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詳細(xì)說(shuō)明
按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣,陜西4年級(jí)培優(yōu)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、交往等方面的內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)比較各個(gè)方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且應(yīng)該有按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。計(jì)劃可以調(diào)整,但不可放棄。計(jì)劃應(yīng)該包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排;計(jì)劃要簡(jiǎn)明,什么時(shí)間干什么,達(dá)到什么要求明確了;這樣的學(xué)習(xí)就會(huì)有的放矢。要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線(xiàn),識(shí)記后的兩三天,遺忘速度較快,然后逐漸緩慢下來(lái)。因此,陜西4年級(jí)培優(yōu),對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí),應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”,陜西4年級(jí)培優(yōu),學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣,所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)境可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館,但它必須是舒適、安靜的。陜西4年級(jí)培優(yōu)
培養(yǎng)固定習(xí)慣:我們做出一個(gè)行為是需要消耗能量的。我們高中的時(shí)候經(jīng)常作息表安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的,擁有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)空間,所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候相對(duì)比較容易進(jìn)入狀態(tài),但是大學(xué)的時(shí)候往往沒(méi)有固定的課表,學(xué)習(xí)上沒(méi)有固定的教室,這樣自己需要花相對(duì)較多的時(shí)間去決策學(xué)習(xí)的時(shí)段和空間,這也是為什么一些人上了大學(xué)就不習(xí)慣和學(xué)習(xí)效能降低了——因?yàn)闆](méi)能培養(yǎng)起時(shí)間感和空間感這樣的習(xí)慣,也就是一定程度的適應(yīng)不良。良好的習(xí)慣能夠減少意志消耗,讓一個(gè)人更容易進(jìn)入狀態(tài),進(jìn)行學(xué)習(xí)。保證身體健康。多睡覺(jué),多鍛煉:身體健康的人擁有更高的應(yīng)激能力和更為良好的內(nèi)分泌系統(tǒng)。陜西4年級(jí)培優(yōu)學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、整理復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。
要養(yǎng)成**完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果,知識(shí)有沒(méi)有記住,記到什么程度,能否應(yīng)用,應(yīng)用的能力有多強(qiáng),這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題,單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒(méi)懂,記住沒(méi)記住,會(huì)不會(huì)應(yīng)用,要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,實(shí)際上,不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè),把容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái),對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活??梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過(guò)程,使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段,抄作業(yè)是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)任的行為,應(yīng)該杜絕。作業(yè)可以使思維能力在解答過(guò)程中,迅速得到提高。作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的,有很強(qiáng)的表示性、典型性。因此就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類(lèi)整理,作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。
要造就人才,必須有超越常規(guī)的學(xué)法,對(duì)于所有的孩子而言,課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的,書(shū)本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越,**把握住這段時(shí)間和水準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能超越他人,走在前列。學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。 無(wú)論干什么:不懂就是真的要去問(wèn),不然就一直不懂。不會(huì)就真的要去學(xué),不然就一直不會(huì)。學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途??梢?jiàn),在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
可以這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生(言外之意,學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此,對(duì)大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)??傊笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人?!北痴b課文要盡量運(yùn)用意義記憶,即加強(qiáng)理解記憶。湖南培優(yōu)課程
遇事要沉著冷靜,自己開(kāi)動(dòng)腦筋,排除外界干擾或暗示,學(xué)會(huì)自主決斷。陜西4年級(jí)培優(yōu)
格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。誰(shuí)能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,誰(shuí)就能無(wú)往而不勝。一般說(shuō)來(lái),目標(biāo)比較容易確定,計(jì)劃也比較容易制定,難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子比較高級(jí)的修養(yǎng)。講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣:青少年時(shí)期,既是長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,又是長(zhǎng)身體時(shí)期,因此,中小學(xué)生應(yīng)該知識(shí)身體并重,在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中,講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。陜西4年級(jí)培優(yōu)
上海陪睿教育科技有限公司辦公設(shè)施齊全,辦公環(huán)境優(yōu)越,為員工打造良好的辦公環(huán)境。在陪伴優(yōu)學(xué)近多年發(fā)展歷史,公司旗下現(xiàn)有品牌陪伴優(yōu)學(xué)等。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值,希望通過(guò)我們的專(zhuān)業(yè)水平和不懈努力,將從事教育科技領(lǐng)專(zhuān)業(yè)域類(lèi)技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù);陪伴優(yōu)學(xué)專(zhuān)注于3-9年級(jí)中小學(xué)生課后全科作業(yè)在線(xiàn)輔導(dǎo)服務(wù);我們依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),通過(guò)1名主教+2名助教組合,為學(xué)生提供除學(xué)校及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)外的全時(shí)間段線(xiàn)上陪伴式教育輔導(dǎo)服務(wù)。等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。自公司成立以來(lái),一直秉承“以質(zhì)量求生存,以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念,始終堅(jiān)持以客戶(hù)的需求和滿(mǎn)意為重點(diǎn),為客戶(hù)提供良好的在線(xiàn)家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初,從而使公司不斷發(fā)展壯大。
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