按照十八屆三中全會《決定》提出的義務(wù)教育免試就近入學(xué)、試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生要求，2014年1月26日，教育部發(fā)布《關(guān)于進一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》。 主要內(nèi)容有：六年級升初中免試就近入學(xué)，單校劃片學(xué)校，用對口直升方式招生；多校劃片學(xué)校，按隨機派位等方式招生。公辦、民辦學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生；逐步減少特長招生，到2016年特長生比例降到5%以內(nèi)；公辦學(xué)校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學(xué)依據(jù)。但是為了六年級升初中，必須嚴(yán)格的控制校內(nèi)作業(yè)時間，以給校外刷題留出時間。雖然看起來學(xué)習(xí)效率高了，但是，都是應(yīng)試用的知識學(xué)習(xí)，重慶學(xué)校小升初補習(xí)。如果以一個孩子成長所需要的養(yǎng)分來衡量這個學(xué)習(xí)效率，那幾乎整個四下五上都是浪費，重慶學(xué)校小升初補習(xí)，重慶學(xué)校小升初補習(xí)。我只能安慰自己說：對孩子來說，都是經(jīng)歷。 前幾年小升初主要看“華杯賽”等數(shù)學(xué)競賽的考試成績。重慶學(xué)校小升初補習(xí)

要知道六年級升初中之后，初中的學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)是完全不一樣的。特別是六年級升初中是地段直升的小孩，沒有升學(xué)的壓力。平時學(xué)習(xí)上下的精力就不夠，這次玩過了暑假，現(xiàn)在到了初中就會很容易掉隊。所以不管是擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)跟不上，還是想讓孩子盡快適應(yīng)初一知識，日常補習(xí)都非常重要。而且家長不要忘記了，上到初一之后還是要面對分班考的。如果孩子掉隊了，分班考的成績就會受影響，重點班？你還指望嗎？從小沒有養(yǎng)成看書的習(xí)慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現(xiàn)在孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識，所以一定要讓孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣。廣東英語小升初課程現(xiàn)在主流“六年級升初中”制度使小學(xué)六年級生的壓力減少。

修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種： ⑴　成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《**烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰“受到了深刻的教育”呢？沒說出來。這個句子應(yīng)該補上“我”或“同學(xué)們”一類詞語。 ⑵　搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。 如：春天的蘇州是一年中較美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節(jié)”，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中較美麗的季節(jié)，就通順了。 ⑶　前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。 如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

拼音 一、復(fù)習(xí)要點 1.正確認(rèn)讀聲母、韻母，記住16個整體認(rèn)讀音節(jié)。 2.熟記《漢語拼音字母表》，記住26個大、小寫字母的寫法。 3.熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。 4.掌握漢語拼音拼寫規(guī)則。 5.讀準(zhǔn)聲調(diào)，按漢語拼寫規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。 二、知識平臺 1.掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。 1）聲母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2）韻母：ê ①單韻母（6個）：ao e i u ü ②復(fù)韻母（9個）：aiei ui ao ou iu ie üe er（特殊韻母） ③鼻韻母（9個）：anen in un ün ang eng ing ong 3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 很多家長的文章中也把小升初簡寫為：xsc。

推優(yōu)基本流程如下： （1）學(xué)生及家長申請：凡是符合條件且自愿參加推薦派位的小學(xué)生向所在班級申請。 （2）班主任推薦：班主任經(jīng)審核該生符合推薦條件且自己提出申請，寫出推薦意見。 （3）學(xué)校審核：推薦工作小組對學(xué)生和教師的推薦名單進行公正、公平的評議，按照比例確定推薦生候選名單。 （4）學(xué)校公示：學(xué)校對審核后的名單公示三天，無異議后簽署意見、蓋校章上報中招辦。 （5）凡是被推薦的學(xué)生要填寫“推薦學(xué)生登記表”。登記表基本上包括四部分內(nèi)容：學(xué)生的基本信息、教師對學(xué)生思想品德、科學(xué)文化、身體健康、心理健康、勞動技能五個方面的綜合評價（按等級）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和校長簽署的意見、學(xué)生及家長填寫志愿學(xué)校及家長簽字。 （6）中招辦將信息輸入計算機，建立推薦學(xué)生派位數(shù)據(jù)庫。 （7）依據(jù)學(xué)生志愿順序進行電腦派位，中學(xué)依據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果錄取。 （8）張榜公示或電話通知。 家長為孩子的小升初很著急，急著打聽各種消息。重慶學(xué)校小升初補習(xí)

大部分學(xué)生按照所在學(xué)區(qū)進入指定的公辦初中。重慶學(xué)校小升初補習(xí)

伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展及國人素質(zhì)的綜合提高，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭的事實。根據(jù)統(tǒng)計相關(guān)調(diào)查報告顯示很多人都想利用服務(wù)型來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。由于全國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成國內(nèi)教育培訓(xùn)發(fā)展也不均衡，相對傳統(tǒng)的教育方式在中國還普遍存在，而改進后的教育大多以條狀或點狀呈現(xiàn)在中國**城市或者市區(qū)級城市。隨著經(jīng)濟全球化速度加快以及中國的國際化進程不斷推進，社會越來越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對教育改進的呼聲也越來越高。中國一直重視教育，我國銷售的發(fā)展迎來了很多政策紅利。相關(guān)部門關(guān)于教育的財政支出逐年增長，財政性教育經(jīng)費占GDP比重已連續(xù)7年超過4%。中國銷售用戶規(guī)模持續(xù)上升。在線家教，作業(yè)輔導(dǎo)，培優(yōu)，小升初產(chǎn)業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)平臺深度連接，協(xié)作更加緊密。相關(guān)機構(gòu)只需加強優(yōu)勢、專注辦學(xué)，內(nèi)容、營銷、金融等增值服務(wù)需求將有第三方機構(gòu)承接，且成本不斷降低。教育行業(yè)的潛在需求將被深入挖掘，專業(yè)教育服務(wù)將大量涌現(xiàn)。重慶學(xué)校小升初補習(xí)

上海陪睿教育科技有限公司一直專注于從事教育科技領(lǐng)專業(yè)域類技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)；陪伴優(yōu)學(xué)專注于3-9年級中小學(xué)生課后全科作業(yè)在線輔導(dǎo)服務(wù)；我們依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過1名主教+2名助教組合，為學(xué)生提供除學(xué)校及輔導(dǎo)機構(gòu)外的全時間段線上陪伴式教育輔導(dǎo)服務(wù)。，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創(chuàng)新精神的團隊。公司以誠信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋在線家教，作業(yè)輔導(dǎo)，培優(yōu)，小升初，我們本著對客戶負(fù)責(zé)，對員工負(fù)責(zé)，更是對公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭取做到讓每位客戶滿意。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實正直、開拓進取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為在線家教，作業(yè)輔導(dǎo)，培優(yōu)，小升初行業(yè)出名企業(yè)。

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