加強(qiáng)校園數(shù)字資源建設(shè)，加快推進(jìn)教學(xué)平臺整合，河南英語答疑輔導(dǎo)。積極參與國家或省級數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)開放、校外共享，穩(wěn)步推進(jìn)在線開放課程等教學(xué)資源、答疑輔導(dǎo)建設(shè)。在引用校外教學(xué)平臺的同時，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，加大開發(fā)建設(shè)平臺的經(jīng)費(fèi)投入，加快校內(nèi)課程平臺的服務(wù)器擴(kuò)容，保證線上教學(xué)穩(wěn)定運(yùn)行，河南英語答疑輔導(dǎo)，同時完善平臺功能，提升系統(tǒng)操作性。建立基本覆蓋專業(yè)中心，河南英語答疑輔導(dǎo)、主干課程的數(shù)字化資源平臺，加強(qiáng)技術(shù)支持與服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)線上教學(xué)平臺的多樣化，滿足教師和學(xué)生在線學(xué)習(xí)的需求。答疑輔導(dǎo)活動主要針對課程進(jìn)行專題輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)前沿介紹、熱點(diǎn)問題研討、作業(yè)講評及答疑等。河南英語答疑輔導(dǎo)

教師對學(xué)生的答疑輔導(dǎo)可采取多種方式進(jìn)行，學(xué)生自學(xué)過程中遇到疑難問題，可以通過多種形式向任課教師請求解答；任課教師要認(rèn)真仔細(xì)地及時做出解答。 答疑輔導(dǎo)應(yīng)有針對性的解答問題，同時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方法、培養(yǎng)學(xué)生**學(xué)習(xí)、思考問題的能力以及對邏輯思維能力的培養(yǎng)。答疑輔導(dǎo)活動主要針對課程進(jìn)行專題輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)前沿介紹、熱點(diǎn)問題研討、作業(yè)講評及答疑等。擔(dān)任答疑輔導(dǎo)的教師應(yīng)回答學(xué)生對本課程存在（或提出）的所有問題，不能**解答屬于自己上課內(nèi)容的問題。甘肅五年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)名師的任務(wù)絕不**是講課，更重要的是要結(jié)合線上答疑輔導(dǎo)的特點(diǎn)。

答疑輔導(dǎo)執(zhí)行的檢查與監(jiān)督： 1.各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)教師課外答疑輔導(dǎo)的管理力度，教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在每學(xué)期初按本辦法要求對教師安排的答疑輔導(dǎo)時段的合理性進(jìn)行審核把關(guān)，確保答疑輔導(dǎo)安排的科學(xué)合理。 2.教學(xué)單位要采取措施對本系教師的課外答疑輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查了解，掌握教師課外答疑輔導(dǎo)工作的開展情況，并及時處理相關(guān)事宜。 3.學(xué)校教學(xué)促進(jìn)部原則上每周檢查一次教師答疑輔導(dǎo)情況。答疑時間內(nèi)擅自缺崗者，按相關(guān)條款處理。未經(jīng)教學(xué)單位同意并報(bào)教學(xué)促進(jìn)部備案隨意更改答疑輔導(dǎo)安排者，將通報(bào)教學(xué)單位批評警示。 4.學(xué)校教務(wù)部等相關(guān)部門和各教學(xué)單位將利用組織學(xué)生座談、學(xué)生網(wǎng)上評教等方式了解學(xué)生對教師課外答疑輔導(dǎo)工作的反映，作為教師工作考核的組成部分之一。

組織管理： 學(xué)校教學(xué)促進(jìn)部負(fù)責(zé)全校專任教師6課時固定時間課外答疑輔導(dǎo)的管理工作；各教學(xué)單位負(fù)責(zé)本單位專任教師課外答疑輔導(dǎo)工作的檢查落實(shí)。 工作安排與要求： 教師課外答疑輔導(dǎo)每周安排3個時段，每個時段2課時。具體時段按校歷公布的上課時間節(jié)次（第1-11節(jié)）進(jìn)行安排，如：第1-2節(jié)。答疑時段課間照常休息，不計(jì)算在答疑時間內(nèi)。具體答疑時段安排，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）答疑輔導(dǎo)的3個時段不能安排在同時間進(jìn)行； （2）答疑時間應(yīng)盡量避免安排在中午的“午1--午2節(jié)”進(jìn)行； （3）答疑輔導(dǎo)時間應(yīng)避免與學(xué)生的其他上課時間不一致。教師課外答疑輔導(dǎo)工作開展情況是教師教學(xué)工作狀態(tài)的重要組成部分之一。

每位專任教師應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)開始周內(nèi)完成當(dāng)學(xué)期答疑安排并予以公布。具體時段須經(jīng)教學(xué)單位核實(shí)后在教學(xué)文件系統(tǒng)公布，同時按教學(xué)促進(jìn)部提供的統(tǒng)一模板制作答疑安排表在辦公室門上張貼。答疑時間內(nèi)，教師應(yīng)確保在辦公室內(nèi)等候?qū)W生。學(xué)期分段授課的教師，可在授課時間調(diào)整后對答疑時間進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。調(diào)整答疑安排應(yīng)報(bào)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人審批并以郵件方式向教學(xué)促進(jìn)部報(bào)備，同時更新網(wǎng)上答疑安排信息和辦公室門牌信息。課外答疑輔導(dǎo)時間一經(jīng)公布，原則上不得更改。若確因特殊情況需要變更者，應(yīng)經(jīng)教學(xué)單位批準(zhǔn)并報(bào)教學(xué)促進(jìn)部備案，同時告知學(xué)生?？勺寣W(xué)生將出錯的問題進(jìn)行答疑輔導(dǎo)后摘錄下來。河南英語答疑輔導(dǎo)

答疑過程中，教師與學(xué)生的互動性比較強(qiáng)， 基本上一對一的直接交流；河南英語答疑輔導(dǎo)

所有高校都能夠依托各平臺提供的管理功能開展線上課堂答疑輔導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)控工作，開發(fā)的技術(shù)工具包括：答疑輔導(dǎo)平臺查課、社交軟件查課、實(shí)時監(jiān)督、線上答疑輔導(dǎo)聽課反饋收集小程序等。對線上答疑輔導(dǎo)狀況及質(zhì)量評價主要從“整體線上答疑輔導(dǎo)狀況評價”和“課程課堂答疑輔導(dǎo)質(zhì)量具體評價”兩方面著手。及時反饋持續(xù)改進(jìn)。各高校普遍重視線上答疑輔導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)控信息的及時反饋，進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控、跟著督促，確保持續(xù)改進(jìn)。各高校不定期組織召開小學(xué)初中線上答疑輔導(dǎo)例會的視頻會議，對線上答疑輔導(dǎo)的總體實(shí)施情況和課堂答疑輔導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行總結(jié)分析。許多高校還完善移動評教功能，通過調(diào)查問卷開展多元評價。同時，加強(qiáng)微信端的任務(wù)推送功能，實(shí)現(xiàn)“即評即改”的閉環(huán)效應(yīng)。不少高校實(shí)行每周公告制度，發(fā)揮突出教師示范帶領(lǐng)作用。河南英語答疑輔導(dǎo)

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