辦公室禮儀：1、學生進辦公室前，先輕聲敲門喊：“報告！”，聽到“請進”后方可進入。2、學生輕輕步入教師辦公桌前，交、取作業(yè)或請教問題時要立正，昆明少兒國學禮儀教學培訓，未經(jīng)教師允許不得坐下。3、學生接受教師遞送禮物時，要用雙手，并說：“謝謝” 4、向老師匯報工作或回答師長的問題時態(tài)度要誠懇，語氣要平和；向老師提問時要用“請問”，老師答后要道謝；教師與學生談話結束時，昆明少兒國學禮儀教學培訓，學生向教師行鞠躬禮，并說：“再見，昆明少兒國學禮儀教學培訓?！?、不隨便翻動老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。  禮儀培訓獲得更多的快樂 1、客人的感謝和贊美 2、領導的表揚、同事的羨慕 3、家人的驕傲和自豪。昆明少兒國學禮儀教學培訓

在很早很早的時候，古代人就有“不學禮，無以立”的說法，就是說從小不學好禮儀，長大之后處身立世就會比較困難，由此可見，孩子們的禮儀教育就需要從小學習，才能為未來成長奠定一個良好的基礎，不論接人待物也好，或者為人處世也好，都將是至關重要的。但是隨著時代的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，很多家長卻都忽視了這一點，以致于現(xiàn)在的孩子在禮儀方面的學習有很嚴重的缺失。而且在親朋好友眼里，不守規(guī)矩和禮儀的孩子也不是一個討人喜歡的孩子。昆明少兒國學禮儀培訓課恰到好處的打扮和修飾，不僅不會顯得過分招搖，反而塑造了個人的良好形象，展現(xiàn)了個人的道德素養(yǎng)。

少兒禮儀大致分為以下幾個：1、生活禮儀：行為禮儀、中西餐禮儀、生活化應用情景模擬，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。2、心靈禮儀：走進內心世界，傾聽孩子的心聲，讓孩子從小就有一顆感恩的心，擁有貴族品格精神。3、形象禮儀：通過儀容、儀表學習，對站、坐、行進行訓練，讓孩子擁有小淑女/小紳士的氣質之美。4、社交禮儀：國際社交禮儀，讓孩子自信表達，脫穎而出。學禮儀到底有什么用？首先，學禮儀外在可以培養(yǎng)孩子彬彬有禮、落落大方的舉止，這樣的孩子比較受人歡迎。然后，內在可以培養(yǎng)孩子的尊重心、恭敬、感恩心和同理心。兒童禮儀是兒童在學校家庭和社會的行為規(guī)范，一個行為規(guī)范有章法的孩子其實已經(jīng)有了一顆有章法有內在品質的心靈！

什么是少兒禮儀：從普遍的認識來看，大家都覺得有禮貌、守規(guī)矩就是少兒禮儀，可以說這是禮儀的真諦。少兒禮儀，其實是品德、教養(yǎng)和心態(tài)的匯總。表面上是行為，實際是心態(tài)的變化。其中包含尊重心、恭敬心、感恩心和同理心。少兒禮儀就是教會孩子怎么做才正確，培養(yǎng)孩子的自律意識。什么是對的行為，什么是錯的行為，在公共場合做哪些事情會讓人嫌棄，孩子自然就能做到“知禮、懂禮、有禮、守禮”。比如說：在與人用餐時，孩子懂得“長者先，幼者后”， 就會從心底發(fā)出請長輩先動筷子，而不是一上菜就自己先吃。少兒禮儀不只是“站有站相，坐有坐相”，會說“禮貌語”，更是用行為去滋養(yǎng)孩子的內心，養(yǎng)心、養(yǎng)正、養(yǎng)氣、養(yǎng)志。能真誠地說“謝謝”的孩子，擁有感恩心；能說“請”的孩子，懂得尊重；能說“對不起”的孩子，擁有換位思考能力；能說“沒關系”的孩子，擁有理解他人的能力。 學習社交禮儀、提高禮儀修養(yǎng)顯得尤為重要，掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。

    握手——友好情感的傳遞 握手次序應把握尊者優(yōu)先和女士優(yōu)先的原則，其次序是：上級、長輩、女士。具體說，在上下級之間，一般由上級先伸手，下級再相握；長輩與晚輩之間，應是長輩主動先伸手，晚輩立即反應；在男性與女性之間，應由女士先大方地伸手，男士有禮貌地響應。在表示祝賀、慰問的特殊場合，下級、晚輩、男士也可先伸手。主客之間：迎客時，主人先伸手，以示歡迎；告別時，客人應先伸手，表示感謝。告別時，若由主人先伸手，就有逐客之意。溫馨提示⑴伸手時右手掌要與地面垂直，以示友好、平等。如果伸出的手，掌心向上是順從性的握手姿勢，以示謙恭、服從，乃至乞求、巴結；如果伸出的手，掌心向下是控制性的握手姿勢，表達的是居高臨下、傲慢，支配控制對方之意。⑵握手時，必須注意目光交流，適當寒暄。切忌與對方握手時目光游移、左顧右盼，與第三人談話。⑶通常，握手只能一對一，注意不能幾個人交叉握手，要等別人握完后再握。⑷不能戴手套與人握手，女士戴的禮服手套除外。⑸與一般女性握手只要握手指部分。⑹不要用濕手、臟手或有疾病的手與人握手，如果對方已伸手，你應該亮出雙手，簡單說明情況表示歉意，以求得諒解，才不至于失禮。⑺跨門檻時不可握手。 在社會交往中人的面部表情起著傳遞信息、溝通感情的重要作用。昆明少兒國學禮儀培訓課

表情的基本要求是自然、誠懇、和藹可親，主要表現(xiàn)在微笑和眼神兩方面。昆明少兒國學禮儀教學培訓

學禮儀到底有什么用？首先，學禮儀外在可以培養(yǎng)孩子彬彬有禮、落落大方的舉止，這樣的孩子比較受人歡迎。然后，內在可以培養(yǎng)孩子的尊重心、恭敬、感恩心和同理心。兒童禮儀是兒童在學校家庭和社會的行為規(guī)范，一個行為規(guī)范有章法的孩子其實已經(jīng)有了一顆有章法有內在品質的心靈！教育要從小抓起，孩子在兒童時期剛好有初成的思想，正是不斷地在外界環(huán)境吸收各種信息，塑造自我的時候，這個階段正是他們學習少兒禮儀，接受良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育的比較好時期。少兒形體禮儀是針對4-12周歲的孩子（男孩女孩不限），通過專業(yè)的形體梳理與矯正練習，幫助孩子養(yǎng)成良好的走姿、坐姿、站姿等；同時對孩子的禮儀修養(yǎng)、綜合素質進行重點培養(yǎng)，讓孩子成為真正有氣質、有修養(yǎng)、有愛心、有道德的新一代。

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