家長(zhǎng)朋友們對(duì)孩子在教育方面的投入都是可以說(shuō)是非常大的，為了能夠讓孩子接受到更好的教育，父母可以說(shuō)是不遺余力，但是傳統(tǒng)的教育好像已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)。于是出現(xiàn)了少兒編程教育，這個(gè)教育是未來(lái)發(fā)展的主流趨勢(shì)，不過(guò)很多家長(zhǎng)對(duì)這方面卻并不了解，所以一直在猶豫不決，不知道究竟是否應(yīng)該讓自己的孩子去學(xué)習(xí)，那么少兒編程應(yīng)該選擇嗎？少兒編程孩子是應(yīng)該去學(xué)習(xí)的，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在是快速發(fā)展的時(shí)代，是智能化的時(shí)代，在未來(lái)計(jì)算機(jī)將影響著我們的生活工作，可以說(shuō)智能化的產(chǎn)品越來(lái)越多。如果我們不能夠掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，那么在未來(lái)無(wú)論是在自己的生活過(guò)程中，還是在未來(lái)的工作中都會(huì)面臨著很大的局限性，幼兒智能編程機(jī)器人推薦，所以孩子就應(yīng)該從小去學(xué)習(xí)少兒編程，掌握這門語(yǔ)言，不論是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，還是對(duì)于孩子未來(lái)的人生都是有著很大的幫助的。也就是說(shuō)教育少兒編程，對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)有很大的影響，會(huì)讓孩子的未來(lái)變得更好，幼兒智能編程機(jī)器人推薦，有著莫大的幫助，所以父母?jìng)円欢ㄒ叨戎匾?，幼兒智能編程機(jī)器人推薦。 美國(guó)青少年編程滲透率為44.26%，英國(guó)接近10%，而中國(guó)*有0.98。幼兒智能編程機(jī)器人推薦

    少兒編程學(xué)習(xí)是把復(fù)雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成圖形化指令化模塊化的方式。1、少兒編程學(xué)習(xí)是讓游戲，情景動(dòng)畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問(wèn)題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。2、少兒編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學(xué)會(huì)編程思維(ComputationalThinking)。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細(xì)節(jié)，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數(shù)據(jù)，從而解決問(wèn)題。3、不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都能分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵和問(wèn)題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問(wèn)題逐一解決，在這個(gè)過(guò)程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子重要的能力。 西安編程機(jī)器人套件孩子學(xué)習(xí)編程要比成年人更快，因?yàn)樗麄儾恢谰幊痰摹袄щy”所在。

未來(lái)的10年必定是科技時(shí)代，而科技對(duì)各個(gè)行業(yè)的改造也越來(lái)越快。所以，培養(yǎng)孩子的科技思維是沒(méi)錯(cuò)的。人工智能的底層邏輯就是編程，未來(lái)如果孩子不懂編程，它是沒(méi)辦法和智能機(jī)器溝通的。2017年，智能機(jī)器人AlphaGo的橫空出世引起一片震驚，2017年也被稱為人工智能應(yīng)用元年。隨著科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展，無(wú)人駕駛、無(wú)人餐廳、無(wú)人超市，這幾年，我們已經(jīng)親眼見(jiàn)到人工智能在很多方面對(duì)人類的碾壓。人工智能時(shí)代遠(yuǎn)比我們想象的來(lái)的快。因此學(xué)習(xí)少兒編程，至關(guān)重要且勢(shì)在必行。

機(jī)器人編程教育：通過(guò)組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機(jī)器人編程教育是通過(guò)一些教育類的機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

一般來(lái)講，少兒編程是6-16歲的孩子學(xué)編程的階段，這也是小學(xué)編程的學(xué)習(xí)區(qū)間，在此之前則是幼兒編程啟蒙時(shí)段。這段時(shí)間，如何進(jìn)行編程啟蒙呢？幼兒編程學(xué)習(xí)到位，才能自然順延到少兒編程。幼兒編程學(xué)習(xí)是一個(gè)階段，較好對(duì)應(yīng)年齡段：4-6歲的孩子，但也是幫助大齡孩子接受編程、對(duì)其進(jìn)行編程啟蒙的一個(gè)重要階段。其學(xué)習(xí)目的是激發(fā)孩子的編程興趣、培養(yǎng)孩子編程基礎(chǔ)的能力。在這一階段，孩子通過(guò)大量的編程練習(xí)，逐步掌握編程知識(shí)與編程技能實(shí)踐之間的關(guān)聯(lián)，從而形成編程基礎(chǔ)能力。這有助于孩子形成編程思維。主要學(xué)習(xí)資源有適合啟蒙的基礎(chǔ)編程視頻或編程入門書籍和有可視化編程教學(xué)的Scratch學(xué)前入門的編程機(jī)器人，比如深圳海星機(jī)器人公司的小勇士機(jī)器人，還有樂(lè)高的Wedo機(jī)器人。海星機(jī)器人采用可視化編程以及代碼實(shí)現(xiàn)雙編程，可滿足小朋友和成人兩種不同的編程需求。

近幾年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是網(wǎng)絡(luò)上，AI——人工智能都無(wú)疑是當(dāng)之無(wú)愧的熱詞。在國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域當(dāng)中，“人工智能+教育”也已然成為了非常熱門的話題。人工智能的技術(shù)中心部分——編程也因此逐漸走進(jìn)課堂，走進(jìn)廣大家長(zhǎng)和孩子們的視野。而不管是機(jī)器人編程，還是編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)，都一再說(shuō)明，編程已不再是教育備選項(xiàng)，而真正成為教育剛需，成為教育必選項(xiàng)。目前，美國(guó)青少年編程滲透率為44.26%，英國(guó)接近10%，而中國(guó)*有0.98。在當(dāng)今信息數(shù)字化社會(huì)中，無(wú)處不在的人工智能將成為改變?nèi)祟愇磥?lái)生活方式的重要因素之一。只有在現(xiàn)在，讓我們的孩子盡早接觸、學(xué)習(xí)并牢牢掌握這一技能，他們才能緊握開(kāi)啟未來(lái)的金鑰匙。

學(xué)生需要計(jì)算機(jī)，手機(jī)或平板和正確選擇的編程軟件，必須了解機(jī)器人編程系統(tǒng)要求。幼兒智能編程機(jī)器人推薦

海星機(jī)器人小勇士慧拼積木包：一套由287個(gè)積木、硅膠等小配件的產(chǎn)品。幼兒智能編程機(jī)器人推薦

    芬蘭教育部部長(zhǎng)說(shuō)：在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。這句話深刻闡釋了少兒編程為什么很重要。少兒編程的學(xué)習(xí)一般建議從6歲開(kāi)始，也就是小學(xué)一年級(jí)，越早接觸越好。孩子學(xué)編程，可以從簡(jiǎn)單的Scratch開(kāi)始學(xué)起，Scratch是美國(guó)麻省理工學(xué)院專為青少年開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言，以五顏六色的模塊代替復(fù)雜的編程語(yǔ)言，通過(guò)以鼠標(biāo)拖拉拼接模塊即可完成程序編寫。非常適合編程零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)。隨著人工智能的快速發(fā)展和國(guó)家政策的推進(jìn)，少兒編程已成為近兩年來(lái)教育市場(chǎng)的熱門話題。引起了很多家長(zhǎng)開(kāi)始了全新的思考——少兒編程有什么好處呢？少兒編程教育適合什么樣的孩子？我的孩子是否該涉獵一些少兒編程方面的知識(shí)？在過(guò)去，我們認(rèn)為編程是一個(gè)聰明的人才會(huì)學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在的編程已成為小學(xué)生的素質(zhì)教育。 幼兒智能編程機(jī)器人推薦

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