想要提高孩子學習成績，家長要注意從孩子學習的自覺性出發(fā)，只要孩子有了比較高的學習自覺性，孩子的成績自然就會有所提高。習自覺性，孩子的成績自然就會有所提高。在日常的生活中，孩子的學習自覺性很受家長態(tài)度的影響，如果家長欺騙孩子或者用壞情緒對待孩子，會讓孩子的學習自覺性降低很多，四川英語自覺性模式，為了避免這樣的情況，家長可以試試以下的做法。首先，學習自覺性，不是孩子學習的主動性，是孩子對學習的熱愛。家長首先要明白，學習的自覺性，不是學習的主動性，四川英語自覺性模式，是孩子對學習的熱愛程度，四川英語自覺性模式。學習的自覺性，不是學習的主動性，是孩子對學習的熱愛程度。四川英語自覺性模式

有的家長，從孩子開始學習就一直陪在孩子身邊，事無巨細都參與指導，標準都是家長來定，使得孩子缺少自覺性，依賴性強。孩子小的時候，有的家長在孩子專注玩、專注做事的時候，一會兒喂孩子點吃的，一會讓孩子喝點水，總去打攪孩子，破壞他的專注力，家長這些行為的破壞性會隨著孩子年齡的增長而凸顯。我總結過，學習自覺性差的孩子，多數(shù)有個急性子媽媽，或者家長在孩子學習的時候，參與得太深入。學習是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛，需要**思考空間，良好的內(nèi)在和外在氣氛是保證孩子形成主動學習狀態(tài)的重要條件。四川英語自覺性模式自覺性培養(yǎng)更要培養(yǎng)孩子強烈的責任感和使命感。

低段的學生，極缺乏自覺性，很多事情能不能做，都沒有意識。作業(yè)時常不做或忘記帶回家；廢紙到處亂扔，自己的課桌下面就像垃圾堆，上課講了，下課就又在教室了跑了。但他們也有自身的特點，就是有好勝心理，也愛挑別人的毛病。我們正好可以利用這些讓他形成自律。 你可以布置任務和要求。剛開始，要求不能過高，從淺入深，逐步提高。同時要讓學生之間進行相互督促，既可以幫助別人改正，也可以提醒自己。每次利用班會課，總結學生們一周來的表現(xiàn)情況，指出缺點，對表現(xiàn)好的同學進行表揚，同時分發(fā)小紅星。

學習自覺性的培養(yǎng)：孩子的學習能力有高有低，在孩子學習期間，家長要想各種辦法，讓孩子盡自己的極大能力去學習，把學習搞好，但不同的孩子，這個學好的標準不同，只要孩子盡力，只要有一丁點的進步，家長就應該給予鼓勵。讓孩子在學習中經(jīng)常有成功體驗，這很重要。這種成功經(jīng)歷和成功時的情緒體驗對學習所產(chǎn)生的影響是巨大的，非常有助于孩子發(fā)現(xiàn)自我的潛力，激發(fā)學習的熱情。如果孩子盡了力，仍然一時得不到好成績，家長應表示理解，不要讓孩子有過分的壓力，切忌進行譴責和奚落，以防止其消極情緒的產(chǎn)生。要幫助孩子找出學習失敗的原因，指導孩子改進學習方法，增強其信心。從興趣入手，逐漸培養(yǎng)學習的自覺性。

孔慶東的故事就是在這個過程中培養(yǎng)并保持住了學習的自覺性，讀書慢慢成為他生活中不可或缺的一部分。因此，一定要努力幫助孩子培養(yǎng)學習興趣。而高壓下，孩子是不會產(chǎn)生學習興趣的。高壓的結果，孩子會把能量集中在和家長對抗上，時刻準備著在家長給自己提意見，挑毛病時，要怎么解釋，怎么回擊上。所以說，要想讓孩子對做一件事有興趣，需要不斷地強化認同，認同孩子在學習中付出的努力，認同孩子在學習中遇到的困難，認同孩子在面對困難時的不退縮，通過家長的反復認同，幫助孩子客觀確信，他在某一方面確實已經(jīng)做得很好了；自覺性屬于士氣的一種，自覺性在士氣中的特殊作用在于能夠挖掘出個體信念中極基本能量。上海如何自覺性如何培養(yǎng)一小時多少錢

意志的自覺性或目的性越明確，對人的各種活動的約束力就越強大。四川英語自覺性模式

培養(yǎng)孩子自覺性身教遠比言教重要 1、孩子一回來，家長應有意在一旁看書、看報，喊破嗓子不如做出樣子，孩子會在無形中受到潛移默化的影 響; 2、讓孩子看到你忙碌工作的身影，這樣孩子不會總是問這問那; 3、切忌孩子做作業(yè)時在—旁看電視、打撲克、麻將。 給予必要的學習指導 1、孩子學習有疑問，家長應引導孩子去回憶老師課堂如何講解的，讓孩子好好想想怎么去解決，引導孩子獨 立去思考; 2、家長巧妙的示弱是為孩子的強大與自信; 3、孩子作業(yè)中有錯，用欣賞的眼光鼓勵孩子去找出并加以改正。四川英語自覺性模式

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