沒有孩子是天生不自覺的，也沒有孩子是天生自覺的。在于家長(zhǎng)和外在環(huán)境的共同作用養(yǎng)成。孩子只會(huì)對(duì)一件能從中獲得樂趣、成就感的事情感興趣，會(huì)主動(dòng)。在陪伴優(yōu)學(xué)，老師和學(xué)生既是學(xué)習(xí)伙伴，也是心靈導(dǎo)師，輕松不拘束；懂孩子的每一個(gè)學(xué)習(xí)困惑，提高學(xué)習(xí)效率，獲得良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)。階段制定每一個(gè)適合自己的小目標(biāo)。每一次的達(dá)成都會(huì)伴隨老師的鼓勵(lì)和自我的成就感。自覺投入和養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)熱情 ，云南學(xué)習(xí)自覺性提升方式。自覺性屬于士氣的一種，自覺性在士氣中的特殊作用在于能夠挖掘出個(gè)體信念中極基本能量，屬于低層次級(jí)別的士氣狀態(tài)。就個(gè)體責(zé)權(quán)意識(shí)激發(fā)后的結(jié)果來看，"熱情而主動(dòng)"是群體成員具有自覺性的外在表現(xiàn)，云南學(xué)習(xí)自覺性提升方式，云南學(xué)習(xí)自覺性提升方式。有的孩子也知道學(xué)習(xí)的重要性，也有學(xué)習(xí)能力，但就是自覺性差，不能約束自己。云南學(xué)習(xí)自覺性提升方式

自覺性是指人們對(duì)自己意志行動(dòng)的目的及其社會(huì)意義有明確而深刻的認(rèn)識(shí)。自覺性使人們能夠主動(dòng)地支配自己的行動(dòng)去服從于活動(dòng)的目的，并使人能夠尊重事實(shí)和客觀規(guī)律。（具有不盲從附和，也不斷然拒絕合理的意見）理智辨別別人的勸告和建議是否有利于目的的實(shí)現(xiàn)。自覺性對(duì)于每個(gè)人來說都很重要，而且是必不可少的。無論是小到芝麻綠豆般的小事，還是天馬行空般的大事，要去完成，還要完成得好，都需要有自覺性。有了自覺性，才會(huì)積極主動(dòng)地去認(rèn)真對(duì)待，事情才會(huì)完成得事半功倍。河北英語自覺性怎么收費(fèi)自覺性是信念基礎(chǔ)上產(chǎn)生的相互對(duì)立的自我效能感、利已心理。

怎樣訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)自覺性和自控能力呢？習(xí)慣是一種條件反射，條件反射遵循快樂原則，如果孩子很早就 體會(huì)了看電視、玩電腦特別輕松愉快，比爬山、打球還要輕松的話，他們會(huì)習(xí)慣于選擇在家看電視也不出去玩，所以，家長(zhǎng)要在早期多帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子喜歡這樣的健康運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)和身體都有好處。有些活動(dòng)既有益又不會(huì)造成依賴，例如從小讓孩子干家務(wù)、生活自理、游泳、打球、爬山等，這些活動(dòng)做多了就很累，他們不會(huì)干天還想干，而且在運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)大腦處于休息狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)累了以后很喜歡動(dòng)腦，精力也集中。所以那些農(nóng)村來的孩子從來都會(huì)自覺學(xué)習(xí)。

怎樣訓(xùn)練孩子的自覺性：有些活動(dòng)既有益又不會(huì)造成依賴，例如從小讓孩子干家務(wù)、生活自理、游泳、打球、爬山等，這些活動(dòng)做多了就很累，他們不會(huì)干天還想干，而且在運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)大腦處于休息狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)累了以后很喜歡動(dòng)腦，精力也集中。所以那些農(nóng)村來的孩子從來都會(huì)自覺學(xué)習(xí)。 另一個(gè)方面，從家長(zhǎng)的角度來說，孩子的自覺性也和家長(zhǎng)的教育態(tài)度有很大關(guān)系。過分的嚴(yán)厲、焦慮和限制反而容易造成孩子不聽話。孩子的自覺性并不是天生就有的，是需要后天逐步培養(yǎng)的。我們只要心中充滿期待，就會(huì)產(chǎn)生無限的力量，增強(qiáng)行動(dòng)的自覺性。

在心理學(xué)老師看來，預(yù)習(xí)、上課聽課、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著孩子的自覺性。比如，有學(xué)習(xí)自覺性的孩子，可以通過預(yù)習(xí)，對(duì)教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號(hào)，帶著問題聽課，并且把自己對(duì)教材的理解與老師的講解相比較，加深對(duì)教材的理解和記憶，糾正自己某些片面的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤。缺乏學(xué)習(xí)自覺性的孩子在預(yù)習(xí)時(shí)往往是走馬觀花地草草看一遍教材應(yīng)付了事。兩種預(yù)習(xí)的態(tài)度直接決定了兩種不同的效果。而到了中學(xué)階段，多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)無法再介入到孩子具體的學(xué)習(xí)中，自覺性對(duì)高中階段的孩子則更為重要。對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強(qiáng)的學(xué)生，大都能專心聽講。河北英語自覺性怎么收費(fèi)

自覺性對(duì)于每個(gè)人來說都很重要，而且是必不可少的。云南學(xué)習(xí)自覺性提升方式

從興趣入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，喜歡依賴家長(zhǎng)，老師，似乎這樣才學(xué)得踏實(shí)。我覺得這樣下去是不行的，特別是孩子進(jìn)入四五年級(jí)以后，學(xué)習(xí)任務(wù)加大，功課難度加深，如果事事要家長(zhǎng)，老師扶助，老師，家長(zhǎng)累，孩子也累，而且不利于養(yǎng)成孩子主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了早點(diǎn)放手讓他學(xué)會(huì)自己走路，在做題時(shí)，學(xué)生來問我，一般簡(jiǎn)單的題，我就啟發(fā)引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考；對(duì)確實(shí)有難度的習(xí)題，就適當(dāng)點(diǎn)撥，啟發(fā)孩子的思維。有些題還讓他畫個(gè)圖出來，這樣數(shù)學(xué)題就變得很簡(jiǎn)單了，把難題也變成簡(jiǎn)單易懂的題。學(xué)生也不再覺得解決問題的題難了，雖然成績(jī)還不是很理想，但自覺性的培養(yǎng)對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)會(huì)起到很大幫助。云南學(xué)習(xí)自覺性提升方式

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