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記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率,有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,江西七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu),聽課的效率一定不高,江西七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu),況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記,江西七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)。不懂就是真的要去問,不然就一直不懂。江西七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)
認(rèn)真地選擇學(xué)習(xí)的地方:環(huán)視一下你的房間,看看哪兒較適合你學(xué)習(xí)。也許這只是一張書桌,或許只是你房間的一個(gè)角落,除了學(xué)習(xí)用具,其他什么都沒有。沒玩具,沒收音機(jī),沒有電視。如果你找不到合適的地方,那就去你常去的圖書館。當(dāng)你坐下來時(shí),一定要集中精力。如果不想學(xué)習(xí)的話,千萬別到這個(gè)較適合學(xué)習(xí)的地方。恰當(dāng)?shù)乩谜n堂的時(shí)間:課堂上要認(rèn)真聽老師講的每一件事,坐在你既看得清又聽得清的地方。這樣做可以使你在課下少費(fèi)些功夫。記筆記可以使你記得清老師課堂上講的內(nèi)容,但當(dāng)老師講些與主題關(guān)系甚微的內(nèi)容時(shí),就不必記了。江西七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、交往等方面的內(nèi)容。
合理把握學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程包括聽課,預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),作業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié),只有合理把握,才能收到良好的效果。要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講,課后完成作業(yè),而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí),其中較主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間,而是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙,提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí),較重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)**性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。
**鉆研、善于思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí),較忌諱一知半解。要想學(xué)習(xí)好,必須養(yǎng)成**鉆研、善于思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣。首先,應(yīng)該學(xué)會(huì)站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走,一章一章的學(xué),不太注意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,只見樹木,不見森林。隨著時(shí)間推移,所學(xué)知識(shí)不斷增加,就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清,記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上,任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),從整體上把握知識(shí),學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。其次,應(yīng)該學(xué)會(huì)追根溯源,尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)較忌死記硬背,弄清楚道理更重要,所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要問為什么,這樣學(xué)到的知識(shí)似有源之水,有本之木。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍,甚至老師也回答不出來,但這并不要緊,要緊的是對什么事都要有求知欲,好奇心,這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,更重要的是養(yǎng)成了這種思考習(xí)慣,有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。
背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后,要始而反復(fù)朗讀,繼而反復(fù)默讀。只有熟讀,才能加深理解,才能成誦。實(shí)驗(yàn)證明,持續(xù)性的緩慢閱讀,不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而且會(huì)使記憶信號(hào)中斷;反之,讀熟課文之后,逐步加快閱讀速度,則可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激,從而強(qiáng)化記憶效果,提高背誦速度。不過,要加強(qiáng)記憶效果得需要每天需要復(fù)習(xí),讓短期記憶成為長久記憶。古人云:“舉一綱而萬目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡(luò),而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以,背誦課文時(shí),一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜,由句到段;由段到篇,前勾后連;上遞下接,環(huán)環(huán)緊扣,連綿不斷。這樣,不但背得快,而且記得牢。只要按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想,邊想邊背,背誦也就不太困難了。選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處,這一點(diǎn)很重要。重慶6年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)
作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)習(xí)的精神狀態(tài), 所以在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有良好的作息安排。江西七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)
如何加強(qiáng)學(xué)習(xí),陶冶情操。學(xué)習(xí)是一種高尚的修養(yǎng),可以凈化靈魂,陶冶情操。有人說:讀書是超越時(shí)空與高尚的人對話。讀的好書越多,接觸的較好人物就越多。領(lǐng)導(dǎo)干部長期與較好的人打交道,自己就會(huì)變得較好;經(jīng)常與高尚的人打交道,自己就會(huì)變得高尚。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不愛讀書學(xué)習(xí),拒絕與較好人物對話,沉溺于燈紅酒綠之中,是不可能品德高尚的。一個(gè)人的文明程度和思想品格高下,總是同他的知識(shí)和文化素養(yǎng)相聯(lián)系的。在現(xiàn)實(shí)生活中,一個(gè)注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人,往往情趣高雅,看問題、辦事情得體周到;一個(gè)不注重學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)的人,很容易表現(xiàn)出他的粗俗野蠻。改變開放以來,為什么有些領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)不住權(quán)力、金錢和美色的誘惑,蛻變成為敗壞分子呢?有一個(gè)重要的內(nèi)在原因,就是放松學(xué)習(xí)、不愛讀書。正如某位領(lǐng)導(dǎo)指出的,不注意學(xué)習(xí),忙于事務(wù),思想就容易庸俗化。如果說變質(zhì),那么思想庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。江西七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)
上海陪睿教育科技有限公司位于三林路128號(hào)前灘尚博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園6幢5層,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,是一家服務(wù)型企業(yè)。公司是一家有限責(zé)任公司(自然)企業(yè),以誠信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)的職工隊(duì)伍,努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),具有在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。陪伴優(yōu)學(xué)自成立以來,一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線,得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1464114.html
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