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線上家教用戶與市場(chǎng)規(guī)模雙雙增長(zhǎng),手機(jī)線上家教用戶比重不斷上升。 從線上家教的用戶規(guī)模來(lái)看,2015-2018年上半年,線上家教用戶保持較高增速,手機(jī)線上家教用戶占線上家教用戶的比重不斷上升,2018年上半年,線上家教用戶已經(jīng)達(dá)到了1.72億人,手機(jī)線上家教用戶已經(jīng)達(dá)到了1.42億人,手機(jī)線上家教用戶占線上家教用戶比重超過(guò)80%。 從線上家教的市場(chǎng)規(guī)模來(lái)看,2012-2016年,我國(guó)線上家教市場(chǎng)規(guī)模長(zhǎng)期保持較快增速,江蘇在線家教課程,2017年增速下降至7.6%,江蘇在線家教課程,市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了1679億元,2018年上半年市場(chǎng)規(guī)模增速回升,達(dá)到19,江蘇在線家教課程.1%,市場(chǎng)規(guī)模為1890億元。線上家教英語(yǔ)省時(shí)更省力。江蘇在線家教課程
線上教學(xué)讓教師資源流動(dòng)性增強(qiáng),讓教學(xué)更加公平。傳統(tǒng)的線下教學(xué)區(qū)域性局限性大,教師資源無(wú)法自由流動(dòng),教學(xué)資源分布不均衡。例如:四五線城市比較缺乏較好的教師資源,前線城市有豐富的大學(xué)生教學(xué)資源。線上教學(xué),四五線城市同樣也可以找到前線城市的較好教師資源。線上教學(xué)由于教師資源流動(dòng)性強(qiáng),教師信息更加透明,將加速教師資源的優(yōu)勝劣汰。順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展線上的教育模式一定會(huì)有很多的好處但事物都是具有兩面性的在線家教也存在著一些或多或少的問(wèn)題但總體來(lái)說(shuō)對(duì)比于線下的模式會(huì)方便很多。江蘇在線家教課程對(duì)于孩子參與的在線家教輔導(dǎo)課程,家長(zhǎng)不可放任自流,要隨時(shí)檢查學(xué)生的聽(tīng)講記錄以及作業(yè)完成情況。
在線家教促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式變革,對(duì)于學(xué)習(xí)者,在線家教特有的時(shí)間空間優(yōu)勢(shì)能讓學(xué)生隨時(shí)隨地自由學(xué)習(xí)。對(duì)于教授者,老師重建課程結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方式,老師上課不見(jiàn)得要講很多,學(xué)生也可以把課程內(nèi)容學(xué)會(huì)。所以網(wǎng)絡(luò)在線家教會(huì)成為未來(lái)教育的趨勢(shì)。因?yàn)殡S著互聯(lián)網(wǎng)和科技發(fā)現(xiàn)加速了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)現(xiàn)升級(jí),另外國(guó)家的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)提供了強(qiáng)有力的保障。還有就是我國(guó)目前教育工作還存在著一些弊端,需要進(jìn)行教育**,培養(yǎng)人才隊(duì)伍。在線家教現(xiàn)在正是一片藍(lán)海,隨著社會(huì)的發(fā)展,針對(duì)細(xì)分場(chǎng)景的剛性需求產(chǎn)品的在線公司會(huì)越來(lái)越多,而也會(huì)帶動(dòng)軟件、經(jīng)濟(jì)等的發(fā)展。像因.酷這樣的企業(yè)正在蓬勃的發(fā)展,開(kāi)放合作、相互借力會(huì)越來(lái)越多。,不同的板塊之間的結(jié)合,包括線上和線下結(jié)合,行業(yè)間的融合,場(chǎng)景間的融合等。所以在線家教未來(lái)的發(fā)展會(huì)更加的寬廣。
在線家教APP開(kāi)發(fā)能夠?yàn)橛脩籼峁┦裁磧?yōu)勢(shì)? 1、家教需求線上發(fā)布 不論是大學(xué)生用戶還是需要家教人員的學(xué)生家長(zhǎng),都可以通過(guò)在線家教APP軟件進(jìn)行需求的線上發(fā)布,多元化的發(fā)布功能滿足雙方的不同需求,讓請(qǐng)家教以及兼職家教的變得更加簡(jiǎn)單便捷。 2、家教人員資歷查看 用戶對(duì)于家教的要求都不同,所以針對(duì)用戶對(duì)于家教人員的資歷查詢同樣可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行自由查看,能夠了解到家教人員的學(xué)歷、在讀院?;蛘呤侵暗募医探?jīng)歷等等,這些信息的查看都可以利用碎片化的時(shí)間預(yù)覽,以便于用戶根據(jù)數(shù)據(jù)篩選做出家教人員的較后選擇。 3、在線預(yù)約以及溝通功能 用戶可以通過(guò)在線家教APP軟件進(jìn)行家教的在線預(yù)約功能,而對(duì)于有時(shí)候的一些未知的事項(xiàng),例如雙方的教學(xué)時(shí)間是否矛盾、雙方人員的教學(xué)模式是否符合等等都可以在線上平臺(tái)進(jìn)行溝通,商量有關(guān)的事項(xiàng)。在線家教優(yōu)勢(shì):教學(xué)形式個(gè)性化。
2013年可線上家教在簡(jiǎn)單來(lái)講就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使用各種終端完成學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。具體如通過(guò)看視頻,看課件,在線互動(dòng),看直播等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 較為規(guī)范的說(shuō)法是遠(yuǎn)程教育或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),國(guó)外稱為E-learning(在線學(xué)習(xí)),現(xiàn)在是說(shuō)一般基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為。說(shuō)到線上家教優(yōu)勢(shì),有一種較為流行的說(shuō)法:5Any,即所謂的任何學(xué)習(xí)者,任何時(shí)間,任何地點(diǎn),任何課程,任何章節(jié),這也與我國(guó)提倡建設(shè)的人人皆學(xué),時(shí)時(shí)能學(xué),處處可學(xué)學(xué)習(xí)型社會(huì)有著相似的含義。以上說(shuō)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)更像是說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利。線上家教英語(yǔ)準(zhǔn)確又到位。江蘇在線家教課程
線上教學(xué)由于教師資源流動(dòng)性強(qiáng),教師信息更加透明,將加速教師資源的優(yōu)勝劣汰。江蘇在線家教課程
2019年的在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初不可謂不熱鬧。極大的一件事就是政策上給予了極大的幫助,在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初的產(chǎn)業(yè)化和資本化由此掀開(kāi)了新的篇章。資本市場(chǎng)精彩紛呈,A股上市公司繼續(xù)加速并購(gòu)整合,同時(shí)眾多機(jī)構(gòu)紛紛登陸港股、美股,還有大量創(chuàng)新型企業(yè)獲得巨額募資。另外,內(nèi)容和產(chǎn)品質(zhì)量有一定的優(yōu)勢(shì)。海外好的教育服務(wù)型和國(guó)內(nèi)巨大的市場(chǎng),二者結(jié)合在一起,會(huì)形成巨大效應(yīng)。未來(lái)在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重的情況之下,相信會(huì)有越來(lái)越多的教育服務(wù)型涉足海外市場(chǎng)。這不是說(shuō)一些教育培訓(xùn)真的做得非常優(yōu)異,只不過(guò)是因?yàn)槭袌?chǎng)存在大量的訴求,一方面,由于目前內(nèi)容無(wú)法完全滿足家庭的基本訴求,另一方面,家庭對(duì)教育的追求變?cè)絹?lái)越**售有助于推動(dòng)學(xué)校的教育信息化建設(shè)和校際的合作與交流,提高區(qū)域教育信息化水平和教研水平,同時(shí)有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,縮小城鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)差距。江蘇在線家教課程
上海陪睿教育科技有限公司是一家從事教育科技領(lǐng)專(zhuān)業(yè)域類(lèi)技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù);陪伴優(yōu)學(xué)專(zhuān)注于3-9年級(jí)中小學(xué)生課后全科作業(yè)在線輔導(dǎo)服務(wù);我們依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),通過(guò)1名主教+2名助教組合,為學(xué)生提供除學(xué)校及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)外的全時(shí)間段線上陪伴式教育輔導(dǎo)服務(wù)。的公司,致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來(lái),投身于在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初,是教育培訓(xùn)的主力軍。陪伴優(yōu)學(xué)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,追求出色,以技術(shù)為先導(dǎo),以產(chǎn)品為平臺(tái),以應(yīng)用為重點(diǎn),以服務(wù)為保證,不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值,提供更優(yōu)服務(wù)。陪伴優(yōu)學(xué)始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng),以敏銳的市場(chǎng)洞察力,實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。
文章來(lái)源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1614729.html
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