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語文閱讀理解題應(yīng)該怎么做?表層含義:閱讀所給的文章,我們從文章內(nèi)容較直接的要提取出內(nèi)容的表層含義。方法就是要找到文章中的關(guān)鍵對象,并要把關(guān)鍵對象加以定性。深層含義:找到表層含義之后,其實文章所表達的往往有更深層次的含義。所以我們要透過文章的內(nèi)容,四川培優(yōu)哪家好,更進一步的思考其所反映出的深層含義。并把文章要表達深層含義在你的答案中表達出來。文章形式,結(jié)構(gòu):閱讀文章的時候,除了文章的內(nèi)容。還要在讀的時候,有一個清晰的思路。明白文章敘事結(jié)構(gòu),這個對結(jié)構(gòu)的認知要在邊讀的時候邊感受。有很多考題是觀察考生對敘事結(jié)構(gòu)的理解。這時候你要是在返回文章看,就太浪費時間了,所以一定要注意,四川培優(yōu)哪家好。學習*有的方法是,四川培優(yōu)哪家好,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。四川培優(yōu)哪家好
究竟什么是學習能力?現(xiàn)在的孩子雖然智商高,但學習成績相差懸殊,有些孩子學習成績能得滿分,而有些學生常常得二三十分,為何孩子們之間的學習成績區(qū)別很大呢?原因在于每個孩子的學習能力存在差異。教育**研究認為,孩子的學習分為三種類型,即視覺型、聽覺型、觸覺型。視覺型的孩子主要通過視覺來學習,觀察能力很強,視覺記憶力也比較強,只要看了某事物,就能很快記住,并且記憶的很牢固。而聽覺型的孩子注重聽覺方面,只要講給他聽,很容易掌握所講解的內(nèi)容。觸覺型的孩子學習起來需要結(jié)合肢體語言來表達。比如老師需要做動作游戲來講解知識,多展示肢體動作。同樣一個老師教,為什么同學差距那么大?歸根結(jié)底是獲取知識和運用知識的能力的差距!考試粗心、上課走神、寫作業(yè)拖拉磨蹭、學習興趣不濃等學習行為表現(xiàn)主要是由于孩子的專注力、分辨能力、記憶能力、思維能力等不足而引起。吉林6年級數(shù)學培優(yōu)就學習過程而言,教師只是引路人,學生才是學習的真正主體,只有自己努力,學習才有真正的提高。
做語文閱讀題時要注意哪些問題?一、巧用信息整體把握:閱讀過程本身就是獲取信息的過程,閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容,同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題,從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說,則要主語其人物、情節(jié)等,如果是議論文,則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文,對解題也就心中有數(shù)了。二、確定區(qū)域圈點勾畫:閱讀大段文章主要用精讀的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平時練習要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣,可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域,和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后,再仔細弄懂這一段每一句的意思,進而理清段落之間的關(guān)系,了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復(fù)琢磨題干,圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容,答題時就不需要再從頭至尾搜尋,可節(jié)省不少寶貴時間。
網(wǎng)絡(luò)家教的優(yōu)勢:1、價格相對便宜,在大城市網(wǎng)絡(luò)家教基本上是傳統(tǒng)家教的一半。2、方便,打開電腦連上網(wǎng)絡(luò)就可以進行教學,沒有奔波的辛苦和接送的煩惱。3、快捷,學生有什么問題可以隨時找老師解決,真正難題不過夜,所學知識及時理解消化。4、資源豐富,教學相關(guān)的圖片、音像、視頻等都能輕松使用,可以較大限度調(diào)動學生的學習興趣。5、安全,網(wǎng)絡(luò)家教沒有傳統(tǒng)家教那種往返途中的安全問題,也沒有在家里接待陌生人的諸多不放心和尷尬。6、不受空間限制,選擇老師的范圍更廣,邊疆學生也可找北京名師授課。7、模式多樣,聊天室的一對一模式和一對多模式可以快速的互換。8、上課過程可以錄制下來,或者直接就可以保存,學生可以反復(fù)聽,復(fù)習鞏固。缺了預(yù)習這個環(huán)節(jié)就會影響下面環(huán)節(jié)的順利運轉(zhuǎn)。
培養(yǎng)固定習慣:我們做出一個行為是需要消耗能量的。我們高中的時候經(jīng)常作息表安排的滿滿的,擁有固定的學習時間和學習空間,所以我們學習的時候相對比較容易進入狀態(tài),但是大學的時候往往沒有固定的課表,學習上沒有固定的教室,這樣自己需要花相對較多的時間去決策學習的時段和空間,這也是為什么一些人上了大學就不習慣和學習效能降低了——因為沒能培養(yǎng)起時間感和空間感這樣的習慣,也就是一定程度的適應(yīng)不良。良好的習慣能夠減少意志消耗,讓一個人更容易進入狀態(tài),進行學習。保證身體健康。多睡覺,多鍛煉:身體健康的人擁有更高的應(yīng)激能力和更為良好的內(nèi)分泌系統(tǒng)。背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。安徽三年級培優(yōu)
改變自己習慣所處的環(huán)境后再嘗試接受不一樣的環(huán)境,從而慢慢改變自己的自覺性。四川培優(yōu)哪家好
學習要主動:只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎(chǔ)不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是很郁悶的,從何談起提高學習效率。這時,*有的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。注意整理:學習過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學生不會學得很好。學習分類:對于已學過的知識就應(yīng)該掌握好并適時的做好復(fù)習,知識越多也就越不好分開,記憶遺忘的速度會很快,應(yīng)該分類。把兩大類分開就好,一是不易掌握的知識,要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復(fù)習;二是完全靠自己的的記憶而掌握的。所以,一定要分開。四川培優(yōu)哪家好
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