孩子的自覺性培養(yǎng)：制定可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，先給孩子定一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這個(gè)小目標(biāo)很重要。如果孩子一上手就覺得很累、不行、學(xué)不來，那TA肯定沒法堅(jiān)持。如果孩子剛上手就很溜，或者能在家長的鼓勵(lì)、敦促下努力達(dá)成目標(biāo)，那TA也許能堅(jiān)持久一點(diǎn)。一旦小目標(biāo)達(dá)成，孩子就會(huì)有自信了。接下來，山東學(xué)習(xí)自覺性培育多少錢，山東學(xué)習(xí)自覺性培育多少錢，再定一個(gè)難度相仿的可實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，有了上次的成功經(jīng)驗(yàn)和自信心，孩子會(huì)更起勁，繼續(xù)努力達(dá)成新目標(biāo)，形成一個(gè)良性循環(huán)，山東學(xué)習(xí)自覺性培育多少錢，這樣不僅能增強(qiáng)孩子的自信，還能培養(yǎng)TA的自覺性能力。嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺性。山東學(xué)習(xí)自覺性培育多少錢

家長都希望自己的孩子能夠主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，尤其是上小學(xué)的孩子，還沒有能力深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，不可能從內(nèi)心深處激發(fā)出自覺學(xué)習(xí)的激情，因此，家長正確的教育引導(dǎo)，對孩子學(xué)習(xí)自覺性的影響十分重要。那么作為家長，在提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性上能有什么樣的幫助呢，我們不妨來共同探討一下。首先是要舍得投入精力。幾乎沒有家長會(huì)認(rèn)為自己在孩子的培養(yǎng)上是不舍得投入的。是的，讓孩子參加一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 班，節(jié)假日讓孩子完成一本又一本的課外練習(xí)，以期通過這種**度的輔導(dǎo)和做題來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在習(xí)以為常中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。北京自覺性如何培養(yǎng)自覺性培養(yǎng)更要培養(yǎng)孩子強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

自覺性培養(yǎng)更要培養(yǎng)孩子強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。很多中學(xué)生甚至不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，考大學(xué)決不是學(xué)習(xí)的真正目的。家長要幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為提高自我修養(yǎng)和自身素質(zhì)的重要手段。然后制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行有效的自我管理，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺性。美國流傳著一個(gè)笑話，老師問：債權(quán)人與債務(wù)人有什么區(qū)別，學(xué)生答：債權(quán)人記性好，債務(wù)人記性差。這雖然只是一個(gè)笑話，但也說明了一個(gè)道理，記憶力與人的責(zé)任心關(guān)系極大。如果一個(gè)人認(rèn)為某件事關(guān)系重大，責(zé)任重大，他就會(huì)時(shí)時(shí)惦記著不會(huì)忘記。

凡人都有維護(hù)與表現(xiàn)自我能力的尊嚴(yán)與愿望，這就使得自覺性具有激發(fā)自我潛能的效果。但當(dāng)個(gè)體對完成一定的目標(biāo)任務(wù)只有無力無能感時(shí)，就會(huì)由此而自我否定，由此而沒有自信自尊，由此而放棄本應(yīng)進(jìn)行的努力。在信心的發(fā)展變化進(jìn)程中，自覺性是極初級的，它表現(xiàn)為在完成目標(biāo)任務(wù)的過程中，對自我行動(dòng)實(shí)力的內(nèi)在感知、情緒反應(yīng)與外在意識，而這三者相互之間具有隨生共存的統(tǒng)一協(xié)調(diào)性。 自覺性依賴于行為行動(dòng)中體現(xiàn)出來的行動(dòng)實(shí)力，而由于一切物質(zhì)條件必須由人掌控才可能體現(xiàn)出行動(dòng)實(shí)力，所以所謂行動(dòng)實(shí)力極重要關(guān)鍵的是人員人才的問題。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，是讓孩子走向**學(xué)習(xí)的必由之路。

怎樣訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)自覺性和自控能力呢？習(xí)慣是一種條件反射，條件反射遵循快樂原則，如果孩子很早就 體會(huì)了看電視、玩電腦特別輕松愉快，比爬山、打球還要輕松的話，他們會(huì)習(xí)慣于選擇在家看電視也不出去玩，所以，家長要在早期多帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子喜歡這樣的健康運(yùn)動(dòng)，對學(xué)習(xí)和身體都有好處。有些活動(dòng)既有益又不會(huì)造成依賴，例如從小讓孩子干家務(wù)、生活自理、游泳、打球、爬山等，這些活動(dòng)做多了就很累，他們不會(huì)干天還想干，而且在運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)大腦處于休息狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)累了以后很喜歡動(dòng)腦，精力也集中。所以那些農(nóng)村來的孩子從來都會(huì)自覺學(xué)習(xí)。自覺性的要求：有鮮明的原則立場。山東學(xué)習(xí)自覺性培育多少錢

自覺性訓(xùn)練提高需要合理預(yù)期困難與結(jié)果。山東學(xué)習(xí)自覺性培育多少錢

學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)行為，而且直接決定著學(xué)習(xí)成績。喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義、很有意思的孩子，常表現(xiàn)出吃苦耐勞、百折不撓和勇往直前的精神，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。反之，學(xué)習(xí)行為差，耐受力低的孩子，容易灰心喪氣，學(xué)習(xí)成績也差。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，受其家長態(tài)度的影響。家長對科學(xué)文化知識的態(tài)度，對待孩子學(xué)習(xí)的重視程度，在很大程度上影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，無論是做事還是學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，家長要及時(shí)地不吝嗇地給以鼓勵(lì)、強(qiáng)化，著重表揚(yáng)孩子的努力，在表揚(yáng)和鼓勵(lì)中給孩子自信和自尊，堅(jiān)定刻苦努力的信念。對于那些取得同樣成功但付出更多努力的孩子，尤其要鼓勵(lì)，給予良好的激勵(lì)。山東學(xué)習(xí)自覺性培育多少錢

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