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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:4年級學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣
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當(dāng)前位置:首頁?產(chǎn)品供應(yīng)?教育培訓(xùn)?補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)培訓(xùn)?其他?4年級學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成 誠信為本 陪伴優(yōu)學(xué)供應(yīng)
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要養(yǎng)成專心聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果課前沒有一個(gè)“力求當(dāng)堂掌握”的決心,會(huì)直接影響到聽講的效果,如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺要求自己“力求當(dāng)堂掌握”,那么上課的效率一定會(huì)提高。實(shí)際上,有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為,上課聽不懂沒有關(guān)系,反正有書,4年級學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成,課下可以看書;抱有這種想法的學(xué)生,聽課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽課障礙,就不想聽了;結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間,4年級學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成,增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),4年級學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成,這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的重要原因。要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4年級學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法:正確面對錯(cuò)誤和失敗,當(dāng)有的知識(shí)你沒有在課上學(xué)會(huì)、當(dāng)你的練習(xí)做錯(cuò)時(shí)或者在考試中成績太差時(shí),你既不要報(bào)怨,也不要?dú)怵H,你應(yīng)該正視這自已不愿得到的現(xiàn)實(shí)。沒有學(xué)會(huì)不要緊,把該知識(shí)寫到你的《備忘錄》中,然后問同學(xué)問老師,再把正確的解釋或結(jié)果,寫到其它頁上。錯(cuò)了題也是這樣,考試失利不就是錯(cuò)的題多點(diǎn)嗎,正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中,把正確的做法學(xué)會(huì)后,把做法和結(jié)果寫到其它頁上,如果能注上做該類題的注意事項(xiàng),就會(huì)把你的學(xué)習(xí)效率又提高30%-60%。之所以把答案或解釋寫到其它頁上,就是為了下次看知識(shí)點(diǎn)或錯(cuò)誤的題目時(shí),再動(dòng)動(dòng)腦筋,想想該知識(shí)點(diǎn)的理解和解釋情況,再練練該題的做法和答案。錯(cuò)誤和失敗并不可怕,只要你能正視它,一切都會(huì)成為你成功的動(dòng)力。3年級學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么培養(yǎng)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生年齡階段和特點(diǎn)的需要。
各學(xué)科各個(gè)方面發(fā)展,不偏科的學(xué)習(xí)習(xí)慣:現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展各個(gè)方面的復(fù)合型人才,所以要求中學(xué)生要各個(gè)方面發(fā)展,不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科,可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)自己的實(shí)際情況,確立經(jīng)過努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo),然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。預(yù)習(xí)的習(xí)慣:課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率,有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容,認(rèn)真研讀,理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,把不懂的問題做好標(biāo)記,以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。
尊重與欣賞老師的習(xí)慣:尊其師,信其道。學(xué)生更要尊重老師,適應(yīng)老師,并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣:提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,掌握聽課的主動(dòng)權(quán),使聽課具有針對性。專心上課的習(xí)慣:教與學(xué)應(yīng)該同步,應(yīng)該和諧,因此學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,也還是要認(rèn)真聽,要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析,找出解決問題的較佳途徑。并在這過程中,盡量多理解記憶一些東西。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣忌死記硬背,弄清楚道理更重要,所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要問為什么。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必然會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn),而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。學(xué)生大多存在膽怯心理,不少學(xué)生往往有了疑難問題不愿提,不敢提,更多的學(xué)生由于思維能力的局限對疑難問題并未意識(shí)到。在教學(xué)過程中,十分注意教學(xué)信息的反饋,注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑問題,組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題對主動(dòng)質(zhì)疑問題的學(xué)生要給予充分的肯定。對**解決疑難問題的學(xué)生更要大力表揚(yáng),調(diào)動(dòng)他們質(zhì)疑問題的積極性,引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性,這也是在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度的開端。關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法的更多問題,可以關(guān)注陪伴優(yōu)學(xué)。四川9年級學(xué)習(xí)習(xí)慣
及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。4年級學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法:記賬,你的學(xué)習(xí)一定要有一本賬,你什么時(shí)候做得好,記下來,什么時(shí)候錯(cuò)了題,記下來(注:賬本上只記“現(xiàn)在錯(cuò)題為《備忘錄》第幾頁第幾題)。課下幾點(diǎn)幾分學(xué)了英語,記錄好;幾點(diǎn)幾分至幾點(diǎn)幾分學(xué)了物理記下來。把你生活中鍛煉、學(xué)習(xí)的分分秒秒記錄在你的賬本上,把你每次作業(yè)和考試中的正確題數(shù)、錯(cuò)誤題數(shù)和錯(cuò)誤題號(《備忘錄》上的頁號題號)一一記錄在你的賬本上。把你每天學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都記錄在賬本上,以備明天、后天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。在賬本上過去了幾天的知識(shí)點(diǎn),你一定要學(xué)會(huì)并能熟練掌握。4年級學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成
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