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特長(zhǎng)生 在六年級(jí)升初中中,很多家長(zhǎng)還不知道,特長(zhǎng)生也是一種升學(xué)途徑。那么,什么是六年級(jí)升初中特長(zhǎng)生呢?現(xiàn)在小編在這里跟大家做個(gè)詳細(xì)的解讀。六年級(jí)升初中入學(xué)中,經(jīng)批準(zhǔn)的藝術(shù)教育特色校、科技活動(dòng)示范校和體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校分別可接收文藝、科技、體育特長(zhǎng)生,山東語(yǔ)文小升初課程。為了確保生源質(zhì)量,各招生校在正式錄取之前都會(huì)對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,測(cè)試時(shí)間由各區(qū)縣教委確定,一般限定在兩天之內(nèi)。 一般來說,特長(zhǎng)生錄取要經(jīng)過兩個(gè)步驟:一、特長(zhǎng)生資格審查,山東語(yǔ)文小升初課程,山東語(yǔ)文小升初課程。經(jīng)審查合格的學(xué)生獲取區(qū)教委統(tǒng)一下發(fā)的特長(zhǎng)生合格證,考生憑合格證參加所報(bào)考學(xué)校組織的專業(yè)測(cè)試。二、特長(zhǎng)生單項(xiàng)測(cè)試,較終的錄取結(jié)果由學(xué)校決定。小升初考試是由各個(gè)學(xué)校半公開組織的選拔性考試。山東語(yǔ)文小升初課程
現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般,孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多,只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母。后悔啊,現(xiàn)在只有吃力地往前爬,花大把的金錢和時(shí)間去學(xué)。有能力嘗試奧數(shù)的孩子,學(xué)多一點(diǎn)沒關(guān)系,學(xué)過奧數(shù)即使沒拿到獎(jiǎng),初中,對(duì)解題思路也有幫助,當(dāng)然,學(xué)奧數(shù)不要死學(xué),關(guān)鍵學(xué)習(xí)解題的思路,舉一反三的能力。 英語(yǔ) 現(xiàn)在初中英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起,但進(jìn)度很快,還沒消化又講新課,大半的題不會(huì)(因很多單詞不知道),真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混過來的。同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了,學(xué)英語(yǔ)很輕松。英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn),學(xué)得多一點(diǎn),關(guān)鍵是興趣培養(yǎng)出來,初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。 山東語(yǔ)文小升初課程在小升初中,很多家長(zhǎng)還不知道,特長(zhǎng)生也是一種升學(xué)途徑。
讀準(zhǔn)聲調(diào)。字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào),它是音節(jié)中不可缺少的部分,很重要,有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音,也同時(shí)表示不同的意思。如:bāo(包) báo(雹) bǎo(飽) bào(抱)。普通話只有四種聲調(diào),分為陰平(-),陽(yáng)平(ˊ),上聲(ˇ ),下聲(ˋ ),它們的讀法是:一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降。 讀記標(biāo)調(diào)口訣。 聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上,可記口訣:看見a母不放過,沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后,單個(gè)韻母不用說;i上標(biāo)調(diào)不寫點(diǎn),遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如:休會(huì)(xiūhuì)。 6.認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)的作用和用法。 在以“a、o、e”開頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí),如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆,就要用隔音符號(hào)(’)隔開。隔音符號(hào)(’)寫在前后兩個(gè)音節(jié)中間的左上方。如:piǎo(漂) pí’ǎo(皮襖)。
詞語(yǔ) 1.成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。 2.量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法: ①詞前面的修飾成分,用“的”字銜接,作名詞的定語(yǔ); ②動(dòng)詞前面的修飾成分,用“地”字銜接,作動(dòng)詞的狀語(yǔ); ③動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說明成分,用“得”字連接,作動(dòng)詞或形容詞的補(bǔ)語(yǔ)。 “地”后面跟動(dòng)詞,比如大聲地唱;“的”后面跟名詞,比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞,比如跑得快。 3.近義詞、反義詞的詞語(yǔ)歸類。能夠熟練填出詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。 4.詞語(yǔ)的仿寫。仿照所給例子,能寫出相同形式的詞語(yǔ)。如:AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5.常用的八種關(guān)聯(lián)詞。新生報(bào)到不管擇不擇校,都要到對(duì)口中學(xué)辦手續(xù)。
裁衣:尊重孩子的選擇 幫助孩子選擇了幾所適合的目標(biāo)中學(xué)后,和孩子商量一下,尊重孩子的意向,讓孩子在這些比較適合的學(xué)校中選他自己希望讀的中學(xué)。把家長(zhǎng)認(rèn)為適合孩子但孩子沒有一點(diǎn)意向的學(xué)校“裁掉”。 孩子面臨“六年級(jí)升初中”時(shí),不要以為孩子還小什么都替他們做決定,尊重孩子的意見,把選擇學(xué)校變成孩子的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。家長(zhǎng)和孩子一起討論,一起搜集有關(guān)的學(xué)校信息。低年級(jí)的孩子還未形成**自主意識(shí),但是這并不意味著他們無法選擇。家長(zhǎng)可以帶著孩子,對(duì)所選擇的學(xué)校進(jìn)行充分了解、充分體驗(yàn),使孩子對(duì)新學(xué)校真正產(chǎn)生興趣,這有利于入學(xué)后孩子盡快地適應(yīng)環(huán)境。問問孩子:“你希望上什么樣的學(xué)校?”如果有幾所學(xué)??晒┻x擇,我們家長(zhǎng)可以列一個(gè)清單,把要考察的、孩子覺得重要的東西,一項(xiàng)項(xiàng)列出來,一項(xiàng)項(xiàng)考察比較??梢宰尯⒆幼约簠⑴c考察,如找學(xué)校教師和同學(xué)了解,上學(xué)校網(wǎng)站比較分析等,較后由孩子自己決定上哪所學(xué)校,家長(zhǎng)應(yīng)充分尊重他的選擇。六年級(jí)升初中考試大體可以總結(jié)為兩種主要形式,即筆試和面試。山東語(yǔ)文小升初課程
為了更好的迎接小升初考試,家長(zhǎng)在這期間會(huì)更加嚴(yán)格管理孩子,比如不讓孩子玩游戲、去參加同學(xué)聚會(huì)等等。山東語(yǔ)文小升初課程
漢字 一、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)常用的漢字3000個(gè)左右,掌握常用漢字2500個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形,了解字義。 2.辨析形近字、同音字、多音和多義字。 3.掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu),知道一些漢字的基本知識(shí)。 4.掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法。 5.正確、工整地書寫漢字,行列整齊,有一定的速度。 二、知識(shí)平臺(tái) 1.認(rèn)識(shí)漢字3000個(gè)左右,掌握常用漢字2500個(gè),每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義,并能準(zhǔn)確地書寫、運(yùn)用。 2.掌握漢字的音、形、義。 3.注意把字寫正確。 三、漢字筆順 一個(gè)字先寫哪一筆,后寫哪一筆,叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律,一般是: 先橫后豎 十 一 十 先后捺 人 丿 人 從上到下 主 亠 從左到右 川 丿 先外后里再封口 田 先中間后兩邊 山 從外到里 向山東語(yǔ)文小升初課程
上海陪睿教育科技有限公司總部位于三林路128號(hào)前灘尚博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園6幢5層,是一家從事教育科技領(lǐng)專業(yè)域類技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù);陪伴優(yōu)學(xué)專注于3-9年級(jí)中小學(xué)生課后全科作業(yè)在線輔導(dǎo)服務(wù);我們依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),通過1名主教+2名助教組合,為學(xué)生提供除學(xué)校及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)外的全時(shí)間段線上陪伴式教育輔導(dǎo)服務(wù)。的公司。陪伴優(yōu)學(xué)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初。陪伴優(yōu)學(xué)始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念,影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。陪伴優(yōu)學(xué)創(chuàng)始人李義,始終關(guān)注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠(chéng)為客戶提供良好的服務(wù)。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2183112.html
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