳統(tǒng)拳和一些有效的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式，注重培養(yǎng)少兒對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)少兒的身體發(fā)育和身心健康。   4、從溝通上來(lái)看，在實(shí)際的一些跆拳道學(xué)習(xí)中，教練與孩子進(jìn)行交流和活動(dòng)，可以鍛煉的柔韌性，鍛煉意志、培養(yǎng)勇敢精神。  5、從身體發(fā)育看，可以身體發(fā)育，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，提高速度、協(xié)調(diào)、靈敏、力量、柔韌等素質(zhì)，發(fā)展時(shí)空知覺(jué)和節(jié)奏知覺(jué)以及肌肉控制能力、想象力、注意力、形象和運(yùn)動(dòng)記憶力。  6、以美的角度分析，能應(yīng)建立起優(yōu)良情緒體驗(yàn)景象，正確引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活之樂(lè)趣，生活之美好。   7、再看勞的方面，在學(xué)習(xí)中，教練會(huì)適時(shí)地增加一些小游戲，活動(dòng)等增強(qiáng)少兒學(xué)習(xí)跆拳道的一些勞動(dòng)性和勤奮性，讓孩子變得更加的勤奮，更加愿意動(dòng)手動(dòng)腦。 昆明女子武術(shù)暑假班

云南耘庚文化傳播有限公司致力于商務(wù)服務(wù)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。耘庚擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專(zhuān)注和執(zhí)著為客戶(hù)提供[ "武術(shù)培訓(xùn)", "摔跤培訓(xùn)", "太極拳培訓(xùn)", "散打培訓(xùn)" ]。公司終堅(jiān)持自主研發(fā)創(chuàng)新發(fā)展理念，不斷優(yōu)化的技術(shù)、產(chǎn)品為客戶(hù)帶來(lái)效益，目前年?duì)I業(yè)額達(dá)到300-500萬(wàn)元。耘庚創(chuàng)始人劉鐘程，始終關(guān)注客戶(hù)，以?xún)?yōu)化創(chuàng)新的科技，竭誠(chéng)為客戶(hù)提供比較好的服務(wù)。

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