朗讀背誦的學(xué)習(xí)習(xí)慣：朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑，有助于發(fā)展我們的記憶力，提高我們的表達能力。要扎實提高語文素養(yǎng)，非要養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣不可。這樣讓我們從小背誦較有價值的經(jīng)典，使我們常常耳濡目染于圣賢的智慧思想之中，可以起到潛移默化的作用。為此，學(xué)校和老師要給學(xué)生安排定時、定量的誦讀內(nèi)容，使我們可以拳不離手，曲不離口，日有所讀，日有所獲，福建學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的朗讀背誦習(xí)慣，福建學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)，福建學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)。要想從整體上提高班級的學(xué)習(xí)成績，在創(chuàng)建良好班風(fēng)的同時，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。福建學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成無非就是引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的長期實踐和應(yīng)用，使他們形成比較穩(wěn)固的學(xué)習(xí)行為。習(xí)慣是個人素質(zhì)的重要組成部分，在當前從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中尤為重要。習(xí)慣是把信念變?yōu)榱?xí)性，把思想化為行動的過程。它是在一定情況下自動地去進行某些活動的特殊傾向，是構(gòu)成一個人個性的重要內(nèi)容，也是一個人個性心理特征的主要標志。文章開篇所列到的數(shù)學(xué)家的幾個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然是構(gòu)成了他們本身所特有的心理素質(zhì)，而這種心理素質(zhì)的形成正是教學(xué)目的的一個重要的內(nèi)容。遼寧學(xué)習(xí)習(xí)慣價格要養(yǎng)成合理把握學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

各學(xué)科各個方面發(fā)展，不偏科的學(xué)習(xí)習(xí)慣:現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展各個方面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要各個方面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當降低標準，根據(jù)自己的實際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。預(yù)習(xí)的習(xí)慣:課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1．要合理安排自學(xué)時間，充分利用課前、節(jié)假日和平時的零碎時間進行自學(xué)。 2．要處理好博覽與精讀的關(guān)系。精讀為主，博覽為輔。教科書、有關(guān)參考書要精讀，其他讀物要博覽，擴大視野，豐富知識。 3．自學(xué)時要多思考。真正做到：邊讀、邊想，力求理解，提出問題，引向深入，把書讀"薄"，增進學(xué)識。4．要注意積累材料。通過多種渠道收集資料，然后把資料歸類，以便使用。5．處理好自學(xué)與從師的關(guān)系。堅持自學(xué)與從師相結(jié)合。在自學(xué)過程中必然產(chǎn)生許多問題，有時靠個人的能力是不能解決的。如能善于從師，請教師長或同學(xué)則可以少走彎路。在自學(xué)的基礎(chǔ)上能有幾個良師益友互相交流學(xué)習(xí)心得，啟迪思想，這對開闊眼界、增長見識，是大有幫助的。及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

明確了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義并了解哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好習(xí)慣、哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不良習(xí)慣以后，就應(yīng)該自覺地培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生，讓壞習(xí)慣盡快與你告別。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。偶有偏離，及時調(diào)整。許多同學(xué)自制力比較差，在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遼寧學(xué)習(xí)習(xí)慣價格

嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。福建學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)

尊重與欣賞老師的習(xí)慣：尊其師，信其道。學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣：提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。專心上課的習(xí)慣：教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的較佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。福建學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)

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