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集中注意力聽課是非常重要的學習習慣,上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題,以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學的基礎(chǔ)上,使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。上課時如果心不在焉,必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”,浙江初中學習習慣。要養(yǎng)成及時復習的習慣。及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解,防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度較快,然后逐漸緩慢下來。因此,對剛學過的知識,浙江初中學習習慣,應及時復習,浙江初中學習習慣。成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學習習慣。浙江初中學習習慣
造成同學們學習方法不當、學習習慣不好的原因:對學習方法的重要性認識不足,不少同學在方法上順其自然,看不到科學學習方法的作用和意義,沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭,因而不愿意花時間和精力去認真掌握科學的學習方法。對各科學習特點認識不足,學習方法具有適應性,這個適應性是指對各階段、各學科的學習特點的適應。這需要同學們對目前的學習有明確的認識,在此基礎(chǔ)上才能形成良好的學習方法。對自身的狀況和條件認識不足,對自身認識不足主要包括兩個方面:一是對自己目前的學習狀態(tài)沒有客觀、清醒的認識。二是對自己的個性特征認識不清。每個人的能力、氣質(zhì)、性格、身體狀況、生物周期等都有不同,每個人都有自己的方法,如有的喜歡呆在書桌前看書、有的喜歡坐在大樹下看書,有的人喜歡利用白天學習、有的人喜歡利用晚上學習。其實只要學習效果好,這些方法都無可厚非。浙江學習習慣方式掌握正確學習方法,培養(yǎng)良好學習習慣是實現(xiàn)小學素質(zhì)教育的需要。
朗讀背誦的學習習慣:朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的語文學習的重要方法,是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑,有助于發(fā)展我們的記憶力,提高我們的表達能力。要扎實提高語文素養(yǎng),非要養(yǎng)成朗讀背誦的習慣不可。這樣讓我們從小背誦較有價值的經(jīng)典,使我們常常耳濡目染于圣賢的智慧思想之中,可以起到潛移默化的作用。為此,學校和老師要給學生安排定時、定量的誦讀內(nèi)容,使我們可以拳不離手,曲不離口,日有所讀,日有所獲,從而養(yǎng)成良好的朗讀背誦習慣。
自學的學習習慣。自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言,教師只是引路人,學生才是學習的真正主體,只有自己努力,學習才有真正的提高。學習中的大量問題,主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式,通過閱讀教科書,主動查閱工具書和資料,可以**領(lǐng)會知識,把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識前后聯(lián)系,反復推敲,理解教材,深化知識,形成能力。學習層次越高,自學的意義越重要,高考為選拔有學習潛能的學生,對考生的自學能力有較高的要求。學習習慣,是指在長時期的學習過程中,逐漸養(yǎng)成的不易改變的行為傾向,是極為穩(wěn)定的思維和行為的動力定型。
學習習慣的培養(yǎng):認真地選擇學習的地方,環(huán)視一下你的房間,看看哪兒較適合你學習。也許這只是一張書桌,或許只是你房間的一個角落,除了學習用具,其他什么都沒有。沒玩具,沒收音機,沒有電視。如果你找不到合適的地方,那就去你常去的圖書館。當你坐下來時,一定要集中精力。如果不想學習的話,千萬別到這個較適合學習的地方。恰當?shù)乩谜n堂的時間,課堂上要認真聽老師講的每一件事,坐在你既看得清又聽得清的地方。這樣做可以使你在課下少費些功夫。記筆記可以使你記得清老師課堂上講的內(nèi)容,但當老師講些與主題關(guān)系甚微的內(nèi)容時,就不必記了。孩子學會學習,必須培養(yǎng)良好的學習習慣。語文學習習慣有哪些
良好的學習習慣只會讓人受益匪淺。浙江初中學習習慣
習慣多種多樣,有學習、生活、工作、交往等習慣,學習習慣是習慣的一個重要方面。就學習習慣而言,又可分為具體行為操作層次習慣和心理操作層次習慣,前者如寫字、看書、動作速度等習慣,后者如思維、記憶等習慣;就習慣的作用而言,可分為良好習慣和壞習慣,好習慣使人一生受益,而壞習慣會貽誤終身。良好的學習習慣,是與人的成長規(guī)律和學習規(guī)律相適應的較佳行為模式,能使人付出更少,收獲更多。不良的學習習慣,往往與學習規(guī)律相違背,嚴重地影響學習效果。因此,培養(yǎng)訓練良好的學習習慣,是實現(xiàn)學習效果較優(yōu)化的可靠途徑。浙江初中學習習慣
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