摔跤運動從初步研究到試點開展，從經(jīng)驗總結(jié)到全國推廣，直至成為現(xiàn)代體育競賽項目，曾經(jīng)歷過許多困難、矛盾和阻力。其中**主要的問題是：摔跤比賽與人們想象的武術(shù)徒手搏擊形式截然不同，有人甚至認為摔跤不是武術(shù)，而只是“拳擊加腿擊”。因為民間流行的武術(shù)搏擊，一般都認為是自衛(wèi)，一招致敵；或者像電影、電視、武打小說中描述的那樣出神人化，風雨不透。這是武術(shù)在許多形式上給人以神化夸張的錯覺而造成的誤解。在現(xiàn)代文明社會中，我們不能讓散手在狹窄的拼殺中去生存，應(yīng)把武術(shù)之精華溶入簡單易行的運動形式，不*能自衛(wèi)還能強身，這樣才能有生命力，才能真正走向社會，走向世界。于是，原國家體委武術(shù)院經(jīng)過試驗、論證后，認為摔跤的技法是以增強體質(zhì)，昆明摔跤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流技藝，自衛(wèi)，提高技術(shù)水平為出發(fā)點，昆明摔跤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從傳統(tǒng)武術(shù)徒手搏擊術(shù)中取舍動作，使摔跤成為體育，昆明摔跤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即寓技擊術(shù)于體育之中。武術(shù)在其發(fā)展的過程中，勢必被賦予傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。昆明摔跤培訓(xùn)學(xué)習(xí)

實戰(zhàn)姿勢技術(shù)要點：實戰(zhàn)姿勢要符合“以靜相持,以逸待勞;靜則蓄勁,靜觀其變;內(nèi)實精神,外示安逸”的要求。側(cè)身以左肩對對方,兩腳前后開立,略比肩寬,全腳掌著地,右腳內(nèi)扣約45°,左腳尖微內(nèi)扣,兩膝稍屈,偏于右腳,兩手松握拳(或兩掌自然張開),兩臂向左側(cè)前伸,拳眼朝上,左手高于肩平,兩臂彎曲稍大于90°,右手在右肩前,前臂彎曲小于90°,目視對手。下顎微收,松肩,墜肘,含胸,直腰,斂臀,坐胯,呼吸自然。

摔跤運動的基本拳法技術(shù)要點：沖拳:左右連續(xù)沖拳。左腳前滑的同時,沖出左拳,接著右腳用力蹬地呈左弓步,催動腰髖左轉(zhuǎn),將右拳沖出,同時左拳回撤護胸。貫拳:左腳向前滑步的同時,隨腰身左轉(zhuǎn);拳向右弧形平貫,拳眼朝內(nèi),力達拳面。右腳向左弧形平貫。

摔跤的特點：簡單實用,以弱勝強現(xiàn)代摔跤技術(shù)的使用招法,都是由每一個基本動作組合而成,所以掌握摔跤技術(shù)只求一定的基本技術(shù),而無需高難度技術(shù)動作。訓(xùn)練簡單,易于掌握,不受年齡、性別等條件的限制,女性和一些老人、兒童等訓(xùn)練后均可收到理想的效果。 昆明摔跤培訓(xùn)學(xué)習(xí)摔跤不**作為一種技擊、健身之道，更重要的是它已經(jīng)成為精神修養(yǎng)、凈化人格的一種途徑。

摔跤比較大力量的訓(xùn)練：縮比較大力量是指通過比較大隨意收、克服阻力時所表現(xiàn)出來的比較高力值。爆發(fā)力指 數(shù)=比較大力量÷用力時間。在速度一定的情況下，比較大力量是運動員發(fā)揮重拳腿的基礎(chǔ)。因此，要提高擊打效果首先要提高比較大力量。比較大力量的評定有靜止姿勢時表現(xiàn)出的比較大力量和運動過程中表現(xiàn)出的比較大力量。摔跤運動是處于不斷運動的對抗性運動，往往靜止的比較大力量在比賽過程中不一定能夠發(fā)揮出重擊的效果。所以以動態(tài)練習(xí)時的比較大力量來評定摔跤運動員的比較大力量更有意義。而且在比較大力量訓(xùn)練過程中也應(yīng)該以動力訓(xùn)練為主。通常我們在進行比較大力量練習(xí)時，采用負重練習(xí)，而訓(xùn)練負荷強度控制在75%左右，負荷量在8次左右，每次練習(xí)的組數(shù)為6組左右。每組做完練習(xí)應(yīng)以**快的速度做沖拳或踢腿，這樣把速度和力量練習(xí)相結(jié)合，還可以達到放松肌肉的目的。隨著強度的加大，次數(shù)可以相應(yīng)減少。對于初期進行力量練習(xí)的摔跤運動員，可以根據(jù)自己的情況適當降低強度。運動員在進行比較大力量練習(xí)的過程中，應(yīng)該是一個逐漸增加負荷的過程，而且每個訓(xùn)練負荷要保持一段時間，并不是每天增加，要使肌肉提高適應(yīng)外部刺激的能力，再加大負重量。從而不斷提高運動員的力量。

摔跤力量耐力的訓(xùn)練：力量耐力就是指肌肉長時間克服阻力的能力。力量耐力的指 數(shù)=練習(xí)阻力X重復(fù)次數(shù)。力量耐力對摔跤運動員起關(guān)鍵作用。特別是在摔跤比賽的后半程，一些運動員由于力量耐力不夠，出拳乏力，甚至?xí)绊懙秸麄€比賽的結(jié)果，往往在前幾個回合場面占優(yōu)的情況下，被對手扭轉(zhuǎn)局面。摔跤的力量耐力訓(xùn)練通常以極限次數(shù)完成某個動作或組合動作為主，如：極限次數(shù)的沖拳或踹腿，通?？赏瓿?～6組，但不能以組數(shù)來代替次數(shù)。也可以組合的形式，如：左右直拳接右邊腿，還可以通過運動員的相互抱摔來練習(xí)全身各部位的力量耐力，通常我們也在實戰(zhàn)練習(xí)中把每一局比賽的時間延長來達到力量耐力練習(xí)的目的。武術(shù)家在以技擊格斗為基礎(chǔ)素材創(chuàng)作人體運動形式美的同時，卻以“善”作為衡量美的標準。

中國式摔跤--古代稱為角力、角抵、相撲、爭跤等。早在四千年前的黃帝時代就有了古代摔跤活動。據(jù)《禮記·月令》記載，周代把摔跤、射箭和駕車三者列為***訓(xùn)練項目。到了漢代，摔跤還作為表演項目演出。晉代，多在元宵節(jié)舉行摔跤比賽。唐代多在春秋兩季舉行比賽，也作為宮廷娛樂的項目。五代時期，摔跤技術(shù)強調(diào)輕 便敏捷 ，名手輩出 ，出現(xiàn)了***部講摔跤的書——調(diào)露子的《角力記》。宋代還出現(xiàn)了女子摔跤。民間有摔跤組 織角抵社。這一時期的摔跤比賽分三個回合。學(xué)摔跤可讓人們靜下心來找回自我，讓人們切切實實地關(guān)愛自我身體機能和心理世界。昆明摔跤培訓(xùn)學(xué)習(xí)

耘庚教育學(xué)子在平時的生活中能重武德、知武禮、行愛心。昆明摔跤培訓(xùn)學(xué)習(xí)

練習(xí)摔跤初期，首先要培養(yǎng)必要的興趣與基本身體素質(zhì)，尤其是身體的抗擊打能力，身體運動的一般力量、速度與靈活性等。當具備了這些基本身體條件以后，就可以進行摔跤的技術(shù)練習(xí)。一般而言，摔跤練習(xí)分三個階段。

***階段，要求正確掌握摔跤每一個動作的要領(lǐng)，身**置、手足舉動都要合乎要求;遇到復(fù)雜的技術(shù)，必須進行分解、逐個對照練習(xí)，局部動作掌握之后再連接為整體動作，進行組合練習(xí)。

第二階段，在掌握單一動作的基礎(chǔ)上進行兩人一組的攻防訓(xùn)練。根據(jù)要求，選若干組合動作，進行提高練習(xí)。這時對運動中的攻防位置的變化要求特別高，把摔跤技術(shù)的時間差與空間差縮小。

第三階段，把摔跤的技術(shù)標準往攻擊功力方面努力，通過沙包、腳靶等訓(xùn)練，再過渡到兩人攻防練習(xí)，練習(xí)開始要限制一些容易出現(xiàn)危險的動作，隨著練習(xí)者摔跤技術(shù)不斷提高，限制逐漸放寬。 昆明摔跤培訓(xùn)學(xué)習(xí)

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