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詳細(xì)說明
隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不斷開展,老師們逐漸掌握線上答疑輔導(dǎo)的方式與方法,但線上教學(xué)不如線下答疑輔導(dǎo)效果好,應(yīng)創(chuàng)新思路與方法,提高網(wǎng)絡(luò)答疑輔導(dǎo)效果是當(dāng)務(wù)之急。一是真正變“先教后學(xué)”為“先學(xué)后教”,課前給學(xué)生布置自主學(xué)習(xí)清單,教師通過學(xué)情分析,提取共性問題作為網(wǎng)課的教學(xué)重點(diǎn),課上有針對性地解決學(xué)生的薄弱項(xiàng),加強(qiáng)內(nèi)化的過程。二是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中生生互動(dòng)、師生互動(dòng),河北課外答疑輔導(dǎo),河北課外答疑輔導(dǎo),讓學(xué)生多一些思考和參與,互動(dòng)交流的不單是知識的學(xué)習(xí),河北課外答疑輔導(dǎo),更是情感的交流、思維的碰撞和素養(yǎng)的帶領(lǐng)。應(yīng)加強(qiáng)教師課外答疑輔導(dǎo)的管理力度。河北課外答疑輔導(dǎo)
數(shù)學(xué)知識相對于其他學(xué)科來說是比較抽象的,而小學(xué)生們喜歡的是一些比較形象的事物,這樣更有助于他們理解—些題意,然而數(shù)學(xué)知識的抽象特點(diǎn)讓學(xué)生不能很好地理解題意,導(dǎo)致學(xué)生頻頻出錯(cuò),甚至有些學(xué)生開始出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,而且有些家長和教師會從自己的角度思考問題,這樣的題型怎么講了—遍又—遍,為什么還是會出錯(cuò)呢?家長和教師都困惑不已。教師和家長可以針對這樣的題型,利用情景化的教學(xué)模式或是生活的教學(xué)方式去進(jìn)行答疑輔導(dǎo),讓學(xué)生明白題意,讓學(xué)生可以觸類旁通,可以舉一反三。湖北5年級答疑輔導(dǎo)在線答疑輔導(dǎo)指的是,在遠(yuǎn)程教育中、基于互聯(lián)網(wǎng)的同步與異步答疑輔導(dǎo)。
教師在答疑輔導(dǎo)進(jìn)程中,應(yīng)對學(xué)生普遍提出的疑問或難題進(jìn)行記錄,并善于從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作存在的問題,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)授方法,提高教學(xué)質(zhì)量。答疑輔導(dǎo)能補(bǔ)充學(xué)生未了解或掌握的知識,是授課教師的教學(xué)職責(zé),目的是幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)、難題。教師答疑后,要認(rèn)真填寫“答疑記錄表”,學(xué)期結(jié)束時(shí),交教研室主任,教研室主任對答疑輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查、登記和總結(jié),報(bào)系教學(xué)副主任審閱并向教師反饋。擔(dān)任答疑輔導(dǎo)的教師應(yīng)回答學(xué)生對本課程存在(或提出)的所有問題,不能**解答屬于自己上課內(nèi)容的問題。 答疑輔導(dǎo)檢查記錄和總結(jié)分析,作為教學(xué)質(zhì)量檢查資料,交由系教學(xué)秘書存檔保管。
促進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展要加強(qiáng)分類指導(dǎo)并適當(dāng)扶持。根據(jù)分類指導(dǎo)的原則,加大對中西部高校的政策傾斜和支持力度,通過高校教育經(jīng)費(fèi)撥款、信息化建設(shè)專項(xiàng)、教師答疑輔導(dǎo)發(fā)展等途徑,加強(qiáng)對中西部高校信息化教育答疑輔導(dǎo)的扶持;制定長期向中西部地區(qū)高校開放、省級精品在線課程等極優(yōu)慕課資源的相關(guān)政策;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源,制定在線課程建設(shè)、推廣、共享、運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)扶持等相關(guān)政策。設(shè)立相關(guān)攻關(guān)課題和試點(diǎn)項(xiàng)目,加強(qiáng)對線上答疑輔導(dǎo)及線上線下混合答疑輔導(dǎo)瓶頸問題的協(xié)同攻關(guān),分類選拔不同類型高校進(jìn)行試點(diǎn)探索。答疑是由學(xué)生提出具體的問題, 由助教進(jìn)行有針對性地回答;
答疑輔導(dǎo)執(zhí)行的檢查與監(jiān)督: 1.各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)教師課外答疑輔導(dǎo)的管理力度,教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在每學(xué)期初按本辦法要求對教師安排的答疑輔導(dǎo)時(shí)段的合理性進(jìn)行審核把關(guān),確保答疑輔導(dǎo)安排的科學(xué)合理。 2.教學(xué)單位要采取措施對本系教師的課外答疑輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查了解,掌握教師課外答疑輔導(dǎo)工作的開展情況,并及時(shí)處理相關(guān)事宜。 3.學(xué)校教學(xué)促進(jìn)部原則上每周檢查一次教師答疑輔導(dǎo)情況。答疑時(shí)間內(nèi)擅自缺崗者,按相關(guān)條款處理。未經(jīng)教學(xué)單位同意并報(bào)教學(xué)促進(jìn)部備案隨意更改答疑輔導(dǎo)安排者,將通報(bào)教學(xué)單位批評警示。 4.學(xué)校教務(wù)部等相關(guān)部門和各教學(xué)單位將利用組織學(xué)生座談、學(xué)生網(wǎng)上評教等方式了解學(xué)生對教師課外答疑輔導(dǎo)工作的反映,作為教師工作考核的組成部分之**上答疑輔導(dǎo)有大規(guī)模、可復(fù)制的特點(diǎn)。湖北5年級答疑輔導(dǎo)
個(gè)別答疑輔導(dǎo)的地點(diǎn)原則上為教師所在單位的教師辦公室。河北課外答疑輔導(dǎo)
在國家層面,要發(fā)揮政策和專項(xiàng)計(jì)劃的帶領(lǐng)作用,促進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展: 制定相關(guān)政策并設(shè)立專項(xiàng)。國家應(yīng)出臺有關(guān)政策,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),加大對線上答疑輔導(dǎo)方面的投入,選擇一批具有較好基礎(chǔ)的線上答疑輔導(dǎo)平臺,整合成能夠適應(yīng)全國高校大面積使用的數(shù)字課程云平臺。設(shè)立相關(guān)攻關(guān)課題和試點(diǎn)項(xiàng)目,加強(qiáng)對線上答疑輔導(dǎo)及線上線下混合答疑輔導(dǎo)瓶頸問題的協(xié)同攻關(guān),分類選拔不同類型高校進(jìn)行試點(diǎn)探索。采取國家購買服務(wù)的方式,激勵(lì)高校共享極優(yōu)在線資源,引導(dǎo)在線平臺加強(qiáng)合作,指導(dǎo)高校課程及學(xué)分互認(rèn)。河北課外答疑輔導(dǎo)
上海陪睿教育科技有限公司位于三林路128號前灘尚博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園6幢5層。公司業(yè)務(wù)分為在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事教育培訓(xùn)多年,有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。陪伴優(yōu)學(xué)秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念,全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1948029.html
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