深圳海星機(jī)器人公司的一款編程機(jī)器人產(chǎn)品，從立項(xiàng)到正式上線，歷時(shí)15個(gè)月，整個(gè)產(chǎn)品開模數(shù)量達(dá)18個(gè)，修模改模七八次，主板硬件和軟件打樣修改數(shù)十個(gè)版本，是一臺(tái)極富高科技含量的產(chǎn)品！機(jī)身內(nèi)置十幾個(gè)傳感器和兩個(gè)可調(diào)速動(dòng)力馬達(dá)，全機(jī)身均留有國際標(biāo)準(zhǔn)積木接口，兼容樂高積木，百變創(chuàng)搭出各種能動(dòng)造型；與市場主流積木編程玩具不同的是，小勇士主機(jī)本身就是一臺(tái)可玩性非常高的智能編程玩具車，沈陽青少年編程機(jī)器人，有十多種功能可供孩子們探索把玩，還有黑科技之掃碼切換模式功能，沈陽青少年編程機(jī)器人，趣味無窮；中心的是小勇士的可視化編程功能，公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)投入一年多時(shí)間開發(fā)出了安卓、蘋果和PC三個(gè)版本的中英文雙語可視化模塊編程軟件，支持家庭、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沈陽青少年編程機(jī)器人、學(xué)校等場景學(xué)習(xí)和教學(xué)使用！小勇士機(jī)器人產(chǎn)品共設(shè)16課時(shí)。沈陽青少年編程機(jī)器人

    海星機(jī)器人小勇士慧拼積木包：一套由287個(gè)積木、硅膠等小配件的產(chǎn)品，是我們結(jié)合小勇士主機(jī)結(jié)構(gòu)單獨(dú)開發(fā)和生產(chǎn)的配套產(chǎn)品，部分積木自開模具，是市場上*有的料號(hào)?；燮捶e木包搭配主機(jī)可以滿足自定義的幾十種造型搭建，也可根據(jù)孩子們的想象力自由發(fā)揮，百變創(chuàng)搭；也可利用慧拼積木包里的積木，在沒有主機(jī)的情況下，組合各種奇趣造型。小勇士智慧綻放科教套裝：小勇士系列里很具性價(jià)比的產(chǎn)品，集成了小勇士主機(jī)、慧拼積木包287個(gè)積木、硅膠小配件和標(biāo)準(zhǔn)積木收納盒，以及內(nèi)置的各種圖形及引導(dǎo)性貼紙，讓大小朋友們養(yǎng)成拼裝后規(guī)范擺放和收納的好習(xí)慣，整個(gè)套裝可以讓大小朋友們更方便的使用小勇士系列產(chǎn)品，本套裝是STEAM教育學(xué)習(xí)和實(shí)踐很好的科教產(chǎn)品！ 石家莊幼兒智能編程機(jī)器人孩子學(xué)習(xí)編程要比成年人更快，因?yàn)樗麄儾恢谰幊痰摹袄щy”所在。

2017年7月，中國bai發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)du劃》提出在中小學(xué)階段推廣編程，人工智能已經(jīng)上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略。2018年1月，教育部公布高中新課標(biāo)，編程、計(jì)算思維成必修內(nèi)容。目前，有超過24個(gè)國家，包括日本，韓國，以及歐洲多個(gè)國家，已經(jīng)將編程教育納入課程大綱或者教學(xué)場景。未來編程將普及到義務(wù)教育，變成剛需學(xué)科，少兒編程教育勢在必行。由于孩子對語言能力掌握的不足，少兒編程目的更多在于培養(yǎng)孩子的思維，通過拼搭積木塊，繪制思維導(dǎo)圖等培養(yǎng)孩子的各種能力，比如邏輯思維、創(chuàng)造力、框架布局能力等等，這些能力對于孩子今后其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，生活中的作息安排、乃至工作后的職業(yè)生涯規(guī)劃都大有裨益，即使孩子以后不參與計(jì)算機(jī)方面的工作，這些能力的培養(yǎng)也是十分必要的。孩子思維形成的黃金時(shí)期是5到12歲，此時(shí)孩子大腦發(fā)育至成人80%左右，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育減緩，對世界的感知增強(qiáng)，到青春期成熟前，大腦思維迅速發(fā)展，5歲開始就讓孩子接觸scratch了。

編程調(diào)試除錯(cuò)能力：任何工作都無法一蹴而就，是人總會(huì)犯錯(cuò)誤，程序運(yùn)行起來發(fā)現(xiàn)不對有問題，這時(shí)需要孩子能夠找到出錯(cuò)的地方在哪里，并且將它改正。這里面包含的能力很多，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等?？傊?，通過學(xué)習(xí)編程所培養(yǎng)的能力并不只是適用于編程，而是可以在很多方面派上用場。少兒計(jì)算機(jī)編程從學(xué)齡開始，孩子都可以進(jìn)入學(xué)習(xí)期，根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言，從**開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會(huì)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”，然后利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問題的教育方式。除了教孩子編寫代碼，更多的是讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”解決問題。

深圳海星機(jī)器人公司的款編程機(jī)器人產(chǎn)品，從立項(xiàng)到正式上線，歷時(shí)15個(gè)月。

近幾年來，無論是在生活中還是網(wǎng)絡(luò)上，AI——人工智能都無疑是當(dāng)之無愧的熱詞。在國內(nèi)教育領(lǐng)域當(dāng)中，“人工智能+教育”也已然成為了非常熱門的話題。人工智能的技術(shù)中心部分——編程也因此逐漸走進(jìn)課堂，走進(jìn)廣大家長和孩子們的視野。而不管是機(jī)器人編程，還是編程語言學(xué)習(xí)，都一再說明，編程已不再是教育備選項(xiàng)，而真正成為教育剛需，成為教育必選項(xiàng)。目前，美國青少年編程滲透率為44.26%，英國接近10%，而中國*有0.98。在當(dāng)今信息數(shù)字化社會(huì)中，無處不在的人工智能將成為改變?nèi)祟愇磥砩罘绞降闹匾蛩刂?。只有在現(xiàn)在，讓我們的孩子盡早接觸、學(xué)習(xí)并牢牢掌握這一技能，他們才能緊握開啟未來的金鑰匙。

機(jī)器人編程教育是通過一些教育類的機(jī)器人來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。沈陽青少年編程機(jī)器人

初學(xué)者也能自如操控小勇士機(jī)器人完成復(fù)雜的指令。沈陽青少年編程機(jī)器人

很多人老問學(xué)少兒編程怎么樣？有沒有好處？其實(shí)我覺得更多人想問的是能不能成功，累不累。人工智能從誕生以來，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，可以設(shè)想，未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將會(huì)是人類智慧的“容器”。而且現(xiàn)在我們都陸陸續(xù)續(xù)接觸到了機(jī)器人的運(yùn)用，對于現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)接觸到了人工智能，所以應(yīng)該讓孩子了解相關(guān)小知識(shí)，這會(huì)對他的未來有很大的幫助。學(xué)習(xí)這個(gè)與傳統(tǒng)校內(nèi)灌輸式的教育不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子解決問題能力，溝通表達(dá)能力，自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。我們所謂的“為將來培養(yǎng)技能”，不*是指為進(jìn)入大學(xué)培養(yǎng)技能，而且是指為將來進(jìn)入社會(huì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。

沈陽青少年編程機(jī)器人

深圳海星機(jī)器人有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。在深圳海星機(jī)器人近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌海星機(jī)器人等。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將智能機(jī)器人，智能教育玩具，電子設(shè)備，鋁合金制品，塑料制品，計(jì)算機(jī)軟硬件和檢測設(shè)備，編程類教材，人工智能化的技術(shù)開發(fā)、銷售及技術(shù)咨詢；機(jī)器人技術(shù)咨詢，機(jī)器人文化交流，機(jī)器人搭建及編程的教育咨詢；工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，軟件技術(shù)服務(wù)，電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)服務(wù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)；電子商務(wù)，國內(nèi)貿(mào)易（不含專營、?？?、專賣商品），經(jīng)營進(jìn)出口業(yè)務(wù)。等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。深圳海星機(jī)器人有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋Scratch入門編程機(jī)，機(jī)器人編程，少兒編程培訓(xùn)，智能積木機(jī)器人搭建和編程，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。

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