深圳海星機(jī)器人有限公司是一家專(zhuān)注于智能編程玩具和智能機(jī)器人、可視化編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售的公司，海星機(jī)器人以設(shè)計(jì)制造物美價(jià)廉的智能機(jī)器人、智能編程玩具為宗旨，堅(jiān)持做趣味性強(qiáng)可玩性多的產(chǎn)品理念，抱著用平臺(tái)成就員工、成就客戶(hù)、成就企業(yè)的文化信仰來(lái)運(yùn)作公司。當(dāng)孩子接觸了智能手機(jī)或者iPad之后，普通的積木玩具已經(jīng)很難滿(mǎn)足孩子的欲望和需求，除了好玩還要有互動(dòng)成了孩子玩具的優(yōu)先。如果家長(zhǎng)還想培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和邏輯思維能力，智能可編程機(jī)器人那肯定是優(yōu)先了，深圳積木編程機(jī)器人，孩子太小還不具備真正的編程能力，海星機(jī)器人采用可視化編程以及代碼實(shí)現(xiàn)雙編程，滿(mǎn)足小朋友和成人兩種不同的編程需求，深圳積木編程機(jī)器人，共同點(diǎn)就是可以將每個(gè)程小奔機(jī)器人變成自己*有的智能機(jī)器人，深圳積木編程機(jī)器人。 不少家長(zhǎng)認(rèn)為所謂機(jī)器人教育不就是玩兒積木嗎？但實(shí)際上從自主招生到高考，機(jī)器人編程已成為必備技能。深圳積木編程機(jī)器人

國(guó)外兒童編程的教育滲透遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)，特別是美國(guó)，自從奧巴馬把編程納入中小學(xué)的教學(xué)體系，越來(lái)越多的書(shū)籍、玩具、APP面世。Facebook的創(chuàng)始人Mark Zuckerberg，他的建議是“15年后我們會(huì)像教閱讀和寫(xiě)作一樣教編程，那么為什么我們不早一點(diǎn)就這么做?！笔聦?shí)上在國(guó)外，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始把編程納入他們的日常教學(xué)中了。曾幾何時(shí)，公眾對(duì)少兒編程是很不以為然的，編程語(yǔ)言是一種工具，工具的更新?lián)Q代是非常快的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程十年后還能用的嗎？然而事實(shí)是編程不在于用什么語(yǔ)言，而在于其背后的邏輯思維和算法。一種語(yǔ)言的習(xí)得是可以很迅速的，但是一種思維的形成需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練積累。北京編程機(jī)器人圖片海星機(jī)器人以設(shè)計(jì)制造物美價(jià)廉的智能機(jī)器人、智能編程玩具為宗旨。

少兒編程現(xiàn)在那么火，它到底是什么？簡(jiǎn)單的解釋就是：想辦法解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。同樣的問(wèn)題，每個(gè)孩子都會(huì)用不同的方式去達(dá)到同一個(gè)目的，當(dāng)孩子開(kāi)啟想象力去思考問(wèn)題，列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)步驟時(shí)，就是在運(yùn)用編程算法。scratch編程算法其實(shí)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，孩子選擇路線(xiàn)達(dá)到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步驟也是屬于算法。專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法是，學(xué)習(xí)scratch編程的中心是通過(guò)拆解步驟的角度去理解問(wèn)題。更多的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能從學(xué)習(xí)中獲取真正的知識(shí)本領(lǐng)，去適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)節(jié)奏，而不希望他們只會(huì)“死讀書(shū)”，缺乏靈活思考和執(zhí)行能力。

海星機(jī)器人小勇士機(jī)身內(nèi)置十幾個(gè)具有聲音、轉(zhuǎn)速、角度、光線(xiàn)、紅外信號(hào)的收發(fā)傳感器，可視化編程軟件結(jié)合機(jī)身上的各種傳感器和主機(jī)基本功能，結(jié)合編程基本邏輯思想，通過(guò)調(diào)用設(shè)定好的模塊化功能，可自由拖拽的編程搭建方式，可以讓大小朋友們簡(jiǎn)單而又輕松的自由暢享在編程的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中！產(chǎn)品共設(shè)16課時(shí)，從認(rèn)識(shí)小勇士開(kāi)始，通過(guò)一系列由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓大小朋友們掌握可視化編程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，訓(xùn)練邏輯思維的同時(shí)，讓組裝成各種造型的小勇士產(chǎn)品能按照大小朋友們的設(shè)計(jì)理念運(yùn)動(dòng)起來(lái)，執(zhí)行各種自己設(shè)定好的指令，體驗(yàn)和享受小小工程師的成就感！

兒童在初期接觸編程多以機(jī)器人編程為起點(diǎn)。

    海星機(jī)器人學(xué)少兒編程，要重視家長(zhǎng)口碑：少兒編程教育品牌魚(yú)龍混雜。選錯(cuò)品牌造成的金錢(qián)損失事小，更重要的是耽誤了好的培養(yǎng)時(shí)期。如果錯(cuò)過(guò)7-12歲這一階段，等到學(xué)科難度加深，時(shí)間、精力、財(cái)力上的消耗都增長(zhǎng)好幾倍。另外，選錯(cuò)孩品牌如果導(dǎo)致孩子的興趣受到打擊，二次重建將相當(dāng)費(fèi)力。因此，選擇家長(zhǎng)信賴(lài)，有良好口碑的品牌很重要。學(xué)少兒編程，切忌追求復(fù)雜度：很多家長(zhǎng)容易走進(jìn)誤區(qū)，盲目追求編程語(yǔ)言的復(fù)雜度，是不可取的。就像穿衣吃飯，適合孩子的才是好的。適合孩子學(xué)習(xí)的少兒編程語(yǔ)言是Scratch，它是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的圖形化語(yǔ)言。Scratch的代碼輸入以鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊化的積木為主，減少鍵盤(pán)的使用，大部分的孩子都會(huì)喜歡。同時(shí)，Scratch編程語(yǔ)言也是哈佛大學(xué)推薦選修的少兒編程語(yǔ)言。 通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫(xiě)好存儲(chǔ)在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來(lái)。南通steam教育編程機(jī)器人

選擇編程機(jī)器人時(shí)一定要選擇支持電腦軟件的產(chǎn)品。深圳積木編程機(jī)器人

    一種可編程具有自主學(xué)習(xí)能力的智能積木機(jī)器人的制作方法：背景技術(shù)：目前，市場(chǎng)上的積木機(jī)器人，通常采用各種能夠相互插接的組件插接而成。但是，這些積木機(jī)器人通常不具備驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，無(wú)法行動(dòng)，只能作為擺設(shè)供人觀賞。因此，有人對(duì)普通的積木機(jī)器人進(jìn)行了改進(jìn)，增設(shè)了控制電路盒和驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)等可以讓積木機(jī)器人行動(dòng)的機(jī)構(gòu)，使得兒童能夠通過(guò)組裝積木機(jī)器人了解知識(shí)，并且可以操縱積木機(jī)器人運(yùn)動(dòng)。但是，現(xiàn)在的積木機(jī)器人，形狀固定，不能實(shí)現(xiàn)多種形態(tài)變化，使孩子在玩一段時(shí)間后顯得積木對(duì)機(jī)器人的熱情不高，并且不能夠提供孩子學(xué)習(xí)安裝拆卸積木機(jī)器人的能力，并且現(xiàn)在的積木機(jī)器人之間不能交互通信。海星小勇士機(jī)器人就是結(jié)合這樣創(chuàng)新理念設(shè)計(jì)出來(lái)的智能可編程積木機(jī)器人。 深圳積木編程機(jī)器人

深圳海星機(jī)器人有限公司位于深圳市龍崗區(qū)龍崗街道南聯(lián)恒?？萍加邢轆座4樓402。公司業(yè)務(wù)分為Scratch入門(mén)編程機(jī)，機(jī)器人編程，少兒編程培訓(xùn)，智能積木機(jī)器人搭建和編程等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在玩具深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造玩具良好品牌。深圳海星機(jī)器人秉承“客戶(hù)為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。

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