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產品關鍵詞:四川三年級數學培優(yōu),培優(yōu)
***更新:2020-09-24 06:12:17
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格執(zhí)行學習計劃定時定量的學習習慣:嚴格執(zhí)行學習計劃定時定量的學習習慣,是實現目標、克敵制勝的法寶。誰能根據奮斗目標制定出科學的計劃,并且定時定量地完成計劃,誰就能無往而不勝。一般說來,目標比較容易確定,計劃也比較容易制定,難的是定時定量地完成學習計劃。這就是通常所說的“知易行難”。認真思考的學習習慣:認真思考的學習習慣,四川三年級數學培優(yōu),有利于提高學習質量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng)造能力。認真思考的學習習慣,是學子比較高級的修養(yǎng)。講究學習衛(wèi)生的習慣:青少年時期,既是長知識時期,又是長身體時期,因此,中小學生應該知識身體并重,在整個學習生活中,講究學習衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣,四川三年級數學培優(yōu)。就學習過程而言,教師只是引路人,四川三年級數學培優(yōu),學生才是學習的真正主體,只有自己努力,學習才有真正的提高。四川三年級數學培優(yōu)
如何培養(yǎng)專注力?多讓孩子看書:看書也是提高孩子專注力的一種方式。像很多成年人都不能堅持看半個小時書,也是沒有很多的專注力的。我們平時可以陪孩子一起看書,讓孩子提升的同時,自己也得到提升。剛開始可以給孩子選擇一些他所感興趣的書,只要能讓他專注看下去,這都能提升他的專注力。很多家長擔心給孩子看一些漫畫書會影響孩子的學習,上來就給孩子看一些“無味”的書籍,這樣反而會讓孩子提不起興趣。家長不能著急,培養(yǎng)孩子的專注力是一件比較漫長的事情,家長一定要有足夠的耐心,在此過程中,多幫助孩子提升他的專注力,比如:當孩子看書看不進去時,我們可以選擇講一些小故事給他聽,這樣也能提升他的專注力。山東培優(yōu)計劃要反對不求甚解的死讀書的學習方法。
預習的好處:1)能發(fā)現自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補上這部分的知識,不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣,就會順利理解新知識。2)有利于聽課時跟著老師講課的思路走。對聽課內容選擇性強。明確哪些知識應該放上主要精力,加強理解和消化;哪里應該重點記筆記,做到心中有數。3)預習有利于弄清重點、難點所在,便于帶著問題聽課與質疑。注意力集中到難點上。這樣,疑惑易解,聽起來輕松、有味,思起來順利主動,學習效果好。4)預習可以提高記筆記水平。由于課前預習過,講的內容和板書,心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的,著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分,以及老師反復提醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。
學習的方法與態(tài)度,以及考試的心態(tài)都是很重要的因素,很多人在考試時總考不出自己的實際水平,拿不到理想的分數,究其原因,就是心理素質不過硬,考試時過于緊張的緣故,還有就是把考試的分數看得太重,所以才會導致考試失利,你要學會換一種方式來考慮問題,你要學會調整自己的心態(tài),人們常說,考試考得三分是水平,七分是心理,過于地追求往往就會失去,就是這個緣故;不要把分數看得太重,即把考試當成一般的作業(yè),理清自己的思路,認真對付每一道題,你就一定會考出好成績的;你要學會超越自我,這句話的意思就是,心里不要總想著分數、總想著名次;只要這次考試的成績比上一次考試的成績有所提高,哪怕是只高一分,那也是超越了自我;這也就是說,不與別人比成績,就與自己比,這樣你的心態(tài)就會平和許多,就會感到沒有那么大的壓力,學習與考試時就會感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調整自己,你就會發(fā)現,在不經意中,你的成績就會提高許多。改變自己習慣所處的環(huán)境后再嘗試接受不一樣的環(huán)境,從而慢慢改變自己的自覺性。
一心向學的習慣:一心向學的習慣,是所有學習習慣中較重要的習慣。這種習慣一旦養(yǎng)成,你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯系起來,你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收,你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶。同時,你會感到生活到處都有樂趣。專心致志的學習習慣:專心致志的學習習慣,是學子必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓,一手畫方”的說法。旨在告訴人們學習時不可一心二用。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。重慶培優(yōu)計劃
背誦課文要盡量運用意義記憶,即加強理解記憶。四川三年級數學培優(yōu)
制訂學習計劃:1、各個方面分析,正確認識自己。準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現自己在學習中可以發(fā)揮的較佳才能。2、結合實際,確定目標。訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據:(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。3、長計劃,短安排。學習目標可分為:(1)掌握知識目標;(2)培養(yǎng)能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。長計劃是指明確學習目標,確定學習的內容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。四川三年級數學培優(yōu)
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