培養(yǎng)良好的學習習慣的必要性：1、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣是小學生年齡階段和特點的需要。在小學階段，同學們的注意力、記憶力和思維能力正處在一個發(fā)展的階段，是長身體、長知識的重要時期。誰在這個階段掌握了科學的學習方法，誰的智力就會得到充分的開發(fā)，誰的學習就會積極主動，誰就奠定了學習的基礎。2、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣是提高學習效率的需要。方法就是我們征服未知的工具。如果我們沒有好的學習方法，即使我們每天刻苦學習，也不會取得好成績。因此，我們會經?？吹侥切┱毂е鴷尽４髦窈裱坨R的人，一上考場常常被打得一敗涂地。為什么?因為他們的學習方法不對。3、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣是實現小學素質教育的需要。小學生一旦掌握了科學的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，今后無論是升學還是就業(yè)，由于解決了“會學”的問題，貴州3年級學習習慣，就能夠積極主動地去攝取知識和更新知識，為提高自己的綜合素質打下堅實基礎，貴州3年級學習習慣。好的學習習慣忌死記硬背，弄清楚道理更重要，貴州3年級學習習慣，所以不論學習什么內容，都要問為什么。貴州3年級學習習慣

明確了養(yǎng)成良好的學習習慣的意義并了解哪些學習習慣是好習慣、哪些學習習慣是不良習慣以后，就應該自覺地培養(yǎng)好習慣，克服壞習慣，讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣盡快與你告別。要養(yǎng)成良好的學習習慣。偶有偏離，及時調整。許多同學自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反復、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現偶有偏離，立即作出調整。培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。江西6年級學習習慣要養(yǎng)成認真預習的習慣。

尊重與欣賞老師的習慣：尊其師，信其道。學生更要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。自學預習的習慣：提前預習，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發(fā)現疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。專心上課的習慣：教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的較佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

造成同學們學習方法不當、學習習慣不好的原因：對學習方法的重要性認識不足，不少同學在方法上順其自然，看不到科學學習方法的作用和意義，沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭，因而不愿意花時間和精力去認真掌握科學的學習方法。對各科學習特點認識不足，學習方法具有適應性，這個適應性是指對各階段、各學科的學習特點的適應。這需要同學們對目前的學習有明確的認識，在此基礎上才能形成良好的學習方法。對自身的狀況和條件認識不足，對自身認識不足主要包括兩個方面：一是對自己目前的學習狀態(tài)沒有客觀、清醒的認識。二是對自己的個性特征認識不清。每個人的能力、氣質、性格、身體狀況、生物周期等都有不同，每個人都有自己的方法，如有的喜歡呆在書桌前看書、有的喜歡坐在大樹下看書，有的人喜歡利用白天學習、有的人喜歡利用晚上學習。其實只要學習效果好，這些方法都無可厚非。不良的學習習慣應及時改正。

良好的寫字、識字學習習慣：寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養(yǎng)的體現。俗話說：字如其人。所以要從小我們就要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。也要從小就形成這樣一種習慣：只要提起筆來，就要端端正正地一筆一畫地寫，力求做到姿勢端正，筆劃清晰，結構合理，行款整齊，美觀大方。在識字過程中要重視發(fā)現識字方法、識字規(guī)律以及適合自己的識字方法，把點點滴滴的發(fā)現積累起來，逐步養(yǎng)成**識字的能力，進而養(yǎng)成主動識字的習慣，在校內，在家里，在社區(qū)……只要見到漢字，就有識字的欲望，自覺地識記。良好的學習習慣，是與人的成長規(guī)律和學習規(guī)律相適應的較佳行為模式，能使人付出更少，收獲更多。上海語文學習習慣

中小學生應該知識身體并重，在整個學習生活中，講究學習衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣。貴州3年級學習習慣

各學科各個方面發(fā)展，不偏科的學習習慣:現代社會迫切需要的是發(fā)展各個方面的復合型人才，所以要求中學生要各個方面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。預習的習慣:課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。貴州3年級學習習慣

上海陪睿教育科技有限公司發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，現有一支專業(yè)技術團隊，各種專業(yè)設備齊全。在陪伴優(yōu)學近多年發(fā)展歷史，公司旗下現有品牌陪伴優(yōu)學等。公司堅持以客戶為中心、從事教育科技領專業(yè)域類技術開發(fā)、技術轉讓、技術服務；陪伴優(yōu)學專注于3-9年級中小學生課后全科作業(yè)在線輔導服務；我們依托互聯網技術，通過1名主教+2名助教組合，為學生提供除學校及輔導機構外的全時間段線上陪伴式教育輔導服務。市場為導向，重信譽，保質量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。誠實、守信是對企業(yè)的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的在線家教，作業(yè)輔導，培優(yōu)，小升初。

文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1285597.html