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詳細(xì)說(shuō)明
芬蘭教育部部長(zhǎng)說(shuō):在未來(lái),如果你的孩子懂編程,他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者;如果他不懂,他只是使用者。這句話深刻闡釋了少兒編程為什么很重要。少兒編程的學(xué)習(xí)一般建議從6歲開(kāi)始,也就是小學(xué)一年級(jí),越早接觸越好。孩子學(xué)編程,可以從簡(jiǎn)單的Scratch開(kāi)始學(xué)起,Scratch是美國(guó)麻省理工學(xué)院專為青少年開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言,以五顏六色的模塊代替復(fù)雜的編程語(yǔ)言,通過(guò)以鼠標(biāo)拖拉拼接模塊即可完成程序編寫(xiě),深圳編程機(jī)器人套裝。非常適合編程零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí),深圳編程機(jī)器人套裝。隨著人工智能的快速發(fā)展和國(guó)家政策的推進(jìn),少兒編程已成為近兩年來(lái)教育市場(chǎng)的熱門(mén)話題。引起了很多家長(zhǎng)開(kāi)始了全新的思考——少兒編程有什么好處呢?少兒編程教育適合什么樣的孩子?我的孩子是否該涉獵一些少兒編程方面的知識(shí)?在過(guò)去,我們認(rèn)為編程是一個(gè)聰明的人才會(huì)學(xué)習(xí),但現(xiàn)在的編程已成為小學(xué)生的素質(zhì)教育,深圳編程機(jī)器人套裝。 采用各種能夠相互插接的組件插接而成,這些積木機(jī)器人通常不具備驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu),只能供人觀賞。深圳編程機(jī)器人套裝
編程機(jī)器人是指幫助孩子學(xué)習(xí)編程思維和方法的兒童教育機(jī)器人。通過(guò)實(shí)體編程和圖形編程兩種方式,可以去自由地定義機(jī)器人的行走路線、避障、跟隨、音樂(lè)跳舞等各種功能!比如,孩子可以自己編學(xué)一個(gè)像掃地機(jī)器人一樣自動(dòng)避障的程序,從而理解現(xiàn)代黑科技背后的奧秘,啟發(fā)孩子的科技創(chuàng)造力!2016年,教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知,將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系,將STEAM教育(集科學(xué),技術(shù),工程,藝術(shù),數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育)納入基礎(chǔ)學(xué)科。2017年,印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確指出:應(yīng)逐步開(kāi)展**智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。
兒童編程機(jī)器人教育學(xué)生需要計(jì)算機(jī),手機(jī)或平板和正確選擇的編程軟件,必須了解機(jī)器人編程系統(tǒng)要求。
少兒編程的趨勢(shì):在美國(guó),編程早已經(jīng)成為學(xué)校的必修課程,美國(guó)孩子從小就被培養(yǎng)成這樣富有創(chuàng)造力的人。英國(guó)也把編程加入5歲以上小朋友的必修課,還有法國(guó)、芬蘭、愛(ài)沙尼亞等國(guó)家也有類似的舉措。在我國(guó),教育部新課改也越來(lái)越重視編程,加強(qiáng)了編程、人工智能的對(duì)計(jì)算機(jī)的思維要求。浙江省也將編程放入高考,會(huì)編程的孩子能更好的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。少兒編程學(xué)什么?少兒編程可從簡(jiǎn)單的圖形化編程撰寫(xiě)小游戲入手。在運(yùn)用編程語(yǔ)言的過(guò)程中,可以培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維,計(jì)算機(jī)思維主要是抽象分析能力和邏輯思考能力,還能培養(yǎng)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的興趣,提高孩子解決問(wèn)題的能力。擁有編程能力還對(duì)孩子申請(qǐng)海外名校、高考有極大的好處。
兒童的認(rèn)知是由他自身與外部世界不斷地相互的作用而逐漸形成的一種結(jié)構(gòu)。兒童在觀察事物時(shí),往往注意新鮮、感興趣的東西,他們對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體。因此,這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。在此過(guò)程中,學(xué)習(xí)機(jī)器人編程是很好的選擇。機(jī)器人教育是通過(guò)教兒童玩機(jī)器人,兒童設(shè)計(jì)、組裝、運(yùn)行自己搭建的機(jī)器人。在這個(gè)過(guò)程中鍛煉孩子的動(dòng)手能力、邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力。在搭建機(jī)器人的過(guò)程中掌握相應(yīng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)原理、傳感器等等。高階一點(diǎn)的還需要通過(guò)模塊化程序或者學(xué)習(xí)語(yǔ)言編寫(xiě)機(jī)器人運(yùn)行程序。常規(guī)的過(guò)程是孩子先學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)搭建,然后再學(xué)習(xí)模塊化編程,再學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言編程! 初學(xué)者也能自如操控小勇士機(jī)器人完成復(fù)雜的指令。
目前,全球已有30多個(gè)國(guó)家將編程納入中小學(xué)基礎(chǔ)課,我國(guó)出臺(tái)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》也提出在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育??梢?jiàn),編程學(xué)習(xí)低齡化,正成為教育的新趨勢(shì)。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民,電子產(chǎn)品深入影響著這些少兒的日常生活,學(xué)編程未必是拔苗助長(zhǎng)。在分析、設(shè)計(jì)、優(yōu)化的編程實(shí)踐中,孩子的邏輯思維、創(chuàng)新能力將得到鍛煉。不可否認(rèn),時(shí)下的少兒編程行業(yè)有待規(guī)范,但這并非編程本身的錯(cuò),關(guān)鍵在于如何讓它更好地與少兒對(duì)接。多一些圖形化編程、趣味化教學(xué)的探索,多一些由易到難的課程設(shè)置,必將有更多孩子進(jìn)入編程的大門(mén)。深圳海星機(jī)器人有限公司是一家專注于智能編程玩具和智能機(jī)器人、可視化編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和銷售的公司。深圳編程機(jī)器人套裝
海星機(jī)器人采用可視化編程以及代碼實(shí)現(xiàn)雙編程,可滿足小朋友和成人兩種不同的編程需求。深圳編程機(jī)器人套裝
海星小勇士編程機(jī)器人,主機(jī)是一款六面留有樂(lè)高積木接口的多功能智能玩具車,內(nèi)置11個(gè)傳感器,具有10種有趣黑科技小功能,如自動(dòng)避障,巡線前進(jìn),圍欄控制,光控,聲控,識(shí)別條形碼等功能,并配有**搏逗地圖,并可通過(guò)藍(lán)牙連接手機(jī)和數(shù)據(jù)線連接電腦對(duì)主機(jī)進(jìn)行控制;結(jié)合我們定制的通用積木,可以搭建出三十多種工程機(jī)械,小動(dòng)物等,并且大部分造型都能運(yùn)動(dòng)起來(lái);我們?yōu)榇丝罹幊虣C(jī)器人設(shè)計(jì)了APP和電腦端的編程軟件,并且設(shè)計(jì)了漸進(jìn)式的編程課程和學(xué)習(xí)任務(wù)卡,讓小朋友玩積木搭建的同時(shí),可以學(xué)習(xí)少兒Scratch編程,提高動(dòng)手能力和培養(yǎng)邏輯思維能力。深圳編程機(jī)器人套裝
深圳海星機(jī)器人有限公司是一家招商型類企業(yè),積極探索行業(yè)發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù),是一家私營(yíng)有限責(zé)任公司企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),具有Scratch入門(mén)編程機(jī),機(jī)器人編程,少兒編程培訓(xùn),智能積木機(jī)器人搭建和編程等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。深圳海星機(jī)器人自成立以來(lái),一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線,得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。
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