學(xué)會預(yù)習(xí) 每次上課前要養(yǎng)成一個提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。 這就意味著在你認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解新知識的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，安徽6年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進程。 預(yù)習(xí)要注意的幾個問題 1）預(yù)習(xí)時要讀，安徽6年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、思、問、記同步進行。對課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，安徽6年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學(xué)過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎”。 2）若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，想方法改變，先預(yù)習(xí)后上課，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗，再提高自己的預(yù)習(xí)水平。學(xué)習(xí)方法中的理解記憶法：在積極思考、達到深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法，叫做理解記憶法。安徽6年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

提綱挈領(lǐng)法 古人云：“舉一綱而萬目張?！蔽恼碌摹熬V”便是文章的脈絡(luò)，而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段；由段到篇，前勾后連；上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。 求同存異法 某些詩文具有“重章復(fù)唱”的特點，各章（段）字句大體相同，因此，在背熟章（段）后，按照規(guī)律只要找出其余各章（段）不同的字句并記住它們就可以了。求同存異，意思是找出共同點，保留不同意見陜西中小學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法雖然通常更被中小學(xué)生關(guān)注，實際上任何人都離不開學(xué)習(xí)方法。

吟誦的界定：一、漢語古代詩詞文賦的創(chuàng)作、傳承、學(xué)習(xí)的語音方式，主要有唱、吟、誦、念四大類。念，就是用口語讀。誦，是藝術(shù)化的念，強調(diào)清晰準確和語氣情感，但沒有音階。吟，有音階，是像唱歌一樣地誦讀。吟和唱的區(qū)別是：唱是音樂為主，語言為輔，目的在于欣賞曲調(diào)；吟是語言為主，音樂為輔，目的在于更準確地表達語言內(nèi)容。 二、吟誦的概念歷來不甚統(tǒng)一，沒有固定的指稱，有吟唱、吟詠、吟哦等多種說法。我們根據(jù)文獻考證和采訪調(diào)研，得出如下結(jié)論：吟誦是吟和誦的合稱。在古代人的概念里，吟，即吟詠；誦，即誦讀。吟詠的對象多是詩詞，誦讀的對象多是文賦。吟詠一般有音階曲調(diào)，但是也有個別的沒有音階曲調(diào)。誦讀很多沒有音階曲調(diào)，但是也有相當(dāng)部分是有音階曲調(diào)的。為此，我們現(xiàn)在按有無音階曲調(diào)，來區(qū)分吟和誦。

大腦兩半球記憶法 我們平時讀書常常會有這樣的體驗：那些附有插圖、圖表之類圖文并茂的書報，學(xué)習(xí)起來記憶就特別深刻。反之，閱讀那些沒有插圖或圖表的書報的時候，同于只使用詞語進行邏輯思維，即只命名用大腦左半球，而右半球閑著，因而記憶就不如同時使用大腦兩半球深刻。 這個道理告訴我們，在記憶時要改變只用詞語進行邏輯思維的習(xí)慣，而按著所學(xué)的材料或事物的內(nèi)容同時進行形象思維。其方法就是像放電影似地在頭腦里映現(xiàn)出一幅幅圖畫，這樣就能同時使大腦兩半球進行思維。讀起書來既輕松愉快，又增強記憶。學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。

科學(xué)學(xué)習(xí) 安排時間 首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這樣才能讓枯燥的學(xué)習(xí)變的不枯燥，這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂?？茖W(xué)安排時間學(xué)習(xí)時間也是很重要的。安徽6年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

選擇某個地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點很重要。安徽6年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

快速誦讀法 大聲誦讀詩或散文，把作品的感情表達出來。背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。不過，要加強記憶效果得需要每天需要復(fù)習(xí)，讓短期記憶成為長久記憶。安徽6年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

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