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【與好的管理者6大差距】
03
面對(duì)工作失誤的反應(yīng)差別
1.普通管理者面對(duì)工作失誤的反應(yīng)
初級(jí)管理者面對(duì)工作失誤的時(shí)候,往往會(huì)先看到員工的問題,認(rèn)為問題出現(xiàn)的原因都是員工執(zhí)行不利,淮安銷售OKR服務(wù)至上,并粗暴地責(zé)怪員工,而忽略了自己在以下八個(gè)方面應(yīng)該承擔(dān)的管理職責(zé):
是否選對(duì)人了?
任務(wù)是否都講清楚了?
有對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)嗎?
有激勵(lì)員工嗎?
有做事前、事中、事后的控制嗎?
資源配置夠嗎?
其他部門有配合嗎?
外部條件有變化嗎?
2,淮安銷售OKR服務(wù)至上.管理者面對(duì)工作失誤的反應(yīng)
管理者面對(duì)工作問題的時(shí)候,淮安銷售OKR服務(wù)至上,首先反思是不是自己的管理有問題,然后與員工共同承擔(dān)責(zé)任,并推動(dòng)員工解決問題。
【基層執(zhí)行班】課程特色本課程以新觀念針對(duì)新形勢(shì),站在管理學(xué)、心理學(xué)等角度直擊當(dāng)前執(zhí)行力的困境, 與您共同走向與時(shí)俱進(jìn)的升級(jí)年代。特色一像長(zhǎng)征紅軍一樣作風(fēng)優(yōu)良。培養(yǎng)員工團(tuán)結(jié)一致、雷厲風(fēng)行、艱苦奮斗、頑強(qiáng)的作風(fēng),使受訓(xùn)人員養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣,提高綜合素質(zhì)。提高員工的工作效率,提升企業(yè)的形象和業(yè)績(jī)。特色二像西點(diǎn)軍校一樣執(zhí)行徹底培養(yǎng)員工命令意識(shí),強(qiáng)大的執(zhí)行力,使服從成為一種習(xí)慣,烙下執(zhí)行意識(shí),培養(yǎng)執(zhí)行的習(xí)慣,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特色三像斯巴達(dá)戰(zhàn)士一樣斗志昂揚(yáng)改變員工的精神面貌和士氣,樹立良好形象,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)榮譽(yù)觀念,提高團(tuán)隊(duì)精神面貌和士氣,時(shí)時(shí)充滿激情。特色四像“鋼七連”一樣團(tuán)結(jié)向上建立員工強(qiáng)大的紀(jì)律觀念,人人成為遵章守紀(jì)的典范。增強(qiáng)受訓(xùn)學(xué)員的自覺性和凝聚力,樹立團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和自豪感。提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
【紫荊P-MBA中堅(jiān)力量孵化班】實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化論文分享—學(xué)員課后一周內(nèi)寫作論文,而且須將所學(xué)所感所悟與同事分享。行動(dòng)計(jì)劃—學(xué)員每堂課結(jié)束后一周內(nèi)寫出“531行動(dòng)計(jì)劃”。主題研討—學(xué)員結(jié)合內(nèi)部“主題研討”,運(yùn)用所學(xué)課程精華,結(jié)合企業(yè)相應(yīng)實(shí)際,解決企業(yè)實(shí)際問題。主題沙龍—組織學(xué)員企業(yè)間的“主題沙龍”活動(dòng),相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,將好的經(jīng)驗(yàn)、做法在學(xué)員企業(yè)間推廣。P-MBA中堅(jiān)力量強(qiáng)化班16+2+1課程設(shè)置NO課程專業(yè)課程名稱課程內(nèi)容備注1、開學(xué)典禮《清華體驗(yàn)式學(xué)習(xí)》團(tuán)隊(duì)融入訓(xùn)練,成立班委必修2、角色認(rèn)知《從技術(shù)走向管理》管理者職業(yè)素養(yǎng)與角色轉(zhuǎn)換必修3、目標(biāo)管理《以終為始》快速達(dá)成目標(biāo)的5步19法必修4、教練能力《教練型上司》部屬培育與輔導(dǎo)的16個(gè)良方必修5、管理能力《管理有方》的9階修煉必修6、組織溝通《暢通無阻》溝通的12大定律必修7、執(zhí)行能力《組織執(zhí)行》快速提升員工執(zhí)行力的7種途徑必修8、團(tuán)隊(duì)管理《眾人劃槳撐大船》團(tuán)隊(duì)建設(shè)的**綱要必修9、財(cái)務(wù)管理《財(cái)務(wù)解碼》非財(cái)務(wù)經(jīng)理的9堂財(cái)務(wù)必修課必修10、人力資源管理《迎“人”而解》非人力資源經(jīng)理的9大人力資源管理方略必修。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/146768.html
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