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心理學(xué)老師說,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,是讓孩子走向**學(xué)習(xí)的必由之路,能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),天津如何自覺性如何培養(yǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng),極終還是靠個(gè)體的自覺達(dá)到自我的發(fā)展與完善,天津如何自覺性如何培養(yǎng),任何外在的力量都無法替代個(gè)體內(nèi)在的原動(dòng)力。所以,越早意識(shí)到這一點(diǎn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)越有利。調(diào)查顯示,天津如何自覺性如何培養(yǎng),對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強(qiáng)的學(xué)生,大都能專心聽講,注意力集中,肯動(dòng)腦筋,愛提問題,按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生,學(xué)習(xí)上往往很被動(dòng),不專心,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。要想提高學(xué)習(xí)自覺性,就要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。天津如何自覺性如何培養(yǎng)
自覺性也就是意志的自覺性。《數(shù)理情感學(xué)》認(rèn)為,意志的自覺性是指人有明確的行為目的,有堅(jiān)定的信仰追求,有鮮明的原則立場(chǎng),有毫不含糊的是非標(biāo)準(zhǔn),它反映了意志的行為價(jià)值的目的性。所謂意志的的行為價(jià)值目的性是指人的行為活動(dòng)自始至終都有預(yù)先設(shè)置的、明確的、穩(wěn)定的的目標(biāo)指向,它通過大腦建立和鎖定復(fù)雜行為的興奮灶與行為目標(biāo)的興奮灶之間的神經(jīng)聯(lián)系來實(shí)現(xiàn),使人的隨意行動(dòng)具有明確而強(qiáng)大的約束力,使其不至于成為漫無邊際的、盲目的、無規(guī)律的活動(dòng)。意志的自覺性或目的性越明確,對(duì)人的各種活動(dòng)的約束力就越強(qiáng)大,人的思想和行為就越有規(guī)律、越不含糊,就越有堅(jiān)定的信仰追求,就越能夠堅(jiān)持原則和遵守道德規(guī)范。河南中學(xué)自覺性培訓(xùn)一小時(shí)多少錢自覺性反映了意志的行為價(jià)值的目的性。
孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性,根兒在家長(zhǎng)。心理學(xué)老師楊真艷對(duì)本報(bào)記者說,這些表現(xiàn)都和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)。學(xué)習(xí)缺乏自覺性的孩子,多數(shù)是在父母親人細(xì)心精心呵護(hù)下長(zhǎng)大的。這樣的孩子不清楚哪些是該自己做的,哪些不需要自己做,界限不清晰,讓他們不會(huì)主動(dòng)去做屬于自己分內(nèi)的事情。有家長(zhǎng)認(rèn)為,要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常和孩子講清楚道理,其實(shí)不是這樣。家庭教育要注意習(xí)慣養(yǎng)成,注重潛移默化,孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在一次次的重復(fù)中形成的,孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣也是在潛移默化中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來的。而乏味的說教會(huì)破壞學(xué)習(xí)的氣氛和感覺,所以家長(zhǎng)要注意保持正常的家庭氣氛,讓孩子感到平和、寧?kù)o,有安全感。這樣的環(huán)境下,孩子才能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性。
學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng),還需要適度的外在壓力。保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,排除外界干擾,防止各種誘惑。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性養(yǎng)成后,家長(zhǎng)可以在學(xué)習(xí)方面完全放手。這樣的孩子,絕大多數(shù)都能做到在學(xué)習(xí)的時(shí)候,精力高度集中,有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài),不胡思亂想。能夠鬧中求靜,不會(huì)太多地受環(huán)境干擾。所以,無論孩子現(xiàn)在是上初中還是高中,都應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性入手去改變和引導(dǎo)他,這才是對(duì)他在未來的學(xué)習(xí)中,保持強(qiáng)勁學(xué)習(xí)勁頭的極大幫助。自覺性訓(xùn)練提高需要制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃,這是十分重要的。
有很多父母,苦口婆心告訴孩子要閱讀,自己在家中卻從不讀書;孩子一玩手機(jī)就發(fā)脾氣批評(píng)他,自己卻拿著手機(jī)玩?zhèn)€不停;告訴孩子要與人為善,不在背后說人壞話,自己卻總喜歡對(duì)別人的事說三道四。平時(shí)我們沒少給孩子立規(guī)矩,也沒少教訓(xùn)孩子,可孩子變化有限,無論你怎么對(duì)他們苦口婆心的說,他們依然我行我素。其實(shí),有時(shí)不得不檢討一下我們自已,是不是我們就沒有以身作則,沒給孩子做榜樣,是不是我們的形為影響了孩子,才會(huì)讓孩子缺乏自覺性。學(xué)習(xí)自覺性,不是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。天津如何自覺性如何培養(yǎng)
有的孩子也知道學(xué)習(xí)的重要性,也有學(xué)習(xí)能力,但就是自覺性差,不能約束自己。天津如何自覺性如何培養(yǎng)
沒有孩子是天生不自覺的,也沒有孩子是天生自覺的。在于家長(zhǎng)和外在環(huán)境的共同作用養(yǎng)成。孩子只會(huì)對(duì)一件能從中獲得樂趣、成就感的事情感興趣,會(huì)主動(dòng)。在陪伴優(yōu)學(xué),老師和學(xué)生既是學(xué)習(xí)伙伴,也是心靈導(dǎo)師,輕松不拘束;懂孩子的每一個(gè)學(xué)習(xí)困惑,提高學(xué)習(xí)效率,獲得良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)。階段制定每一個(gè)適合自己的小目標(biāo)。每一次的達(dá)成都會(huì)伴隨老師的鼓勵(lì)和自我的成就感。自覺投入和養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)熱情 。自覺性屬于士氣的一種,自覺性在士氣中的特殊作用在于能夠挖掘出個(gè)體信念中極基本能量,屬于低層次級(jí)別的士氣狀態(tài)。就個(gè)體責(zé)權(quán)意識(shí)激發(fā)后的結(jié)果來看,"熱情而主動(dòng)"是群體成員具有自覺性的外在表現(xiàn)。天津如何自覺性如何培養(yǎng)
上海陪睿教育科技有限公司位于三林路128號(hào)前灘尚博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園6幢5層,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,是一家服務(wù)型企業(yè)。是一家有限責(zé)任公司(自然)企業(yè),隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求,與多家企業(yè)合作研究,在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn),追求新型,在強(qiáng)化內(nèi)部管理,完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí),良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù),在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司業(yè)務(wù)涵蓋在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初,價(jià)格合理,品質(zhì)有保證,深受廣大客戶的歡迎。陪伴優(yōu)學(xué)以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念,打造高指標(biāo)的服務(wù),引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1784344.html
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