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從集體教學(xué)和單向化的信息傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)榧w教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合和交互式的學(xué)習(xí)方式。 自17世紀(jì)以來(lái),課堂教學(xué)一直是世界各國(guó),湖南在線家教補(bǔ)習(xí)、各種類型教育的主要組織形式,這種形式體現(xiàn)了大工業(yè)生產(chǎn)的特征,具有科學(xué)化、規(guī)范化、高效化等種種優(yōu)點(diǎn),湖南在線家教補(bǔ)習(xí)。隨著信息時(shí)代的到來(lái)和對(duì)人才素質(zhì)的更高要求,其弊端也愈顯突出,湖南在線家教補(bǔ)習(xí),如不利于學(xué)習(xí)者主體作用的發(fā)揮、不利于因材施教、不利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力等,因而受到人們?cè)絹?lái)越多的指責(zé)。而網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于院校教學(xué),可在很大程度上改善這種狀況。網(wǎng)絡(luò)和多媒體系統(tǒng)所具有的交互功能,可以為學(xué)習(xí)者提供多種不同選擇。當(dāng)前的線上軟件開發(fā)教育模式受到了不少人的青睞。湖南在線家教補(bǔ)習(xí)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展很多的企業(yè)都向著互聯(lián)網(wǎng)開始發(fā)展教育行業(yè)也不例外,所以出現(xiàn)了現(xiàn)在的線上教育模式。線上的教育模式也慢慢的被很多人接受從而取代了傳統(tǒng)的線下模式。一對(duì)一輔導(dǎo)在線家教相比于傳統(tǒng)的家教有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì): ①傳統(tǒng)的家教要配合于學(xué)生和老師的時(shí)間而往往老師和學(xué)生會(huì)出現(xiàn)時(shí)間矛盾的時(shí)候造成課程的耽誤但是線上的老師24小時(shí)都會(huì)在線授課不會(huì)出現(xiàn)課程矛盾的時(shí)候 ②傳統(tǒng)的家教只有那么一點(diǎn)的授課時(shí)間家教離開以后對(duì)于疑難問(wèn)題就不知道問(wèn)誰(shuí)了,線上的當(dāng)日課程如果結(jié)束了但還是可以在線尋找老師幫忙解答。 ③在價(jià)格方面拋開中教不說(shuō)外教的價(jià)格線上都會(huì)相對(duì)的便宜 ④線上授課的選擇性更廣不像傳統(tǒng)的線下教育模式只能找附近的家教,線上可以有目的和選擇性的尋找適合并且放心的機(jī)構(gòu)。湖南在線家教補(bǔ)習(xí)在線家教優(yōu)勢(shì):節(jié)源開流。
在交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)條件等來(lái)選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和適合個(gè)人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,從而改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)員被動(dòng)參與的情況,使學(xué)員能夠以自己感興趣的方式積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)者認(rèn)知主體的作用。隨著各種交互式課件的研制和運(yùn)用,隨著各種類型的多媒體圖書的出現(xiàn),尤其隨著網(wǎng)絡(luò)便利性的提高,學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)將不**局限于教師的講解和一兩本教科書,而是有更大的自主性和選擇余地,學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性就可以充分調(diào)動(dòng)起來(lái),“因材施教”也可以更好地得到體現(xiàn),從而使教學(xué)的效果得到實(shí)質(zhì)性提高。
2016年線上家教發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型、人民生活水平提升下的必然結(jié)果。從宏觀層面出發(fā),教育市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)階段在供求兩端都具備充分條件。從供給端考慮,教育發(fā)展受政策驅(qū)動(dòng)明顯,而現(xiàn)階段相關(guān)部門發(fā)展教育事業(yè),提升教育內(nèi)容質(zhì)量既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下滿足民眾文化生活需求的客觀需要,也是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)任務(wù)日益迫切條件下各個(gè)方面提升勞動(dòng)力素質(zhì)的必要舉措。而在需求端,隨著人民整體生活水平的提高,接受更較好教育也是在物質(zhì)生活得到一定滿足情況下文化需求得到發(fā)展強(qiáng)化的天然訴求。 社會(huì)對(duì)于教育事業(yè)的需求更加迫切,教育事業(yè)前景可謂一片光明!教育從業(yè)者應(yīng)對(duì)努力提升自我教育水平增強(qiáng)業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力!線上家教的教學(xué)軟件平臺(tái)研究、典型示范網(wǎng)絡(luò)課程的研究、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的研究等。
在線家教的模式與延時(shí)課后服務(wù),有著異曲同工之妙:相關(guān)部門搭建并充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),用公共財(cái)政補(bǔ)助去激發(fā)學(xué)校和教師的活力,從而較大化發(fā)揮較好資源的共享效益,滿足更多家長(zhǎng)和學(xué)生的需要。 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟和完善為資源共享創(chuàng)造了條件,也對(duì)公共管理和服務(wù)提出了更高要求。**在線家教,有著強(qiáng)大的共性設(shè)計(jì),又根據(jù)個(gè)體需求而實(shí)施了個(gè)性化輔導(dǎo),點(diǎn)面結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了需求和供給的有效結(jié)合。在線家教的實(shí)施,一方面可以遏制校外培訓(xùn)亂象,在滿足較好教育資源的同時(shí),也能起到正面競(jìng)爭(zhēng)作用,其他校外收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也只有更具有優(yōu)勢(shì)和吸引力,方可以競(jìng)爭(zhēng)中掌握先機(jī);另一方面,資源的共享和互用,解決了地域、城鄉(xiāng)之間的差異,甚至可以實(shí)現(xiàn)“全國(guó)式共享”。再加上標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的考核體系,能確保提供較好的公共資源。線上教學(xué)讓教師資源流動(dòng)性增強(qiáng),讓教學(xué)更加公平。上海六年級(jí)在線家教
輔導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)講課視頻之前,要對(duì)報(bào)名聽課的學(xué)生逐一進(jìn)行需求調(diào)查。湖南在線家教補(bǔ)習(xí)
在線家教是未來(lái)的許多教育的發(fā)展方向,現(xiàn)在有許多大在線公開課,而且像新東方都在發(fā)展線上家教,但是如果自己做名氣估計(jì)很難打出去,打出去那就成功了。 在線家教發(fā)展趨勢(shì): 趨勢(shì)一:互聯(lián)網(wǎng)+教育促進(jìn)社會(huì)公平; 趨勢(shì)二:科技教育帶領(lǐng)教育的第四個(gè)時(shí)代; 趨勢(shì)三:互聯(lián)網(wǎng)加快較好教育資源的傳播; 趨勢(shì)四:互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代效率優(yōu)勢(shì)將被凸顯; 趨勢(shì)五:線上家教的場(chǎng)景化體驗(yàn); 趨勢(shì)六:互聯(lián)網(wǎng)+教育導(dǎo)購(gòu)模式有望實(shí)現(xiàn)新的突破; 趨勢(shì)七:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的教育持續(xù)創(chuàng)新將會(huì)迎新機(jī)遇; 趨勢(shì)八:教育大數(shù)據(jù)更有望實(shí)現(xiàn)內(nèi)容個(gè)性化分發(fā)。湖南在線家教補(bǔ)習(xí)
上海陪睿教育科技有限公司一直專注于從事教育科技領(lǐng)專業(yè)域類技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù);陪伴優(yōu)學(xué)專注于3-9年級(jí)中小學(xué)生課后全科作業(yè)在線輔導(dǎo)服務(wù);我們依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),通過(guò)1名主教+2名助教組合,為學(xué)生提供除學(xué)校及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)外的全時(shí)間段線上陪伴式教育輔導(dǎo)服務(wù)。,是一家教育培訓(xùn)的企業(yè),擁有自己**的技術(shù)體系。目前我公司在職員工以90后為主,是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。上海陪睿教育科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初,堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針,贏得廣大客戶的支持和信賴。一直以來(lái)公司堅(jiān)持以客戶為中心、在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初市場(chǎng)為導(dǎo)向,重信譽(yù),保質(zhì)量,想客戶之所想,急用戶之所急,全力以赴滿足客戶的一切需要。
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