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對于 5-6 歲的孩子來說,他們正處于從感知環(huán)境到形成邏輯關(guān)聯(lián)的發(fā)展階段,編程學(xué)習(xí)對這個(gè)過程很有幫助。早在上世紀(jì)一項(xiàng)以 6 歲孩子為主體的研究就發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)編程的兒童在元知能力和方向表達(dá)上,都比只接受計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的兒童表現(xiàn)得更好,前者的創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維也在學(xué)習(xí)編程 12 周后得到提高,而后者沒有顯赫變化。學(xué)習(xí)少兒編程真的是很不錯(cuò)的選擇,家長們可以放心的讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。無論是國內(nèi)還是國外,編程已經(jīng)成為必不可少的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。要想讓孩子學(xué)習(xí)到專業(yè)的少兒編程,對未來的發(fā)展是很有幫助的,steam編程機(jī)器人教育套件。還在猶豫不決嗎?錯(cuò)過了孩子的較好學(xué)習(xí)時(shí)間,steam編程機(jī)器人教育套件,你的孩子可能比別人落后一大截,steam編程機(jī)器人教育套件。
慧拼積木包可利用慧拼積木包里的積木,在沒有主機(jī)的情況下,組合各種奇趣造型。steam編程機(jī)器人教育套件
2017年7月,中國bai發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)du劃》提出在中小學(xué)階段推廣編程,人工智能已經(jīng)上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略。2018年1月,教育部公布高中新課標(biāo),編程、計(jì)算思維成必修內(nèi)容。目前,有超過24個(gè)國家,包括日本,韓國,以及歐洲多個(gè)國家,已經(jīng)將編程教育納入課程大綱或者教學(xué)場景。未來編程將普及到義務(wù)教育,變成剛需學(xué)科,少兒編程教育勢在必行。由于孩子對語言能力掌握的不足,少兒編程目的更多在于培養(yǎng)孩子的思維,通過拼搭積木塊,繪制思維導(dǎo)圖等培養(yǎng)孩子的各種能力,比如邏輯思維、創(chuàng)造力、框架布局能力等等,這些能力對于孩子今后其他學(xué)科的學(xué)習(xí),生活中的作息安排、乃至工作后的職業(yè)生涯規(guī)劃都大有裨益,即使孩子以后不參與計(jì)算機(jī)方面的工作,這些能力的培養(yǎng)也是十分必要的。孩子思維形成的黃金時(shí)期是5到12歲,此時(shí)孩子大腦發(fā)育至成人80%左右,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育減緩,對世界的感知增強(qiáng),到青春期成熟前,大腦思維迅速發(fā)展,5歲開始就讓孩子接觸scratch了。天津編程機(jī)器人玩具初學(xué)者也能自如操控小勇士機(jī)器人完成復(fù)雜的指令。
小勇士機(jī)器人是一款入門級編程機(jī)器人套件,自定義有幾十種造型,每種造型都有裝配圖紙,可快速完成搭建。預(yù)設(shè)智能避障、巡線行駛,光控模式,聲控模式,地圖模式,掃碼切換模式和手動(dòng)操控等10種模式,無需操控即可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)躲避障礙、沿路線行駛的功能。初學(xué)者也能自如操控機(jī)器人完成復(fù)雜的指令。孩子不*能用預(yù)設(shè)控制器一鍵控制,還能選擇編程模式,只需簡單拖動(dòng)并組合積木式指令模塊,就能讓機(jī)器人迅速作出響應(yīng)。機(jī)器人自帶11個(gè)傳感器,豐富的擴(kuò)展包讓孩子可以自由改變機(jī)器人的造型,結(jié)合編程,將它變成會(huì)直升飛機(jī)、一只招財(cái)貓,一臺(tái)起重機(jī),一個(gè)打鼓機(jī)器人或是其它創(chuàng)意形態(tài)。機(jī)器人還兼容樂高積木,讓家里的積木換個(gè)新玩法。這類產(chǎn)品通常是對傳統(tǒng)積木類玩具的智能化,即通過模塊自由拼搭出各種造型,再通過編程賦予作品各式動(dòng)作,從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)兒童創(chuàng)新能力的目的。
近幾年來,無論是在生活中還是網(wǎng)絡(luò)上,AI——人工智能都無疑是當(dāng)之無愧的熱詞。在國內(nèi)教育領(lǐng)域當(dāng)中,“人工智能+教育”也已然成為了非常熱門的話題。人工智能的技術(shù)中心部分——編程也因此逐漸走進(jìn)課堂,走進(jìn)廣大家長和孩子們的視野。而不管是機(jī)器人編程,還是編程語言學(xué)習(xí),都一再說明,編程已不再是教育備選項(xiàng),而真正成為教育剛需,成為教育必選項(xiàng)。目前,美國青少年編程滲透率為44.26%,英國接近10%,而中國*有0.98。在當(dāng)今信息數(shù)字化社會(huì)中,無處不在的人工智能將成為改變?nèi)祟愇磥砩罘绞降闹匾蛩刂?。只有在現(xiàn)在,讓我們的孩子盡早接觸、學(xué)習(xí)并牢牢掌握這一技能,他們才能緊握開啟未來的金鑰匙。
編程機(jī)器人擁有更好的擴(kuò)展能力,孩子可以自己設(shè)計(jì)編程機(jī)器人的動(dòng)作和功能。
少兒編程的趨勢:在美國,編程早已經(jīng)成為學(xué)校的必修課程,美國孩子從小就被培養(yǎng)成這樣富有創(chuàng)造力的人。英國也把編程加入5歲以上小朋友的必修課,還有法國、芬蘭、愛沙尼亞等國家也有類似的舉措。在我國,教育部新課改也越來越重視編程,加強(qiáng)了編程、人工智能的對計(jì)算機(jī)的思維要求。浙江省也將編程放入高考,會(huì)編程的孩子能更好的適應(yīng)未來社會(huì)。少兒編程學(xué)什么?少兒編程可從簡單的圖形化編程撰寫小游戲入手。在運(yùn)用編程語言的過程中,可以培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維,計(jì)算機(jī)思維主要是抽象分析能力和邏輯思考能力,還能培養(yǎng)孩子對于數(shù)學(xué)、英語的興趣,提高孩子解決問題的能力。擁有編程能力還對孩子申請海外名校、高考有極大的好處。
機(jī)器人編程相比,兒童編程是一項(xiàng)任何孩子都可以參與其中的創(chuàng)造性活動(dòng)。濟(jì)南中小學(xué)生編程機(jī)器人
小勇士編程機(jī)器人支持家庭、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校等場景學(xué)習(xí)和教學(xué)使用!steam編程機(jī)器人教育套件
機(jī)器人編程較好的方式是寓教于樂,將編程的理念和兒童玩具相結(jié)合,這也符合海星機(jī)器人讓孩子在“玩中學(xué)”的初衷。試想一下,具有萌萌外表的機(jī)器人不論對男孩和女孩都有吸引力,同時(shí)容易上手,相對有趣,也容易被孩子接受。更為重要的是,編程機(jī)器人擁有更好的擴(kuò)展能力,孩子可以自己設(shè)計(jì)編程機(jī)器人的動(dòng)作和功能,加上不斷更新的課程和場景配件模塊,一定程度上可以避免孩子興趣轉(zhuǎn)移。那么,機(jī)器人編程是如何進(jìn)行編程教育的呢?其實(shí),在具體操作機(jī)器人的過程中,兒童需要想象機(jī)器人的行為動(dòng)作,并通過編輯相應(yīng)的指令來實(shí)現(xiàn)?!霸O(shè)計(jì)動(dòng)作-發(fā)出一連串動(dòng)作指令-機(jī)器人接收并完成指令”的過程,事實(shí)上就是編程思維的體現(xiàn)。對于國內(nèi)整個(gè)編程教育現(xiàn)狀,雖然以競賽為主導(dǎo)方向,但今后更多應(yīng)作為通識(shí)教育開始普及。人工智能時(shí)代正在到來,很多依靠勞動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)積累的工作將會(huì)被機(jī)器取代,為了應(yīng)對機(jī)器人競爭,未來對人的素質(zhì)和綜合能力要求越來越高。編程不是高智商的游戲,它是信息時(shí)代每個(gè)人必備的通行證。 steam編程機(jī)器人教育套件
深圳海星機(jī)器人有限公司致力于玩具,以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。深圳海星機(jī)器人深耕行業(yè)多年,始終以客戶的需求為向?qū)?,為客戶提?**的Scratch入門編程機(jī),機(jī)器人編程,少兒編程培訓(xùn),智能積木機(jī)器人搭建和編程。深圳海星機(jī)器人始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念,影響并帶動(dòng)同事和團(tuán)隊(duì)取得成功。深圳海星機(jī)器人始終關(guān)注玩具市場,以敏銳的市場洞察力以正確確認(rèn),實(shí)現(xiàn)與客戶的成長共贏。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1065649.html
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