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造成同學(xué)們學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因:對學(xué)習(xí)方法的重要性認識不足,不少同學(xué)在方法上順其自然,看不到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的作用和意義,沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭,因而不愿意花時間和精力去認真掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對各科學(xué)習(xí)特點認識不足,學(xué)習(xí)方法具有適應(yīng)性,這個適應(yīng)性是指對各階段、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點的適應(yīng)。這需要同學(xué)們對目前的學(xué)習(xí)有明確的認識,在此基礎(chǔ)上才能形成良好的學(xué)習(xí)方法。對自身的狀況和條件認識不足,初中學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心,對自身認識不足主要包括兩個方面:一是對自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有客觀,初中學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心、清醒的認識。二是對自己的個性特征認識不清。每個人的能力、氣質(zhì)、性格、身體狀況、生物周期等都有不同,每個人都有自己的方法,如有的喜歡呆在書桌前看書、有的喜歡坐在大樹下看書,有的人喜歡利用白天學(xué)習(xí)、有的人喜歡利用晚上學(xué)習(xí)。其實只要學(xué)習(xí)效果好,這些方法都無可厚非,初中學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心。培養(yǎng)訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果較優(yōu)化的可靠途徑。初中學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心
習(xí)慣多種多樣,有學(xué)習(xí)、生活、工作、交往等習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣是習(xí)慣的一個重要方面。就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言,又可分為具體行為操作層次習(xí)慣和心理操作層次習(xí)慣,前者如寫字、看書、動作速度等習(xí)慣,后者如思維、記憶等習(xí)慣;就習(xí)慣的作用而言,可分為良好習(xí)慣和壞習(xí)慣,好習(xí)慣使人一生受益,而壞習(xí)慣會貽誤終身。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是與人的成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的較佳行為模式,能使人付出更少,收獲更多。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,往往與學(xué)習(xí)規(guī)律相違背,嚴重地影響學(xué)習(xí)效果。因此,培養(yǎng)訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果較優(yōu)化的可靠途徑。河南學(xué)習(xí)習(xí)慣課程多少錢要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。誰能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計劃,并且定時定量地完成計劃,誰就能無往而不勝。一般說來,目標(biāo)比較容易確定,計劃也比較容易制定,難的是定時定量地完成學(xué)習(xí)計劃。這就是通常所說的“知易行難”。認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子比較高級的修養(yǎng)。講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣,青少年時期,既是長知識時期,又是長身體時期,因此,中小學(xué)生應(yīng)該知識身體并重,在整個學(xué)習(xí)生活中,講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法:惜時如金,被譽為“發(fā)明大王”的美國科學(xué)家愛迪生從來不讓自己空閑一會兒,只要腦子里出現(xiàn)一個新的想法,無論吃飯吃到一半時,還是半夜一覺醒來時,他都會立即抓住不放。他每天工作十幾個小時,直到實在疲倦,才在實驗室內(nèi)稍睡一會。由于他每天工作時間比一般人長得多,相當(dāng)于延長了生命,所以在他79歲時,就宣稱自己是 135歲的老人了。時間就是生命,時間可以創(chuàng)造奇跡!道理雖然十分簡單,然而在現(xiàn)實生活中,真正懂得珍惜時間的人卻不是很多。所以,有志者就應(yīng)當(dāng)像那些科學(xué)家一樣惜時如金,分秒必爭。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只會讓人受益匪淺。
多看書的學(xué)習(xí)習(xí)慣:前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為:“凡是那些除了書以外什么也不讀的學(xué)生,他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺?!彼€說,讓學(xué)生變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,再閱讀。我國卓著語言學(xué)家呂叔湘在談到自己語文能力的獲得時,說課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外閱讀應(yīng)是"三七開"。在信息化時代,閱讀將是人們搜集、處理信息較重要的方式之一,會不會閱讀將決定一個人向社會獲取智慧的能力。要學(xué)好語文,光讀幾冊教材是遠遠不夠的。因此,要增加我們的知識,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),必須重視課外閱讀,必須大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。要想從整體上提高班級的學(xué)習(xí)成績,在創(chuàng)建良好班風(fēng)的同時,一定要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心
一心向?qū)W的習(xí)慣,,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中較重要的習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心
切磋琢磨的學(xué)習(xí)習(xí)慣:《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,彌補自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識精華。**做作業(yè)的習(xí)慣:做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識,培養(yǎng)**思考能力,不是為了交教師的差,或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,態(tài)度不端正,采取“拖、抄、代……”,會做的馬馬虎虎,不會做的就不動筆;有的學(xué)生好高騖遠,簡單的是會而不對,復(fù)雜的對而不全,這些不良習(xí)慣嚴重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè),在做習(xí)題時要認真思考,總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路,并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。初中學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心
上海陪睿教育科技有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè),技術(shù)力量雄厚。是一家有限責(zé)任公司(自然)企業(yè),隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求,與多家企業(yè)合作研究,在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進,追求新型,在強化內(nèi)部管理,完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時,良好的質(zhì)量、合理的價格、完善的服務(wù),在業(yè)界受到寬泛好評。以滿足顧客要求為己任;以顧客永遠滿意為標(biāo)準(zhǔn);以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo),提供***的在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初。陪伴優(yōu)學(xué)順應(yīng)時代發(fā)展和市場需求,通過**技術(shù),力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1304619.html
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