詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。 辨析詞義 辨析詞義的方法： １.要搞清詞語的感**彩。例：“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個(gè)“為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合“的意思?！皥F(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面，河南小升初補(bǔ)習(xí)，指“進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合”。 ２.注意運(yùn)用的對(duì)象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。 ３.注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大，河南小升初補(bǔ)習(xí)。 ４.注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。 ５，河南小升初補(bǔ)習(xí).考慮詞語搭配的習(xí)慣。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。要知道小升初之后，初中的學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)是完全不一樣的。河南小升初補(bǔ)習(xí)

對(duì)家長(zhǎng)來說，孩子升學(xué)擇校一直都是家中的大事！通過多方對(duì)比參考，希望給孩子選擇一個(gè)適合的學(xué)校。無論是涉及民辦搖號(hào)還是公辦對(duì)口，都需要對(duì)學(xué)校有一個(gè)系統(tǒng)的了解，比如學(xué)校的招生情況、師資水平、辦學(xué)特色、校園環(huán)境等！以下是小編為大家整理的上海16區(qū)較好公辦初中，大多都是本區(qū)口碑好、升學(xué)成績(jī)出路好、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校。常理來說，六年級(jí)升初中不僅擇校，更要擇班，如果出現(xiàn)在幾個(gè)差距不太大的學(xué)校之間搖擺不定的情況，一般遵循“重點(diǎn)班優(yōu)先”的原則，畢竟重點(diǎn)班是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重點(diǎn)，各項(xiàng)資源都會(huì)向重點(diǎn)班傾斜。另外，重點(diǎn)班也會(huì)享受學(xué)費(fèi)方面的優(yōu)惠，有的甚至直接**。另外，還要考慮各初中的特色班型，比如43中有特長(zhǎng)類的樂團(tuán)班、足球班；再比如42中/新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校、師大附中及其他幾所私立學(xué)校的直升班（直升本校高中部，有的直升班是**的）。四川小升初一對(duì)一小升初面試時(shí)間固然很短，但是考查的很深入，很透徹。

新生報(bào)到不管擇不擇校，都要到對(duì)口中學(xué)辦手續(xù)。小明小學(xué)畢業(yè)后，不管擇不擇校，都要到一中去辦手續(xù)。因?yàn)樗绻粓?bào)到，一中就流失了一個(gè)義務(wù)教育階段的學(xué)生，所以才有這項(xiàng)規(guī)定，凡要擇校到民辦學(xué)校的學(xué)生，必須先持《通知書》到相關(guān)部門指定的學(xué)校報(bào)到，辦理有關(guān)手續(xù)。只不過小明要向一中說明，他要參加民辦中學(xué)二中的搖號(hào)，一中就會(huì)給小明辦理相關(guān)手續(xù)。另一方面，也可以控制小明只能參加一個(gè)民辦學(xué)校的擇校。這個(gè)通知書是由一小發(fā)到小明的手里。 擇校結(jié)果 擇校結(jié)果，一分為二。 小明選擇了擇校，他到民辦學(xué)校二中去報(bào)了名。 接下來就會(huì)有兩種結(jié)果，一種是小明參加搖號(hào)成功了，二中會(huì)通過教委將小明在一中的**，學(xué)籍劃到二中。 一種是參加搖號(hào)不成功，那么小明就只有回到原來對(duì)口的一中就學(xué)。

六年級(jí)升初中復(fù)習(xí)資料匯編 概要 一、拼音 1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。 2.標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見a母別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。 3.u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。(遇到j(luò) q x，摘掉烏紗帽) 二、漢字 1.基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。 2.查字典：能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。 3.同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個(gè)注音和組詞，以及形近字的辨別。) 三標(biāo)點(diǎn) 11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能夠說出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)小學(xué)六年級(jí)考試也會(huì)增多，月考、期中期末考、小升初模擬考等等。

小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書報(bào)的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣”?？磿鴪?bào)能力是指能夠掌握學(xué)過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復(fù)述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的書報(bào)，理解主要內(nèi)容，有初步的分析能力。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣主要是指邊讀邊想的習(xí)慣。查字典和運(yùn)用其它工具書的習(xí)慣以及質(zhì)疑問難的習(xí)慣等。劃分段落層次 段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它是作者在表達(dá)內(nèi)容時(shí)，圍繞一個(gè)意思說一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的較小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個(gè)自然段組成，也可以由幾個(gè)相關(guān)的自然段合并而成。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。我們學(xué)習(xí)段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個(gè)主要意思。在小升初中，很多家長(zhǎng)還不知道，特長(zhǎng)生也是一種升學(xué)途徑。河南小升初補(bǔ)習(xí)

提前確定孩子要考入的中學(xué)，并對(duì)該學(xué)校往年的錄取情況做一番了解。河南小升初補(bǔ)習(xí)

父母對(duì)我期望值特別高，我特別怕辜負(fù)他們的希望，他們給我的壓力更大啊！小學(xué)六年級(jí)期間不僅學(xué)生壓力大，家長(zhǎng)壓力也會(huì)增加。一些家長(zhǎng)會(huì)不停嘮叨、還會(huì)對(duì)子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設(shè)計(jì)的······這樣往往使學(xué)生有更大的壓力。解決這個(gè)問題，較重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長(zhǎng)這么做是家長(zhǎng)有愛心、家長(zhǎng)愛你的表現(xiàn)，和你六年級(jí)升初中考試沒有必然的關(guān)系。家長(zhǎng)在這期間特別照顧也是小學(xué)六年級(jí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間增多、壓力較大，對(duì)你格外照顧是避免因?yàn)樯钜蛩囟绊懙侥愕膶W(xué)習(xí)。此時(shí)，對(duì)父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學(xué)習(xí)即可，畢竟學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)，你的學(xué)習(xí)是為了你自己的命運(yùn)。河南小升初補(bǔ)習(xí)

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