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隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域中日益流行的教學(xué)模式。網(wǎng)上教學(xué)之所以受到各國教育界的青睞,是因?yàn)樗哂徐`活性和資源共享的優(yōu)勢,能為社會各階層人士提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件。在網(wǎng)上教學(xué)中,六年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)課程多少錢,通過跨時空的極優(yōu)資源的共享,能夠降低成本,提高社會效益,六年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)課程多少錢,六年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)課程多少錢,它特別有助于創(chuàng)建終身教育和**學(xué)習(xí)的知識型社會,實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化。雖然遠(yuǎn)程院校為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)材料,但**為他們提供這些材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,還需要為他們提供與學(xué)習(xí)過程直接相關(guān)的輔導(dǎo)、答疑、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、作業(yè)的批改等學(xué)習(xí)支持服務(wù),這樣才能幫助學(xué)生克服自主學(xué)習(xí)中的孤獨(dú)感,幫助他們成為積極的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者。答疑輔導(dǎo)目的是幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)、難題。六年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)課程多少錢
主動博采眾長,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。教師要以積極的心態(tài)面對線上答疑輔導(dǎo),善于博采眾長,積極探索有自身特色的線上線下相結(jié)合教學(xué)模式,因課制宜選擇課堂教學(xué)方式方法,科學(xué)設(shè)計(jì)課程考核內(nèi)容和方式,不斷提升線上教學(xué)能力和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時,開展有組織的教研活動,盡量發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教學(xué)優(yōu)勢。利用線上答疑輔導(dǎo)大規(guī)模、可復(fù)制的特點(diǎn),組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),各展其才、分工合作,提高線上答疑輔導(dǎo)的效率和質(zhì)量。對尚沒有合適的極優(yōu)線上課程資源的課程,則可采用“名師大班直播授課,團(tuán)隊(duì)成員分工答疑輔導(dǎo)”等教學(xué)模式。六年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)課程多少錢線上答疑輔導(dǎo)給予了學(xué)生更多自主思考的空間和主動探索的時間。
答疑輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)之一,它體現(xiàn)了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)精神。 1、凡有課教研室答疑輔導(dǎo)的總時數(shù)應(yīng)不少于理論課時的1/5 ~1/4。一般應(yīng)安排在課余時間進(jìn)行答疑輔導(dǎo)(可安排在晚上或第四單元)。 2、答疑輔導(dǎo)可到任課教室巡回或在本教研室進(jìn)行。 3、要求在教學(xué)過程中,教師應(yīng)隨時解答學(xué)生的質(zhì)疑。 4、各教研室應(yīng)在每學(xué)期開始周制定出固定的答疑輔導(dǎo)計(jì)劃,包括輔導(dǎo)教師名單、答疑輔導(dǎo)時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容并通知學(xué)生,為學(xué)生質(zhì)疑提供方便。 5、注意期末溫課備考期間的答疑輔導(dǎo),要杜絕暗示考試內(nèi)容,對個別學(xué)生要求指重點(diǎn)、押題、套題等不正當(dāng)行為,應(yīng)進(jìn)行批評教育。
在國家層面,要發(fā)揮政策和專項(xiàng)計(jì)劃的帶領(lǐng)作用,促進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展: 制定相關(guān)政策并設(shè)立專項(xiàng)。國家應(yīng)出臺有關(guān)政策,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),加大對線上答疑輔導(dǎo)方面的投入,選擇一批具有較好基礎(chǔ)的線上答疑輔導(dǎo)平臺,整合成能夠適應(yīng)全國高校大面積使用的數(shù)字課程云平臺。設(shè)立相關(guān)攻關(guān)課題和試點(diǎn)項(xiàng)目,加強(qiáng)對線上答疑輔導(dǎo)及線上線下混合答疑輔導(dǎo)瓶頸問題的協(xié)同攻關(guān),分類選拔不同類型高校進(jìn)行試點(diǎn)探索。采取國家購買服務(wù)的方式,激勵高校共享極優(yōu)在線資源,引導(dǎo)在線平臺加強(qiáng)合作,指導(dǎo)高校課程及學(xué)分互認(rèn)。答疑輔導(dǎo)以個別為主,對共同性的問題可以集體答疑輔導(dǎo)。
各高校始終秉持以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的教育理念,圍繞“保答疑輔導(dǎo)、抓質(zhì)量”,普遍及時制定了線上答疑輔導(dǎo)質(zhì)量保障方面的政策制度,通過標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、多措并舉不斷提升線上答疑輔導(dǎo)質(zhì)量。督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)多維。各高校堅(jiān)持以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的理念,并結(jié)合線上答疑輔導(dǎo)的特點(diǎn)制定質(zhì)量評價指標(biāo),從多個維度對線上答疑輔導(dǎo)工作質(zhì)量進(jìn)行各個方面監(jiān)控,主要包括答疑輔導(dǎo)組織、答疑輔導(dǎo)內(nèi)容、答疑輔導(dǎo)方法、學(xué)習(xí)效果等幾個方面,特別是將線上答疑輔導(dǎo)資源推送、師生互動、在線掌控等薄弱環(huán)節(jié)納入督導(dǎo)評價范圍加以督促引導(dǎo)。同時,結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)在線課程,促進(jìn)線上“金課”建設(shè),保障在線開放課程質(zhì)量。異步在線答疑輔導(dǎo)指的是學(xué)生與教師在不同時間、不同地點(diǎn),利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的交流。六年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)課程多少錢
線上資源支持的異步答疑輔導(dǎo)讓不同智能的學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)從容地調(diào)整答疑輔導(dǎo)進(jìn)程。六年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)課程多少錢
當(dāng)前,各高校高度重視線上答疑輔導(dǎo)活動,全部制定了**防控期間線上答疑輔導(dǎo)工作方案。各個方面調(diào)動各方面力量,加快答疑輔導(dǎo)平臺建設(shè)、開展系列培訓(xùn)活動、加強(qiáng)答疑輔導(dǎo)組織管理、注重監(jiān)測分析反饋等,積極有效的舉措保障了線上答疑輔導(dǎo)的運(yùn)行平穩(wěn)。特別是為了保障線上答疑輔導(dǎo)與線下答疑輔導(dǎo)的質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效,各高校普遍在“選用多樣化極優(yōu)答疑輔導(dǎo)資源”上下功夫、在“采取各個方面質(zhì)量監(jiān)控改進(jìn)”上做文章。據(jù)相關(guān)高校問卷調(diào)查,師生們普遍認(rèn)為學(xué)校答疑輔導(dǎo)安排合理、有序,答疑輔導(dǎo)進(jìn)展順利,并且認(rèn)為線上資源很豐富,80%以上的師生對在線答疑輔導(dǎo)組織、答疑輔導(dǎo)狀況及質(zhì)量表示滿意。豐富多樣的平臺資源保障線上答疑輔導(dǎo)的品質(zhì)六年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)課程多少錢
上海陪睿教育科技有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè),積極探索行業(yè)發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司是一家有限責(zé)任公司(自然)企業(yè),以誠信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)的職工隊(duì)伍,努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司業(yè)務(wù)涵蓋在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初,價格合理,品質(zhì)有保證,深受廣大客戶的歡迎。陪伴優(yōu)學(xué)將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品,為彼此贏得全新的未來!
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