機(jī)器人編程：在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，一條機(jī)器指令規(guī)定了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)特定動(dòng)作。一個(gè)系列的計(jì)算機(jī)在硬件設(shè)計(jì)制造時(shí)就用了若干指令規(guī)定了該系列計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行的基本操作，這些指令一起構(gòu)成了該系列計(jì)算機(jī)的指令系統(tǒng)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用的初期，程序員使用機(jī)器的指令系統(tǒng)來編寫計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，這種程序稱為機(jī)器人編程程序。使用機(jī)器人編程編寫的程序，由于每條指令都對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)一個(gè)特定的基本動(dòng)作，威海機(jī)器人編程圖片，所以程序占用內(nèi)存少、執(zhí)行效率高，威海機(jī)器人編程圖片。缺點(diǎn)也很明顯，如：編程工作量大，容易出錯(cuò)；依賴具體的計(jì)算機(jī)體系，因而程序的通用性，威海機(jī)器人編程圖片、移植性都很差。海星智能學(xué)習(xí)機(jī)器人，孩子課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師。威海機(jī)器人編程圖片

關(guān)于Scratch編程的學(xué)習(xí)，海星認(rèn)為Scratch學(xué)習(xí)是純軟件的計(jì)算機(jī)編程學(xué)習(xí)，如果要學(xué)號(hào)，Scratch沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是很難把這套編程真正學(xué)會(huì)的，尤其是對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子，往往很容易在遇到問題之后放棄，需要很專業(yè)和持久的學(xué)習(xí)，特別是入門前，需要學(xué)習(xí)1-2年的機(jī)器人編程來過渡和入門，不過如果學(xué)好了Scratch，后期可以當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)久的創(chuàng)作工具。Scratch編程是一個(gè)不斷探索，不斷修改，不斷總結(jié)的過程，需要老師的引導(dǎo)陪伴，特別是對(duì)于心智發(fā)展還不是特別成熟的孩子，是一個(gè)非常鍛煉孩子意志力的課程。兒童機(jī)器人編程培訓(xùn)孩子參加編程比賽不**能獲得榮譽(yù)，更能獲得一個(gè)去牌子大學(xué)的機(jī)會(huì)。

少兒編程教育自2017年之后開始起勢(shì)，滲透率大概在3-5%左右。在此之前，大多數(shù)家長(zhǎng)都是不了解甚至很少聽說到少兒編程，少兒編程也只存在與少數(shù)家庭中，這類家庭更多的是父母從事相關(guān)工作。少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程課的主要目的是啟蒙，讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。從2017年2019年的變化來看，少兒編程的需求量隨著大環(huán)境趨勢(shì)而不斷增加。少兒編程的發(fā)展源于2017年7月，《關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》中指明，國家對(duì)于人工智能人才的迫切需求，要求實(shí)施**智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。在《規(guī)劃》中有明確表示，我國將在2030年建設(shè)成為創(chuàng)新型國家和世界科技強(qiáng)國。

編程教育之所以受到國內(nèi)外的普遍重視，主要原因在于編程教育可以培養(yǎng)通向未來的五大中心能力--職業(yè)技能、數(shù)學(xué)思維、嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，這五大中心能力不*是青少年未來競(jìng)爭(zhēng)必備的基本素質(zhì)，更會(huì)讓其受益終身，早學(xué)編程掌握了這五大中心能力也就意味著在未來的競(jìng)爭(zhēng)中必定會(huì)大有可為。海星是一家專注于智能編程玩具和智能機(jī)器人、可視化編程語言的設(shè)計(jì)開發(fā)和銷售的公司，海星機(jī)器人以設(shè)計(jì)制造物美價(jià)廉的智能機(jī)器人、智能編程玩具為宗旨，堅(jiān)持做趣味性強(qiáng)可玩性多的產(chǎn)品理念，抱著用平臺(tái)成就員工、成就客戶、成就企業(yè)的文化信仰來運(yùn)作公司。少兒編程可以讓孩子邏輯思維更清晰。

    少兒編程可以鍛煉孩子的表達(dá)力。你可以想象這樣一個(gè)場(chǎng)景，孩子經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的編程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的動(dòng)畫或者炫酷的可編程機(jī)器人，接下來他會(huì)怎么辦？首先，他會(huì)向自己的父母炫耀，他會(huì)邊說邊演示，把這個(gè)動(dòng)畫展示給父母看。有小朋友來了，他還會(huì)像展示給別的小朋友看。這個(gè)過程中，其實(shí)孩子不知不覺就鍛煉了表達(dá)力，是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品，就更想讓別人看到了解，所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達(dá)力，而且對(duì)孩子的自信心提升也很有幫助。少兒編程對(duì)孩子未來有幫助。未來是一個(gè)智能化的未來，大家應(yīng)該深有感觸，社會(huì)發(fā)展很快，5年前的社會(huì)和現(xiàn)在的社會(huì)差距很大，比如說，我們現(xiàn)在很少使用現(xiàn)金支付了。未來可能也會(huì)有一大部分工作被機(jī)器代替，而控制機(jī)器的就是程序。所以讓孩子學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的未來是有好處的。 已經(jīng)有多種機(jī)器人語言問世，其中有的是研究室里的實(shí)驗(yàn)語言，有的是實(shí)用的機(jī)器人語言。太原機(jī)器人編程圖片

世界上很多國家都要求孩子從 5 歲開始學(xué)習(xí)編程。威海機(jī)器人編程圖片

如果機(jī)器人編程未裝有任何傳感器，那么就可能不需要對(duì)機(jī)器人編程程序規(guī)定什么運(yùn)算。沒有傳感器的機(jī)器人編程只不過是一臺(tái)適于編程的數(shù)控機(jī)器。裝有傳感器的機(jī)器人編程所進(jìn)行的一些較有用的運(yùn)算是解析幾何計(jì)算。這些運(yùn)算結(jié)果能使機(jī)器人編程自行做出決定，在下一步把工具或夾手置于何處。機(jī)器人編程系統(tǒng)能夠根據(jù)傳感器輸入信息做出決策，而不必執(zhí)行任何運(yùn)算。按照未處理的傳感器數(shù)據(jù)計(jì)算得到的結(jié)果，是做出下一步該干什么這類決策的基礎(chǔ)。這種決策能力使機(jī)器人編程控制系統(tǒng)的功能更強(qiáng)有力。威海機(jī)器人編程圖片

深圳海星機(jī)器人有限公司致力于玩具，是一家招商型的公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下Scratch入門編程機(jī)，機(jī)器人編程，少兒編程培訓(xùn)，智能積木機(jī)器人搭建和編程深受客戶的喜愛。公司從事玩具多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。深圳海星機(jī)器人憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。

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