一年級(jí)的孩子，在書寫習(xí)慣和讀書習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成之前，父母可以進(jìn)行陪讀。這時(shí)陪讀的目的，也只是幫助孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到難題時(shí)，有些父母會(huì)按捺不住，急于給孩子講解。這樣做，只會(huì)讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)重的依賴心理，加強(qiáng)孩子的“畏難”情緒，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是十分不利的。我們都知道，學(xué)習(xí)，是一件需要極強(qiáng)主動(dòng)性，才能做好的事情?！墩撜Z》中有云：“溫故而知新”?？茖W(xué)研究也表明，人的記憶力是有一個(gè)遺忘規(guī)律曲線的，上海培優(yōu)課程價(jià)格。孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是有一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)得快，忘得快。所以，“復(fù)習(xí)”是學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于背單詞，更是如此，初期需要每天背，而后間隔一個(gè)星期，上海培優(yōu)課程價(jià)格，一個(gè)月，進(jìn)行循環(huán)鞏固，上海培優(yōu)課程價(jià)格。規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ)。上海培優(yōu)課程價(jià)格

高效學(xué)習(xí)的要素：培養(yǎng)一套高效的學(xué)習(xí)技巧對(duì)于我們中國人來說尤其重要，我們要面臨如此多的考試和測(cè)驗(yàn)，然而學(xué)校卻從未教導(dǎo)我們應(yīng)該如何更加效率的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們未來的成功來說，這可能是造成巨大差距的重要原因。因此，值得我們花費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)如何高效學(xué)習(xí)的基本原則?？臻g要素。布置一個(gè)從精神和身體上都有利于學(xué)習(xí)的空間。例如，如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)考試，這是一個(gè)常常令人生畏的任務(wù)，好像要翻越一座大山，因此，你首先需要深呼吸一口，在你正式開始前稍微停留一下，你可以回憶一下那些能夠讓你覺得很自在舒服并且享受的事情，比如看電影，并且蜷在沙發(fā)里，抱著一杯你鐘愛的飲品。借著這種美好的感覺，可以讓你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加好。中小學(xué)培優(yōu)一小時(shí)多少錢創(chuàng)造一個(gè)你自己的學(xué)習(xí)區(qū)域，它并不需要看起來就像個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

建立錯(cuò)題本和難題本可用 16K 的橫格本，每頁上下分五部分。一個(gè)部分是原題；第二部分是錯(cuò)因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì)，就問自己：怎么還不會(huì)？就要進(jìn)一步查找原因，這時(shí)舉一反三，將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想。—此法比較適用于理科。

“限時(shí)鼓勵(lì)法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的，要給予表揚(yáng)，至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意，是后一步的事。只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要稱贊，不能這樣說：“雖然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了，但寫得不認(rèn)真，還做錯(cuò)了幾題，快去改改！”如果這樣處理問題，不但不能糾正孩子做作業(yè)拖拉的習(xí)慣，而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果換一種方式：“你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了作業(yè)，很好有獎(jiǎng)，繼續(xù)加油。只是幾處地方有錯(cuò)，你再去檢查一下好嗎？”做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做，不能性急。不易掌握的知識(shí)，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復(fù)習(xí)。

腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)；(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率：時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，24小時(shí)學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己較感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。借著美好的感覺，可以讓你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加好。四川培優(yōu)一小時(shí)多少錢

背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，即加強(qiáng)理解記憶。上海培優(yōu)課程價(jià)格

粗略地瀏覽要讀的文章：在你仔細(xì)讀某篇文章之前，應(yīng)該粗略地先看一遍，對(duì)文章有一個(gè)大致的了解。這樣，我們?cè)诩?xì)讀時(shí)，可以越過一些不太重要的內(nèi)容。瀏覽還可以加快閱讀的速度，增強(qiáng)理解的能力。正視對(duì)考試的認(rèn)識(shí)：考試目的是讓你了解對(duì)某學(xué)科知識(shí)的掌握程度。考試不不**是為了分?jǐn)?shù)，而且是為了讓你知道還有哪些地方需要努力，更好地掌握知識(shí)。所以考好了，不能驕傲?？疾缓茫膊灰?dú)怵H。溫故而知新：在家，要養(yǎng)成時(shí)常翻看課堂筆記，反復(fù)研讀課堂上老師提及的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第二天老師講課的內(nèi)容，有助于更深地理解新的知識(shí)內(nèi)容。養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，會(huì)讓你對(duì)每天的內(nèi)容掌握的更深刻。上海培優(yōu)課程價(jià)格

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