合理把握學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程包括聽課，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，作業(yè)等多個環(huán)節(jié)，只有合理把握，才能收到良好的效果。要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中較主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是因?yàn)闆]有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，較重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)**性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，江西培優(yōu)中心，改變學(xué)習(xí)的被動局面。學(xué)習(xí)*有的方法是，向人請教，江西培優(yōu)中心，江西培優(yōu)中心，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。江西培優(yōu)中心

記筆記有時(shí)也會妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記。安徽三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且會使記憶信號中斷。

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢？一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”，時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個部分，分門別類。

突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。計(jì)劃要各個方面，還要與班級計(jì)劃相配合。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相矛盾。安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。有了興趣，學(xué)習(xí)效率就會在不知不覺中得到提高。

網(wǎng)絡(luò)在線家教是通過一定的網(wǎng)絡(luò)平臺，將一定數(shù)量的教師資源及學(xué)生資源內(nèi)置，并通過家長、學(xué)生和教師三者之間的博弈選擇，打破了地域界限，實(shí)現(xiàn)了較好教育資源的共享，如某些偏遠(yuǎn)地區(qū)，教育資源不足，教師教學(xué)水平偏低，通過該網(wǎng)絡(luò)平臺，就可以享受全國各地名師的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在,我們**家中,只要身邊有一臺連接到互聯(lián)網(wǎng)的電腦,我們就可以開始輔導(dǎo)教學(xué)。我們不再需要疲于奔波，為了去更遠(yuǎn)的地方，找到一所更好的培訓(xùn)學(xué)校，不再需要用24小時(shí)中10%以上的時(shí)間，花費(fèi)在來往課堂的路上。只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，我們就能連線不論是10分鐘路程還是10小時(shí)航程的老師，彷如面對面交談，毫無阻隔，手機(jī)讓世界縮短了距離，網(wǎng)絡(luò)，卻讓世界沒有了距離。在線家教，讓學(xué)生與老師時(shí)刻在一起，隨時(shí)隨地都可以是課堂。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。江西培優(yōu)機(jī)構(gòu)

預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。江西培優(yōu)中心

學(xué)習(xí)定了時(shí)間表就要堅(jiān)持：制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監(jiān)督，每當(dāng)自己覺得不能執(zhí)行下去的時(shí)候就看一看作息時(shí)間表，這時(shí)一咱遵守諾言的力量就會促使自己堅(jiān)持下去。另外，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不*要合理安排自己的時(shí)間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學(xué)到了假期就會比較放縱自己，作息時(shí)間比較亂，因?yàn)樽飨⒁?guī)律一旦亂了，到上學(xué)的時(shí)候要調(diào)整過來又比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時(shí)間安排和上學(xué)時(shí)應(yīng)差不多，學(xué)習(xí)有一個慣性，可以適當(dāng)間歇，但是不能一下扔開過久，要“松緊一致”。江西培優(yōu)中心

上海陪睿教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為在線家教，作業(yè)輔導(dǎo)，培優(yōu)，小升初等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。陪伴優(yōu)學(xué)立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。

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