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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:東莞定制拓展訓(xùn)練好處,拓展訓(xùn)練
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參加拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個小組,每個小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動充分融合,活動本身由于面臨著挑戰(zhàn),許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學(xué)校形成的感情,其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會性的朋友關(guān)系。在拓展訓(xùn)練的整個過程中,學(xué)員一直是活動的重心,學(xué)員通過自己身體力行的活動來感受,并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的,而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。拓展訓(xùn)練隊(duì)中高層管理者尤其是企業(yè)家的成長具有很大的推動作用。此外,拓展訓(xùn)練大多是在戶外舉行的,貼近大自然的放松心情讓員工提高滿意度,同時增強(qiáng)了員工對企業(yè)的組織歸屬感和責(zé)任感,東莞定制拓展訓(xùn)練好處。拓展訓(xùn)練是一系列不間斷、潛移默化的、思想滲透的過程,企業(yè)實(shí)施的任何拓展訓(xùn)練都不是在一兩次內(nèi)就能使整個組織脫胎換骨,實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)提升,東莞定制拓展訓(xùn)練好處。但是它所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流,東莞定制拓展訓(xùn)練好處、超越自我等精神通過特殊訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)通常給員工強(qiáng)烈的思想沖擊,在其后的工作中員工會自覺或不自覺地把它作為規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則。拓展包含了個人、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目.東莞定制拓展訓(xùn)練好處
當(dāng)他們遇到災(zāi)難的時候,首先想到的是:我一定要活下去,有一種強(qiáng)烈的求生欲望。而那些年輕的海員可能更多的想到的是:這下我可能就完了,我不能活著回去了。 當(dāng)時有個德國人庫爾特·漢恩提議,利用一些自然條件和人工設(shè)施,讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項(xiàng)目,以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,以年輕海員為訓(xùn)練對象,這是拓展訓(xùn)練**早的一個雛形。 二戰(zhàn)以后,在英國出現(xiàn)了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓(xùn),這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式,模擬真實(shí)管理情境,對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。東莞定制拓展訓(xùn)練好處野外課程包括:遠(yuǎn)足露營、登山攀巖、野外定向、戶外生存技能等;
拓展訓(xùn)練的定義是:戶外體驗(yàn)教育。中心是“體驗(yàn)”, 然后才是“感悟” 。要真的完成體驗(yàn),參與者需求做到兩點(diǎn):放下.投入。拓展訓(xùn)練之所以選擇在瀚海大川等各種自然環(huán)境里去展開,**主要的目的就是要制造逃離,人常說:“不識廬山真面目,只緣身在此山中?!比顺3约寒嫷貫槔?痛苦不堪,卻無法自拔。人有時分需求跳出當(dāng)前的環(huán)境,。從一個新的角度重新去看待自己和自己身邊的人。所以在一 些新的環(huán)境下,人會自然的全身心去感受新的東西,當(dāng)留意力開端留不測界新的東西時,環(huán)繞在內(nèi)心的一些東西自但是然就先放下了。.當(dāng)人開端放下的時分,才開端真正的生長。
在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時代,學(xué)習(xí)也發(fā)生了巨大的變化,尤其是成人的學(xué)習(xí),知識的記憶與學(xué)習(xí)方式息息相關(guān)。如果是聽來的知識,大概只能記住總量的25%;如果把聽來的知識寫下來,也就是強(qiáng)化記憶,大概能夠記住總量的50%;如果是做一遍,大概能夠記住總量的75%;如果是和別人一起做,大概就能夠記住90%。那么,體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練給大家提供的恰恰是一種在做中學(xué)的方式以及與他人在一起做事的方式,這種方式與大家曾經(jīng)經(jīng)歷的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式有很大的區(qū)別。從培訓(xùn)的形式上講,傳統(tǒng)的培訓(xùn)更像我們大家坐在一間寬敞明亮的教室,有培訓(xùn)老師給大家講課,拓展訓(xùn)練的活動課程應(yīng)該是為達(dá)到某種預(yù)期結(jié)果而特別為學(xué)員設(shè)計(jì)的.
拓展訓(xùn)練的基本環(huán)節(jié),破冰:讓參加者全身心投入到項(xiàng)目中去,并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行深度體驗(yàn)。這種一開始的體驗(yàn)在整個過程中起到奠基的作用。交流:在有了破冰環(huán)節(jié)以后,然后**重要的一點(diǎn)就是彼此間的交流,活動當(dāng)天的參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。并把這些分享的東西實(shí)際結(jié)合起來。與其他參加者共同探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。整合:從活動經(jīng)歷中總結(jié)出體會或歸納提取出**受感動的地方。并用某種方式去整合梳理,以幫助參加者進(jìn)一步定義和在體驗(yàn)中得出參加培訓(xùn)的結(jié)果。實(shí)踐:在***,也是整個活動中**重要的一步就是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為-種體驗(yàn)- -種本領(lǐng),有了新的體驗(yàn),那么就會得到不同的感悟。戶外拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法。珠海企業(yè)拓展訓(xùn)練方案
拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動為引導(dǎo),引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動.東莞定制拓展訓(xùn)練好處
輕松自然的野外環(huán)境,開放接納的心理狀態(tài),真實(shí)模擬的情境體驗(yàn),與以往不同的共同生活的經(jīng)歷。與傳統(tǒng)的室內(nèi)訓(xùn)練不同,戶外拓展訓(xùn)練借助自然地域,通過場地固定的設(shè)施開展的訓(xùn)練活動。包括高空斷橋、空中單杠、天梯等高空項(xiàng)目和扎筏泅渡、合力過河等水上項(xiàng)目使學(xué)員親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)的情景模擬項(xiàng)目,評估學(xué)員的實(shí)際表現(xiàn),暴露出學(xué)員及團(tuán)隊(duì)整體的優(yōu)勢及問題。通過培訓(xùn)師的引導(dǎo)利用團(tuán)隊(duì)的共同智慧成功找到改進(jìn)的方法。參加拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個小組,每個小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動充分融合,活動本身由于面臨著挑戰(zhàn),許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學(xué)校形成的感情,其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會性的朋友關(guān)系。在拓展訓(xùn)練的整個過程中,學(xué)員一直是活動的重心,學(xué)員通過自己身體力行的活動來感受,并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的,而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。東莞定制拓展訓(xùn)練好處
廣州市奇點(diǎn)教育科技有限公司創(chuàng)立于2018-10-19,是一家服務(wù)型公司。奇點(diǎn)體驗(yàn)教育 致力于為客戶提供質(zhì)量的[ "拓展訓(xùn)練", "拓展培訓(xùn)", "團(tuán)建活動", "年會活動策劃執(zhí)行" ],一切以用戶需求為中心,深受廣大客戶的歡迎。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,在教育培訓(xùn)深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為**,發(fā)揮人才優(yōu)勢,打造教育培訓(xùn)質(zhì)量品牌。公司憑借深厚技術(shù)支持,年?duì)I業(yè)額度達(dá)到200-300萬元,并與多家行業(yè)**公司建立了緊密的合作關(guān)系。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/946086.html
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