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主動(dòng)博采眾長(zhǎng),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。教師要以積極的心態(tài)面對(duì)線上答疑輔導(dǎo),善于博采眾長(zhǎng),積極探索有自身特色的線上線下相結(jié)合教學(xué)模式,因課制宜選擇課堂教學(xué)方式方法,科學(xué)設(shè)計(jì)課程考核內(nèi)容和方式,不斷提升線上教學(xué)能力和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),開(kāi)展有組織的教研活動(dòng),盡量發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。利用線上答疑輔導(dǎo)大規(guī)模、可復(fù)制的特點(diǎn),5年級(jí)答疑輔導(dǎo)中心,組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),各展其才、分工合作,提高線上答疑輔導(dǎo)的效率和質(zhì)量。對(duì)尚沒(méi)有合適的極優(yōu)線上課程資源的課程,則可采用“名師大班直播授課,團(tuán)隊(duì)成員分工答疑輔導(dǎo)”等教學(xué)模式。組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),5年級(jí)答疑輔導(dǎo)中心,5年級(jí)答疑輔導(dǎo)中心,各展其才、分工合作,提高線上答疑輔導(dǎo)的效率和質(zhì)量。5年級(jí)答疑輔導(dǎo)中心
小學(xué)生要想學(xué)習(xí)變好,要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。要正確利用好每天、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí),同學(xué)們要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,每天早上起來(lái)就對(duì)時(shí)間的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來(lái)。什么時(shí)候預(yù)習(xí),什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),并且一件一件按時(shí)完成。一般來(lái)說(shuō),早晨空氣清新,環(huán)境安靜,精神飽滿,這時(shí)極好朗讀或者背誦課文;上午要集中精力聽(tīng)好老師講課和答疑輔導(dǎo);下午較為疲勞。應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課或做些動(dòng)手的練習(xí)為主;晚上外界干擾少,注意力容易集中,這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè)或?qū)懽魑摹V行W(xué)答疑輔導(dǎo)怎么收費(fèi)進(jìn)一步完善教學(xué)考核與激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化答疑輔導(dǎo)工作量計(jì)算辦法,鼓勵(lì)教師開(kāi)展線上線下混合教學(xué)。
教師在安排的時(shí)間內(nèi)應(yīng)確保在崗答疑輔導(dǎo)。如中途需要短時(shí)離開(kāi),應(yīng)在辦公室門上(有**辦公室)或辦公桌上(無(wú)**辦公室)注明“稍候,馬上回來(lái)”等字樣,以方便學(xué)生對(duì)是否等待教師回來(lái)做出判斷,切實(shí)提高答疑時(shí)間的利用率,服務(wù)學(xué)生之所需。答疑時(shí)間內(nèi)應(yīng)使辦公室的門保持開(kāi)啟狀態(tài),避免學(xué)生因辦公室門關(guān)閉而誤以為教師不在,或認(rèn)為教師在休息而不方便進(jìn)入。因特殊情況在答疑時(shí)間內(nèi)不能到崗者,應(yīng)報(bào)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)并以郵件方式向教學(xué)促進(jìn)部報(bào)備。
各高校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分利用各類線上答疑輔導(dǎo)平臺(tái)和網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)資源,借助各種答疑輔導(dǎo)工具,選擇適合的線上答疑輔導(dǎo)方式方法,有效地保證了線上答疑輔導(dǎo)活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展。答疑輔導(dǎo)平臺(tái)多樣化。從提供資源使用情況有效數(shù)據(jù)的71所高校來(lái)看,大部分高校采用的是整體選擇1~2個(gè)線上答疑輔導(dǎo)平臺(tái),同時(shí)輔助選擇線上答疑輔導(dǎo)工具等多元化線上答疑輔導(dǎo)模式。各校使用的線上答疑輔導(dǎo)平臺(tái)或答疑輔導(dǎo)工具從各校提交的分析報(bào)告看,也有很多高校根據(jù)自身的現(xiàn)實(shí)條件和需要,基于前期學(xué)校課程建設(shè)平臺(tái)基礎(chǔ),繼續(xù)深度建設(shè)學(xué)校平臺(tái)。應(yīng)加強(qiáng)教師課外答疑輔導(dǎo)的管理力度。
答疑輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)的繼續(xù),是教師完成教學(xué)任務(wù)的必備手段。因此特制訂答疑輔導(dǎo)制度。要求全體教師必須認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。 一、答疑輔導(dǎo)能補(bǔ)充學(xué)生未了解或掌握的知識(shí),是授課教師的教學(xué)職責(zé),目的是幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)、難題。 二、任課教師在授課期間必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。每學(xué)期要有階段性答疑輔導(dǎo),包括理論和實(shí)習(xí)內(nèi)容,對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納總結(jié),以便學(xué)生理解記憶。 三、任課教師在輔導(dǎo)過(guò)程中要注意檢查和征求學(xué)生對(duì)教學(xué)情況的意見(jiàn),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難和進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),溝通教與學(xué)的雙方關(guān)系,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,確保教學(xué)質(zhì)量。答疑輔導(dǎo)要做到“精簡(jiǎn)內(nèi)容”、“精選任務(wù)”、“精細(xì)講解”和“精練運(yùn)用”。中小學(xué)答疑輔導(dǎo)怎么收費(fèi)
在線答疑輔導(dǎo)指的是,在遠(yuǎn)程教育中、基于互聯(lián)網(wǎng)的同步與異步答疑輔導(dǎo)。5年級(jí)答疑輔導(dǎo)中心
線上答疑輔導(dǎo)教師沒(méi)有辦法和學(xué)生面對(duì)面,但卻對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注更多了。一個(gè)電腦屏幕,老師可以看到全班每個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)。學(xué)生的注意力更加集中。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè),會(huì)挑選好的進(jìn)行展示,或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。線下答疑輔導(dǎo)給老師帶來(lái)了便利,足不出戶就可以根據(jù)不同的課型,帶著學(xué)生走進(jìn)不同平臺(tái),體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)情景。但是線上答疑輔導(dǎo)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會(huì)給予評(píng)價(jià):比上次進(jìn)步很多,繼續(xù)加油!或者現(xiàn)在作業(yè)很馬虎,下次一定要仔細(xì)檢查哦!這樣的評(píng)價(jià)讓每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得自己受到了老師的關(guān)注。5年級(jí)答疑輔導(dǎo)中心
上海陪睿教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn),是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念,在教育培訓(xùn)深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),打造教育培訓(xùn)良好品牌。陪伴優(yōu)學(xué)立足于全國(guó)市場(chǎng),依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。
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